ورقاتشرح درس There's No Comparison Pair Work ثاني متوسط الفصل الثاني
في العمل الثنائي يسأل طالب ويجيب الآخر عن صفات شيئين، مثل Which is bigger? و Which one is more expensive? ثم يتبادلان الأدوار.
أهداف الدرس
- يجري الطالب حوارًا ثنائيًا يقارن فيه بين شيئين بجمل بسيطة.
- يسأل ويجيب عن الحجم والسرعة والسعر والعمر باستعمال الصفات.
- يبدّل الأدوار مع زميله ويستعمل بطاقات المحفزات.
- يكمل معلومات ناقصة من زميله في نشاط information gap.
المفهوم الأساسي
في العمل الثنائي يسأل طالب ويجيب الآخر عن صفات شيئين، مثل Which is bigger? و Which one is more expensive? ثم يتبادلان الأدوار.
شرح الدرس
تتحدث Sara مع زميلتها Lama عن مدينتين تريدان زيارتهما. تسأل كل واحدة وتجيب الأخرى بجمل قصيرة. اقرأ الحوار مع زميلك ثم استعمل البطاقات.
نموذج حوار
- A: Which city do you want to visit, Abha or Jeddah?
- B: I want to visit Abha. It is cooler than Jeddah.
- A: Is Abha bigger than Jeddah?
- B: No, it isn't. Jeddah is bigger.
- A: Which one is more expensive?
- B: I think Jeddah is more expensive.
- A: Which one is more beautiful?
- B: I think Abha is more beautiful.
تعبيرات تساعدك في الحوار
- Which one is ...?: أيهما ...؟
- I think ...: أعتقد أن ...
- Really?: حقًّا؟
- I agree.: أنا أوافق.
- I don't agree.: أنا لا أوافق.
- It depends.: هذا يعتمد.
بطاقات الأدوار الأولى: الطالب A يسأل والطالب B يجيب
- Riyadh / Dammam: big?
- a car / a bicycle: fast?
- a tortoise / a rabbit: slow?
- a gold ring / a silver ring: expensive?
- a mountain / a hill: tall?
- a river / a road: long?
- a bag of rice / a bag of bread: heavy?
مثال: A: Which is bigger, Riyadh or Dammam? B: Riyadh is bigger.
بطاقات الأدوار الثانية: بدّلا الأدوار
- a new phone / an old phone: good?
- a camel / a horse: fast?
- Taif / Tabuk: cool?
- a book / a laptop: expensive?
- a falcon / a sparrow: big?
- a school bag / a pencil case: light?
مثال: B: Which is better, a new phone or an old phone? A: A new phone is better.
نشاط معلومات ناقصة
يأخذ الطالب A بطاقة فيها طول ثلاثة مبانٍ: Tower 1 هو ٣٠٠ متر و Tower 2 مكتوب فيه علامة سؤال و Tower 3 هو ١٥٠ متر. ويأخذ الطالب B بطاقة فيها Tower 2 هو ٤٥٠ متر و Tower 1 و Tower 3 ناقصان. يسأل كل منهما الآخر: How tall is Tower 2? Is Tower 1 taller than Tower 3? ثم يكتبان الأرقام الناقصة ويقارنان.
عندما نسأل Which? نختار بين أمرين محددين، أما What? فللأسئلة العامة.
ابدأ الجواب بجملة كاملة مثل Jeddah is bigger، ولا تكتفِ بكلمة Jeddah.
لا نقول more bigger، فالصواب bigger وحدها، وسنشرح السبب في درس القواعد.
آداب العمل الثنائي
- استمع لزميلك حتى ينهي كلامه.
- تحدث بصوت منخفض حتى لا تزعج المجموعات الأخرى.
- ساعد زميلك بكلمة إن نسي ولا تسخر منه.
- بدّلا الأدوار بعد كل بطاقة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
مع زميلك مثّلا الحوار النموذجي مرتين وبدّلا الأدوار.
يقرأ كل طالب أدوار A / B بصوت واضح.
أن يطلق الطالب الجمل في سياق حواري.
التطبيق الثاني
استعمل بطاقات الأدوار الأولى واسأل زميلك عن ثلاثة أزواج.
مثل Which is faster, a car or a bicycle? A car is faster.
أن يسأل الطالب ويجيب عن المقارنة.
اللعبة الثالثة: نشاط المعلومات الناقصة. اسألا بعضكما لتكملا الأطوال وتكتبا جملة مقارنة لكل برج.
مثل Tower 2 is taller than Tower 1.
أن يتبادل الطالب المعلومات بالحوار.
ملاحظات مهمة
- 1نسأل Which one is ...? عند الاختيار بين شيئين.
- 2نجيب بجملة كاملة مثل Jeddah is bigger.
- 3نبدّل الأدوار بعد كل بطاقة.
- 4نستعمل I think ... لنعبّر عن رأينا بأدب.
- 5في نشاط المعلومات الناقصة لا ننظر إلى بطاقة الزميل.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقول Which is the more bigger?✓ الصواب: Which is bigger?
- ✗ خطأقول Jeddah bigger.✓ الصواب: Jeddah is bigger.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأقول I think that Abha is cooler of Jeddah.✓ الصواب: I think Abha is cooler than Jeddah.
- ✗ خطأالجواب بكلمة واحدة فقط.✓ الصواب: نجيب بجملة كاملة.
ملخص الدرس
- نسأل Which one is bigger / faster / more expensive?
- نجيب بجملة كاملة مثل A car is faster.
- نستعمل I think / I agree / I don't agree.
- نبدّل الأدوار في كل بطاقة.
- في information gap نسأل لنعرف المعلومة الناقصة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
