ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس أحل المسألة: أرسم صورة اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول

عندما تحيّرني مسألة أرسم صورة لها، ثم أعدّ ما رسمته لأجد الجواب.

المرحلة
الابتدائية
المادة
الرياضيات
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يقرأ المسألة ويحدد المطلوب فيها.
  • يرسم صورة بسيطة تمثل المسألة.
  • يعدّ الأشياء في رسمه ليجد الحل حتى ٥.
  • يتحقق من حله بمقارنة رسمه بالمسألة.

💡المفهوم الأساسي

عندما تحيّرني مسألة أرسم صورة لها، ثم أعدّ ما رسمته لأجد الجواب.

شرح الدرس

هل تعلم أن قلمك يستطيع أن يساعدك على التفكير؟ عندما لا ترى الأشياء أمامك، ارسمها بنفسك ثم عُدّها!

خطوات حل المسألة

  • أفهم: أقرأ المسألة وأسأل نفسي: ماذا أعرف؟ وماذا أريد أن أجد؟
  • أخطط: أقرر أن أرسم صورة للأشياء التي في المسألة.
  • أحل: أرسم الأشياء، ثم أعدّها.
  • أتحقق: أنظر إلى رسمي وأقرأ المسألة مرة أخرى: هل رسمي يطابقها؟

«أفهم، أخطط، أحل، أتحقق»

مثال: العصافير

في شجرة ٣ أعشاش، وفي كل عش عصفور واحد. كم عصفورًا في الشجرة؟

  • أفهم: ٣ أعشاش، في كل عش عصفور واحد. أريد عدد العصافير.
  • أخطط: أرسم ٣ أعشاش، وأرسم في كل عش عصفورًا.
  • أحل: أعدّ العصافير: واحد، اثنان، ثلاثة. في الشجرة ٣ عصافير.
  • أتحقق: في رسمي ٣ أعشاش، وفي كل عش عصفور. الجواب صحيح.
ثلاثة أعشاش في كل عش عصفور واحد

مثال: الدراجات

عند أحمد وأخيه دراجتان، ولكل دراجة عجلتان. كم عجلة؟

أرسم دراجتين، ولكل منهما عجلتان، ثم أعدّ العجلات: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة. عدد العجلات ٤.

دراجتان ولكل دراجة عجلتان
فائدة

لا أحتاج إلى رسم جميل؛ دائرة صغيرة أو خط يكفي ليمثل الشيء.

تذكّر

أرسم كل شيء في المسألة مرة واحدة، ثم أعدّ.

نشاط تعليمي

المسألة الأولى

في الفصل ٤ طاولات، وعلى كل طاولة كتاب واحد. ارسم ثم أجب: كم كتابًا؟ الإجابة: ٤ كتب.

الهدف

أن يرسم الطالب صورة تمثل المسألة ويعدّ.

المسألة الثانية

في رحلة المدرسة ٥ أطفال، ولبس كل طفل قبعة واحدة. ارسم الأطفال وقبعاتهم، ثم عُدّ القبعات. الإجابة: ٥ قبعات.

الهدف

أن يستعمل الطالب الرسم لفهم الموقف.

التطبيق الثالث

عند سارة قطتان، ولكل قطة أذنان. ارسم وعُدّ الآذان.

الإجابة

٤ آذان.

الهدف

أن يحل الطالب مسألة بالرسم والعدّ.

ملاحظات مهمة

  1. 1أقرأ المسألة جيدًا قبل أن أرسم.
  2. 2أرسم أشكالًا بسيطة: دوائر أو خطوطًا.
  3. 3أعدّ ما رسمته، وآخر عدد هو الجواب.
  4. 4أتحقق أن رسمي يطابق المسألة.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأرسم عدد أشياء غير الموجود في المسألة.
    ✓ الصواب: أقرأ المسألة مرة أخرى وأعدّ ما رسمته قبل أن أجيب.
  • ✗ خطأإضاعة الوقت في تلوين الرسم وتزيينه.
    ✓ الصواب: أرسم أشكالًا بسيطة، فالمهم هو العدّ.

ملخص الدرس

  • أرسم صورة لأفهم المسألة.
  • خطوات الحل: أفهم، أخطط، أحل، أتحقق.
  • أعدّ الأشياء في رسمي لأجد الجواب.
  • أراجع رسمي مع المسألة لأتأكد.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس