ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس تقويم التخطيط ثاني متوسط الفصل الثاني

تقويم التخطيط هو قياس ما تحقق من الخطة ومقارنته بما كان مطلوبًا، لتصحيح المسار وتحسين الأداء، وله ثلاثة أنواع هي القبلي والمرحلي والختامي.

المرحلة
المتوسطة
المادة
دراسات اجتماعية
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يعرّف تقويم الخطة ويبيّن أهميته.
  • يميّز بين التقويم القبلي والمرحلي والختامي.
  • يحدد مؤشرات نجاح الخطة.
  • يعدل الخطة في ضوء نتائج التقويم.
  • يتعلم من أخطائه ويحوّلها إلى فرص للتحسن.

💡المفهوم الأساسي

تقويم التخطيط هو قياس ما تحقق من الخطة ومقارنته بما كان مطلوبًا، لتصحيح المسار وتحسين الأداء، وله ثلاثة أنواع هي القبلي والمرحلي والختامي.

شرح الدرس

تخيّل مزارعًا يزرع بذوره ثم لا يتفقد الزرع ولا يسقيه ولا يعالج آفاته، فكيف سيكون الحصاد؟ وكذلك الخطة، تحتاج إلى تفقد وتقويم حتى تثمر.

مفهوم التقويم وأهميته

التقويم هو عملية جمع معلومات عن مدى تحقق الأهداف، والحكم على الأداء، واتخاذ قرارات للتحسين. وأهميته أنه:

  • يكشف نقاط القوة فنعززها.
  • يكشف نقاط الضعف فنعالجها.
  • يوفر الوقت والجهد بتصحيح الأخطاء مبكرًا.
  • يزيد دقة الخطط القادمة.

قاعدة: ما لا يقاس لا يمكن تحسينه.

أنواع التقويم

  • التقويم القبلي: يكون قبل البدء بالخطة، لتحديد نقطة الانطلاق وما يملكه الشخص من معرفة ومهارة، كاختبار تشخيصي قبل البدء بالمراجعة.
  • التقويم المرحلي: يكون أثناء التنفيذ على فترات، لمتابعة التقدم وتعديل المسار، كاختبار قصير بعد كل وحدة.
  • التقويم الختامي: يكون في نهاية الخطة، لمعرفة ما تحقق من الأهداف، كالاختبار النهائي أو تقرير الإنجاز.
تذكّر

القبلي في البداية، والمرحلي في الأثناء، والختامي في النهاية.

مؤشرات النجاح

المؤشر علامة قابلة للقياس تدل على تحقق الهدف، ومن أمثلتها:

  • الدرجة المحققة في الاختبار مقارنة بالدرجة المستهدفة.
  • عدد الصفحات أو الوحدات التي أتممت مراجعتها.
  • الالتزام بالجدول الزمني.
  • رضا الأسرة أو المعلم عن الأداء.

تعديل الخطة والتعلم من الأخطاء

إذا أظهر التقويم أن الخطة لا تسير كما ينبغي فلا نيأس، بل نسأل: ما سبب التقصير؟ هل الهدف صعب؟ هل الوقت غير كاف؟ هل الأسلوب غير مناسب؟ ثم نعدل الخطة. والخطأ فرصة للتعلم إذا درسناه وتجنبنا تكراره.

فائدة

الناجحون يتعلمون من أخطائهم ويحولونها إلى خبرة نافعة.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

حدد نوع التقويم في كل حالة: اختبار تشخيصي قبل المراجعة، اختبار قصير بعد كل وحدة، الاختبار النهائي.

الإجابة

الأول قبلي، والثاني مرحلي، والثالث ختامي.

الهدف

أن يميز الطالب أنواع التقويم.

التطبيق الثاني

خطتك أن تتم مراجعة كتاب في أسبوعين، وبعد أسبوع لم تنجز إلا ربعه، ماذا تفعل؟

الإجابة

أبحث عن السبب، ثم أعدل الجدول أو الهدف أو أزيد وقت المراجعة.

الهدف

أن يعدل الطالب الخطة في ضوء المتابعة.

الموقف الثالث

اكتب ثلاثة مؤشرات تدل على نجاح خطتك في مادة معينة.

الإجابة

الدرجة المستهدفة، والالتزام بالجدول، وإتمام الوحدات المقررة.

الهدف

أن يحدد الطالب مؤشرات قابلة للقياس.

ملاحظات مهمة

  1. 1التقويم يقيس ما تحقق من الخطة.
  2. 2أنواعه: قبلي ومرحلي وختامي.
  3. 3المؤشر علامة قابلة للقياس.
  4. 4نعدل الخطة في ضوء النتائج.
  5. 5الخطأ فرصة للتعلم.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأالظن أن التقويم يكون في نهاية الخطة فقط.
    ✓ الصواب: يكون قبلها وأثناءها وفي نهايتها.
  • ✗ خطأاعتبار الفشل نهاية الطريق.
    ✓ الصواب: الفشل فرصة للتعلم وتعديل الخطة.

ملخص الدرس

  • التقويم قياس ما تحقق وتحسين الأداء.
  • أنواعه: القبلي والمرحلي والختامي.
  • نحدد مؤشرات قابلة للقياس.
  • نعدل الخطة ونتعلم من الأخطاء.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس