ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس ماذا حدث؟ (I Went to the Park) ثالث ابتدائي الفصل الثاني

بعض الأفعال لا تأخذ ed في الماضي، بل يتغير شكلها كله، مثل go التي تصبح went، وهي أفعال شاذة يجب أن أحفظها.

المرحلة
الابتدائية
المادة
اللغة الإنجليزية
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يتعرف الطالب على خمسة أفعال شاذة في الماضي: went وate وsaw وhad وgot.
  • يربط الطالب كل فعل شاذ بالفعل الأصلي: go وeat وsee وhave وget.
  • يحكي الطالب ما حدث له بجمل مثل I went to the park.
  • يفرق الطالب بين الأفعال التي تأخذ ed والأفعال التي يتغير شكلها كله.

💡المفهوم الأساسي

بعض الأفعال لا تأخذ ed في الماضي، بل يتغير شكلها كله، مثل go التي تصبح went، وهي أفعال شاذة يجب أن أحفظها.

شرح الدرس

أحيانًا يحدث في يومنا أشياء كثيرة: نذهب إلى الحديقة، ونأكل، ونرى صديقًا، ونحصل على هدية. سنتعلم كيف نحكي ما حدث بأفعال الماضي الشاذة.

خمسة أفعال شاذة

  • go ثم went: يذهب ثم ذهب. (نطقها: ونت).
بطاقات كلمات الدرس: went, ate, saw, had, got, fell, park, present
  • eat ثم ate: يأكل ثم أكل. (نطقها: إيت).
  • see ثم saw: يرى ثم رأى. (نطقها: سو).
  • have ثم had: يملك أو يتناول ثم كان عنده. (نطقها: هاد).
  • get ثم got: يحصل ثم حصل. (نطقها: قوت).

«go: went. eat: ate. see: saw. have: had. get: got.»

جمل في الماضي

  • I went to the park: ذهبت إلى الحديقة.
  • I ate an apple: أكلت تفاحة.
  • I saw my friend: رأيت صديقي.
  • I had a sandwich: تناولت شطيرة.
  • I got a present: حصلت على هدية.
  • I fell down: وقعت على الأرض. (fell هو ماضي fall بمعنى يقع).

«I went to the park.»

أفعال ed وأفعال شاذة

  • الأفعال المنتظمة تأخذ ed: played وvisited وwatched.
  • الأفعال الشاذة يتغير شكلها: go ثم went، ولا نقول goed.
تذكّر

لا أقول goed ولا eated ولا seed ولا haved ولا getted، بل أقول went وate وsaw وhad وgot.

حكاية يوم ممتع

  • Sami went to the park.
  • He saw his friend Khalid.
  • They ate a sandwich.
  • Sami fell down, but he was okay.
  • At home he got a present.
فائدة

أستطيع أن أحكي يومي بعدة جمل متتالية، كل جملة فيها فعل في الماضي.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

اكتب ماضي كل فعل: go، eat، see، have، get.

الإجابة

went، ate، saw، had، got.

الهدف

أن يحفظ الطالب الأفعال الشاذة.

التطبيق الثاني

قل ثلاث جمل عما حدث لك أمس باستعمال أفعال اليوم.

الإجابة

يقول الطالب مثلًا I went to the park. I ate lunch. I got a present.

الهدف

أن يحكي الطالب ما حدث بجمل صحيحة.

الموقف الثالث

صحح الجملة I goed to the park.

الإجابة

I went to the park.

الهدف

أن يتجنب الطالب إضافة ed إلى الأفعال الشاذة.

ملاحظات مهمة

  1. 1الأفعال الشاذة لا تأخذ ed.
  2. 2ماضي go هو went، وماضي eat هو ate.
  3. 3ماضي see هو saw، وماضي have هو had.
  4. 4ماضي get هو got.
  5. 5أحفظ الأفعال الشاذة بالتكرار.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأقول I goed to the park.
    ✓ الصواب: أقول I went to the park.
  • ✗ خطأقول I eated an apple.
    ✓ الصواب: أقول I ate an apple.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأالخلط بين saw وsee.
    ✓ الصواب: see للحاضر وsaw للماضي، فأقول I saw my friend.

ملخص الدرس

  • go: went، eat: ate، see: saw.
  • have: had، get: got.
  • الأفعال الشاذة لا تأخذ ed.
  • I went to the park.
  • I got a present.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس