شرح درس تعتيق المعادن ثاني متوسط الفصل الثاني
التعتيق إعطاء المعدن مظهرًا قديمًا بإظلام الأجزاء الغائرة وتلميع الأجزاء البارزة، فتزداد القطعة عمقًا وتبرز تفاصيلها الزخرفية.

أهداف الدرس
- يعرف معنى تعتيق المعادن وغرضه.
- يميز بين الطرق الآمنة بالمدرسة وما يخص المعلم وحده.
- ينفذ التعتيق بالطلاء ثم المسح لإبراز البارز.
- يلمع البروزات ويحمي القطعة بورنيش شفاف.
- يلتزم قواعد السلامة والتهوية.
المفهوم الأساسي
التعتيق إعطاء المعدن مظهرًا قديمًا بإظلام الأجزاء الغائرة وتلميع الأجزاء البارزة، فتزداد القطعة عمقًا وتبرز تفاصيلها الزخرفية.
شرح الدرس
عرضت منال على صديقتها دلة نحاسية قديمة من بيت جدتها، تلمع بروزاتها وتغمق في أخاديدها. قالت صديقتها: ما أجمل لونها العتيق! فقالت المعلمة: هذا ما نسميه التعتيق، وسنصنع مثله على قطعتنا المضغوطة.
ما التعتيق
يعني التعتيق أن يبدو المعدن عتيقًا، كأن الزمن مر عليه. تظلم الأخاديد والتجاويف فيتضح الظل، وتبقى البروزات لامعة فيتضح الضوء، وبهذا التباين تظهر الزخرفة أكثر عمقًا. ومن الأمثلة الدلال والأبواب والصناديق القديمة المزينة بالنحاس.
«الظلام في الغائر والضوء في البارز»
الطرق الآمنة بالمدرسة
- الطلاء الأسود أو البني: نطلي القطعة بطلاء أكريليك داكن بفرشاة ناعمة وندخله في الأخاديد.
- المسح: قبل أن يجف الطلاء كليًّا نمسح السطح بقطعة قماش أو إسفنج فيبقى الطلاء في الأخاديد ويزول من البروزات.
- الورنيش الملون: ورنيش بني أو أسود شفاف يعطي مظهرًا عتيقًا ويطبق بالفرشاة.
- البدائل المنزلية: مثل أحبار أو معاجين داكنة لا تؤذي، وتستعمل تحت إشراف المعلم ويحدد المعلم نوعها.
المحاليل الكيميائية
هناك محاليل كيميائية تؤكسد النحاس وتسوده بسرعة، لكنها خطرة على الجلد والعين والجهاز التنفسي. لذلك يستعملها المعلم وحده في مكان جيد التهوية، ولا يلمسها الطالب ولا يحضرها.
لا نخلط أي مواد معًا ولا نجرب مواد من البيت دون إذن المعلم.
التلميع والحماية
- أمرر صوفًا فولاذيًا ناعمًا برفق على البروزات فتلمع ويظهر لون المعدن الأصلي.
- أترك الأخاديد داكنة دون مسح.
- أمسح الغبار بقطعة قماش جافة.
- أطلي القطعة بورنيش شفاف رقيق ليحميها من الخدش والرطوبة.
الخطوات
- أتأكد من نظافة القطعة وجفافها.
- أطلي بالطلاء الداكن في كل الأخاديد.
- أمسح الزائد من الأجزاء البارزة قبل الجفاف الكامل.
- ألمع البروزات بالصوف الفولاذي الناعم.
- أحمي بالورنيش الشفاف وأترك القطعة لتجف في مكان مهوى.
التعتيق الناجح تباين بين داكن لا يطغى ولامع غير مبالغ فيه.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
عتق قطعتك المضغوطة بطلاء أسود ثم امسح. أين بقي الطلاء وأين زال؟
بقي في الأخاديد وزال من البروزات فظهر التباين.
أن يرى الطالب مبدأ التعتيق.
التطبيق الثاني
لمع البروزات بصوف فولاذي ناعم ثم قارن قبل التلميع وبعده. ماذا تغير؟
ازداد لمعان البارز وتعمقت الزخرفة.
أن يحسن الطالب التلميع.
التمرين الثالث
لماذا نضع الورنيش الشفاف في النهاية؟
ليحمي المظهر المعتق من الخدش والرطوبة.
أن يفهم الطالب أهمية الحماية.
ملاحظات مهمة
- 1التعتيق يعتمد على تباين الداكن واللامع.
- 2المحاليل الكيميائية بيد المعلم وحده.
- 3الصوف الفولاذي الناعم يلمع البارز.
- 4الورنيش الشفاف يحمي القطعة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأترك الطلاء يجف قبل المسح.✓ الصواب: أمسح قبل الجفاف الكامل.
- ✗ خطأفرك الصوف بقوة حتى تخدش القطعة.✓ الصواب: أمرر برفق واتجاه واحد.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالعمل بمواد كيميائية دون إذن.✓ الصواب: أترك ذلك للمعلم وأعمل بالطرق الآمنة.
ملخص الدرس
- التعتيق مظهر قديم للمعدن بإظلام الغائر وتلميع البارز.
- الطرق الآمنة: الطلاء ثم المسح أو الورنيش الملون.
- المحاليل الكيميائية للمعلم وحده.
- الصوف الفولاذي الناعم يلمع البروزات.
- الورنيش الشفاف يحمي القطعة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.