شرح درس يوم الأرض اول ابتدائي الفصل الثاني
يَوْمُ الْأَرْضِ مُنَاسَبَةٌ عَالَمِيَّةٌ نَتَعَلَّمُ فِيهَا أَنْ نُحَافِظَ عَلَى أَرْضِنَا. وَنُلَاحِظُ أَنَّ حَرْفَ الْمَدِّ وَالْحَرْفَ السَّاكِنَ يَكُونَانِ مَقْطَعًا مَعَ الْحَرْفِ الَّذِي…

أهداف الدرس
- يَقْرَأُ نَصَّ «يَوْمُ الْأَرْضِ» قِرَاءَةً صَحِيحَةً مَشْكُولَةً.
- يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ فِي فَهْمِ النَّصِّ، وَيَذْكُرُ دَوْرَهُ فِي الْمُحَافَظَةِ عَلَى الْأَرْضِ.
- يُوَضِّحُ مَعَانِيَ كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ: يُحْتَفَى، أَنْحَاءُ، نُرَشِّدُ، الْمُبَادَرَةُ.
- يُمَيِّزُ حُرُوفَ الْمَدِّ وَالْحَرْفَ السَّاكِنَ، وَيُقَسِّمُ الْكَلِمَةَ إِلَى مَقَاطِعَ.
- يَنْسَخُ جُمْلَةً مِنَ النَّصِّ بِخَطٍّ وَاضِحٍ.
المفهوم الأساسي
يَوْمُ الْأَرْضِ مُنَاسَبَةٌ عَالَمِيَّةٌ نَتَعَلَّمُ فِيهَا أَنْ نُحَافِظَ عَلَى أَرْضِنَا. وَنُلَاحِظُ أَنَّ حَرْفَ الْمَدِّ وَالْحَرْفَ السَّاكِنَ يَكُونَانِ مَقْطَعًا مَعَ الْحَرْفِ الَّذِي قَبْلَهُمَا.
شرح الدرس
الْأَرْضُ بَيْتُنَا الْكَبِيرُ، فِيهَا نَعِيشُ، وَمِنْهَا نَأْكُلُ وَنَشْرَبُ. هَلْ تَعْرِفُ أَنَّ لِلْأَرْضِ يَوْمًا نَحْتَفِلُ بِهِ؟
أَقْرَأُ النَّصَّ
يَوْمُ الْأَرْضِ مُنَاسَبَةٌ يُحْتَفَى بِهَا فِي جَمِيعِ أَنْحَاءِ الْعَالَمِ.
يَكُونُ يَوْمُ الْأَرْضِ فِي ٢٢ أَبْرِيلَ مِنْ كُلِّ عَامٍ.
فِي هَذَا الْيَوْمِ نَتَعَلَّمُ كَيْفَ نُحَافِظُ عَلَى أَرْضِنَا.
نُرَشِّدُ اسْتِهْلَاكَ الْمَاءِ وَالْكَهْرَبَاءِ، وَنُقَلِّلُ النُّفَايَاتِ.
وَنَرْفُقُ بِالْحَيَوَانَاتِ، وَنَزْرَعُ الْأَشْجَارَ.
الْأَشْجَارُ تُنَقِّي الْهَوَاءَ، وَتُعْطِينَا الْأُكْسِجِينَ، وَتُلَطِّفُ الْحَرَارَةَ.
وَيُشَارِكُ وَطَنُنَا الْحَبِيبُ الْعَالَمَ فِي يَوْمِ الْأَرْضِ.
فَقَدْ أَعْلَنَ وَلِيُّ الْعَهْدِ الْأَمِيرُ مُحَمَّدُ بْنُ سَلْمَانَ مُبَادَرَةَ «السُّعُودِيَّةُ الْخَضْرَاءُ» لِزِيَادَةِ الْأَشْجَارِ.
هَيَّا نَزْرَعْ نَبْتَةً فِي بَيْتِنَا أَوْ مَدْرَسَتِنَا؛ حُبًّا فِي أَرْضِنَا، وَحِفَاظًا عَلَى صِحَّتِنَا.

