ورقاتشرح درس Professions: Writing سادس ابتدائي الفصل الأول
الحكاية القصيرة (anecdote) قصة صغيرة عن حدث حقيقي أو متخيّل يحدث لشخص، فيها بداية ومشكلة ونهاية وتعبّر عن شعور الكاتب.
أهداف الدرس
- يعرف الطالب خصائص الحكاية القصيرة (anecdote): بداية ووسط ونهاية وشعور في الختام.
- يكتب الطالب حكاية عن رسالة غير عادية أو مثيرة.
- يستعمل الطالب الماضي البسيط والماضي المستمر وجمل الوصل في كتابته.
- يراجع الطالب كتابته: الحروف الكبيرة وعلامات الترقيم والإملاء.
المفهوم الأساسي
الحكاية القصيرة (anecdote) قصة صغيرة عن حدث حقيقي أو متخيّل يحدث لشخص، فيها بداية ومشكلة ونهاية وتعبّر عن شعور الكاتب.
شرح الدرس
في الدرس السابق قرأنا حكاية عن رسالة غريبة وصلت إلى ضابط شرطة. اليوم نكتب حكاية من تأليفنا عن رسالة غير عادية أو مثيرة وصلت إلى شخص ما، وربما إلى صاحب مهنة.
أجزاء الحكاية
- Beginning: متى وأين حدث الأمر ومن البطل؟
- Middle: ما الرسالة الغريبة وما المشكلة وماذا فعل البطل؟
- End: كيف انتهت الحكاية؟
- Feeling: ما شعورك أنت في الختام؟
«Every good anecdote has a beginning, a middle and an end.»
منظّم الأفكار
- متى وأين: last Friday، Abha.
- من: a firefighter named Omar.
- ما الرسالة: a video message without a name.
- المشكلة: a girl was missing her bag.
- الحل: he found the bag in the park.
- النهاية والشعور: she was happy, and I felt proud.
نموذج مكتوب كامل
Title: The Video Message
Last Friday, a firefighter named Omar was working at the fire station in Abha. He was drinking tea when his phone rang.
It was a video message from an unknown number. In the video, a little girl who looked worried said, "Please help me! I lost my red bag near the park."
Omar looked at the video again. He saw a tall tree and a blue bench behind the girl. "I know that place," he thought.
He drove the fire truck to the park, and after ten minutes he found the red bag under the bench. Next to it was a small note: "Thank you, firefighter!"
The girl who sent the message was waiting at the gate. She ran to him smiling. Omar gave her the bag, and she thanked him.
What a surprising day! I am proud of firefighters who help people.
خطوات الكتابة
- الخطوة الأولى: اختر مهنة وبطلًا وشخصية تحتاج مساعدة.
- الخطوة الثانية: املأ منظّم الأفكار.
- الخطوة الثالثة: اكتب البداية بالماضي المستمر والبسيط: He was drinking tea when his phone rang.
- الخطوة الرابعة: اكتب الوسط مع جملة وصل: The girl who sent the message ...
- الخطوة الخامسة: اكتب النهاية وشعورك.
جمل مساعدة
- Last week, ...
- He was ... when ...
- The message which arrived ...
- The person who wrote it ...
- What a surprising day!
قائمة المراجعة (checklist)
- Capital letters: بداية الجمل، I، أسماء الأشخاص والمدن مثل Omar وAbha.
- Punctuation: نقطة في آخر كل جملة، وفاصلة بعد عبارة البداية، وعلامة ? بعد السؤال، وعلامات الاقتباس للكلام المنقول.
- Spelling: هل راجعت firefighter وmessage وworried؟
- Tenses: هل استعملت الماضي البسيط والمستمر بشكل صحيح؟
أكتب الحكاية كلها بالماضي، وأنهيها بشعوري أنا.
بعد Last Friday أضع فاصلة إذا جاءت العبارة في بداية الجملة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
املأ منظّم الأفكار لحكايتك.
تختلف، وتشمل مهنة ورسالة ومشكلة وحلًا وشعورًا.
أن ينظم الطالب أفكاره.
الكتابة الثانية: اكتب حكايتك في ثلاث فقرات قصيرة.
تختلف، وتتبع نمط النموذج.
أن يكتب الطالب حكاية كاملة.
المراجعة الثالثة: بدّل حكايتك مع زميلك وراجع بقائمة المراجعة.
تختلف.
أن يصحح الطالب كتابته وكتابة غيره.
ملاحظات مهمة
- 1الحكاية لها بداية ووسط ونهاية.
- 2أكتب بالماضي وأستعمل when وwhile.
- 3أضيف جملة وصل واحدة على الأقل.
- 4أنهي بشعوري.
- 5أراجع الحروف الكبيرة والترقيم والإملاء.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالانتقال بين الماضي والمضارع.✓ الصواب: أكتب بالماضي كله.
- ✗ خطأكتابة omar بحرف صغير.✓ الصواب: Omar.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأنسيان علامات الاقتباس عند نقل الكلام.✓ الصواب: "Please help me!" said the girl.
- ✗ خطأكتابة He was drink tea.✓ الصواب: He was drinking tea.
ملخص الدرس
- الحكاية: بداية ووسط ونهاية.
- أكتب بالماضي البسيط والمستمر.
- أستعمل who وwhich.
- أنهي بشعوري.
- أراجع بقائمة المراجعة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.