مَعَانِي الْكَلِمَاتِ
- يُحْتَفَى بِهَا: يُحْتَفَلُ بِهَا.
- أَنْحَاءُ الْعَالَمِ: جِهَاتُهُ وَبُلْدَانُهُ.
- نُرَشِّدُ: نَسْتَخْدِمُ الشَّيْءَ بِقَدْرِ حَاجَتِنَا بِلَا تَبْذِيرٍ.
- الْمُبَادَرَةُ: الْمُسَارَعَةُ إِلَى أَمْرٍ لِتَحْقِيقِهِ.
أَفْهَمُ النَّصَّ
- مَا الْمُنَاسَبَةُ الَّتِي يَتَحَدَّثُ عَنْهَا النَّصُّ؟ يَوْمُ الْأَرْضِ.
- مَتَى نَحْتَفِلُ بِهَا؟ فِي ٢٢ أَبْرِيلَ مِنْ كُلِّ عَامٍ.
- مَا الْهَدَفُ مِنْ هَذِهِ الْمُنَاسَبَةِ؟ أَنْ نَتَعَلَّمَ كَيْفَ نُحَافِظُ عَلَى أَرْضِنَا.
- كَيْفَ يُشَارِكُ وَطَنُنَا الْعَالَمَ فِي هَذِهِ الْمُنَاسَبَةِ؟ بِمُبَادَرَةِ «السُّعُودِيَّةُ الْخَضْرَاءُ» لِزِيَادَةِ الْأَشْجَارِ.
- مَا أَهَمِّيَّةُ الْأَشْجَارِ؟ تُنَقِّي الْهَوَاءَ، وَتُعْطِينَا الْأُكْسِجِينَ، وَتُلَطِّفُ الْحَرَارَةَ.
- مَا الْأَيَّامُ الْأُخْرَى الَّتِي نَحْتَفِلُ بِهَا فِي وَطَنِنَا؟ الْيَوْمُ الْوَطَنِيُّ، وَيَوْمُ التَّأْسِيسِ، وَيَوْمُ الْعَلَمِ.
- أُفَكِّرُ: مَا دَوْرِي فِي يَوْمِ الْأَرْضِ؟ أُغْلِقُ الصُّنْبُورَ، وَأُطْفِئُ النُّورَ إِذَا خَرَجْتُ، وَأَزْرَعُ نَبْتَةً وَأَسْقِيهَا.
أُلَاحِظُ الْمَدَّ وَالسُّكُونَ

- الْمَدُّ بِالْأَلِفِ: مُنَاسَبَةٌ، أَنْحَاءِ. الْمَدُّ بِالْيَاءِ: فِي، جَمِيعِ. الْمَدُّ بِالْوَاوِ: السُّعُودِيَّةُ.
- الْحَرْفُ السَّاكِنُ: يَوْمُ، يُحْتَفَى، أَنْحَاءِ.
«حَرْفُ الْمَدِّ وَالْحَرْفُ السَّاكِنُ ... مَقْطَعٌ مَعَ الْحَرْفِ قَبْلَهُمَا»
- مِثَالٌ: مُنَاسَبَةٌ = مُ + نَا + سَ + بَةٌ. أَنْحَاءِ = أَنْ + حَا + ءِ.
- أُحَوِّلُ: شَارَكَ فَوَّازٌ فِي يَوْمِ الْأَرْضِ ← شَارَكَتْ نُورَةُ فِي يَوْمِ الْأَرْضِ.
أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ
- أَرْضٌ: أَرْ + ضٌ = أَرْضٌ.
- نَبْتَةٌ: نَبْ + تَةٌ = نَبْتَةٌ.
- زِرَاعَةٌ: زِ + رَا + عَةٌ = زِرَاعَةٌ.
أَقْرَأُ: أَرْضٌ، نَبْتَةٌ، زِرَاعَةٌ، مُنَاسَبَةٌ.
أَكْتُبُ
أَنْسَخُ: نَزْرَعُ نَبْتَةً؛ حُبًّا فِي أَرْضِنَا، وَحِفَاظًا عَلَى صِحَّتِنَا.
«نَبْتَةً» آخِرُهَا تَاءٌ مَرْبُوطَةٌ فَلَا أَكْتُبُ بَعْدَهَا أَلِفًا، وَ«حُبًّا» وَ«حِفَاظًا» أَكْتُبُ بَعْدَهُمَا أَلِفًا.
الْأَرْضُ أَمَانَةٌ بَيْنَ أَيْدِينَا، فَلَا نُسْرِفُ فِي الْمَاءِ، وَلَا نَرْمِي النُّفَايَاتِ إِلَّا فِي مَكَانِهَا.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ وَأُصَفِّقُ مَعَ كُلِّ مَقْطَعٍ: أَرْضٌ، زِرَاعَةٌ، مُنَاسَبَةٌ.
أَرْ/ضٌ تَصْفِيقَتَانِ، زِ/رَا/عَةٌ ثَلَاثُ تَصْفِيقَاتٍ، مُ/نَا/سَ/بَةٌ أَرْبَعُ تَصْفِيقَاتٍ.
أن يقسّم الطالب الكلمة إلى مقاطع ويلاحظ المد والسكون.
التمرين الثاني
أُحَوِّلُ: زَرَعَ يَاسِرٌ نَبْتَةً.
زَرَعَتْ نُورَةُ نَبْتَةً.
أن يحوّل الطالب الجملة من الحديث عن ولد إلى الحديث عن بنت.
الموقف الثالث
رَأَيْتَ الصُّنْبُورَ مَفْتُوحًا فِي الْمَدْرَسَةِ وَلَا أَحَدَ عِنْدَهُ. مَاذَا تَفْعَلُ؟
أُغْلِقُهُ؛ لِأُرَشِّدَ اسْتِهْلَاكَ الْمَاءِ.
أن يطبّق الطالب قيمة الترشيد في حياته.
ملاحظات مهمة
- 1يَوْمُ الْأَرْضِ فِي ٢٢ أَبْرِيلَ مِنْ كُلِّ عَامٍ.
- 2حُرُوفُ الْمَدِّ: ا، و، ي.
- 3حَرْفُ الْمَدِّ وَالْحَرْفُ السَّاكِنُ يَكُونَانِ مَقْطَعًا مَعَ الْحَرْفِ قَبْلَهُمَا.
- 4نُحَافِظُ عَلَى الْأَرْضِ بِالتَّرْشِيدِ وَالزِّرَاعَةِ وَالنَّظَافَةِ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأتَقْسِيمُ «أَرْضٌ» إِلَى أَ + رْ + ضٌ.✓ الصواب: السَّاكِنُ مَعَ الْحَرْفِ قَبْلَهُ: أَرْ + ضٌ.
- ✗ خطأقِرَاءَةُ الْمَدِّ قَصِيرًا «مُنَسَبَةٌ».✓ الصواب: أَمُدُّ صَوْتِي بِالْأَلِفِ: مُنَاسَبَةٌ.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأكِتَابَةُ «نَبْتَتًا» بِأَلِفٍ.✓ الصواب: أَكْتُبُ «نَبْتَةً» بِتَاءٍ مَرْبُوطَةٍ بِلَا أَلِفٍ.
ملخص الدرس
- يَوْمُ الْأَرْضِ مُنَاسَبَةٌ عَالَمِيَّةٌ فِي ٢٢ أَبْرِيلَ.
- نُحَافِظُ عَلَى الْأَرْضِ: نُرَشِّدُ الْمَاءَ وَالْكَهْرَبَاءَ، وَنُقَلِّلُ النُّفَايَاتِ، وَنَزْرَعُ الْأَشْجَارَ.
- يُشَارِكُ وَطَنُنَا بِمُبَادَرَةِ «السُّعُودِيَّةُ الْخَضْرَاءُ».
- الْمَدُّ وَالسُّكُونُ: أَنْ + حَا + ءِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.