ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس There's No Comparison Pronunciation ثاني متوسط الفصل الثاني

في الإنجليزية تُنطق الكلمات الصغيرة مثل than / as وتفقد قوتها داخل الجملة فتصبح الصوت الضعيف /ə/، وهو صوت قصير جدًا يشبه فتحة خفيفة بين الألف والهاء، وكذلك نهاية -er في bigger / faster.

المرحلة
المتوسطة
المادة
اللغة الإنجليزية
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يصف الطالب صوت /ə/ الضعيف ويعرف أنه أكثر أصوات الإنجليزية شيوعًا.
  • ينطق than / as ونهاية -er بالصوت الضعيف في الجملة.
  • يميّز بين الصيغة القوية والضعيفة لهذه الكلمات.
  • يقرأ جمل المقارنة بإيقاع طبيعي ينبر الكلمات المهمة.

💡المفهوم الأساسي

في الإنجليزية تُنطق الكلمات الصغيرة مثل than / as وتفقد قوتها داخل الجملة فتصبح الصوت الضعيف /ə/، وهو صوت قصير جدًا يشبه فتحة خفيفة بين الألف والهاء، وكذلك نهاية -er في bigger / faster.

شرح الدرس

في الجملة Riyadh is bigger than Jeddah نبر الكلمات المهمة وهي Riyadh / big / Jeddah. أما is / than وآخر bigger فنقرؤها بسرعة وبصوت ضعيف. هذا ما يجعل نطقك يشبه نطق أهل اللغة.

وصف الصوت /ə/

  • الفم: مفتوح قليلًا ومرتخٍ، واللسان في وسط الفم.
  • الشفتان: غير مشدودتين ولا مستديرتين.
  • الصوت: قصير جدًا وهادئ، يشبه حرف الفتحة الخفيفة في آخر الكلمة.
  • لا نعطيه طولًا ولا نبرًا، فهو أضعف صوت في الكلمة.

الكلمات القوية والضعيفة

  • than: القوية /ðæn/ (ذان) والضعيفة /ðən/ (ذن) في الجملة.
  • as: القوية /æz/ والضعيفة /əz/.
  • er في نهاية الكلمة: دائمًا /ər/ مثل taller (تولر خفيفة).
  • the قبل الحرف الساكن: /ðə/ والجمع the best.
  • a قبل الاسم: /ə/ مثل a bigger city.

كلمات تنتهي بـ -er (صوت /ər/ في آخرها)

  • bigger (بيغر)
  • taller (تولر)
  • faster (فاستر)
  • slower (سلاور)
  • smaller (سمولر)
  • cheaper (تشيبر)
  • older (أولدر)
  • newer (نيور)
  • lighter (لايتر)
  • cooler (كولر)

كلمات فيها الصوت /ə/ في أول الكلمة أو وسطها

  • about (بَاوت)
  • around (رَاوند)
  • banana (بنانا)
  • favorite (فيفرت)
  • different (ديفرنت)
  • beautiful (بيوتفل)
  • comfortable (كمفرتبل)
  • interesting (إنترستنغ)

أزواج متقاربة

  • than / then: الأولى بصوت ضعيف في الجملة والثانية نطقها واضح /ðen/.
  • as / is: as فيها /z/ في آخرها و is أيضًا.
  • bigger / big: الأولى تنتهي بـ /ər/ والثانية بـ /g/.
  • fast / faster: الثانية فيها المقطع الضعيف er.

جمل تدريب

  • Riyadh is bigger than Jeddah.
  • A falcon is faster than a camel.
  • Abha is as cool as Taif.
  • This phone is cheaper than that phone.
  • Mount Sawda is the highest mountain in the Kingdom.
  • My brother is taller than my father.
  • Is your bag as heavy as my bag?
  • The tower is older than the school.
  • The new road is longer than the old road.
  • This is the most interesting place in my city.

قاعدة الإيقاع في الجملة

  • ننبر الكلمات المهمة: الاسم والصفة.
  • نخفف الكلمات الصغيرة: is / than / as / the / a.
  • نقرأ الجملة بإيقاع منتظم كأنك تطرق على الطاولة طرقات منتظمة.

نشاط تمييز سمعي

يقرأ المعلم جملًا، ويرفع الطلاب أيديهم عند سماع الصيغة القوية. يقرأ المعلم: ١) Say than. ٢) Riyadh is bigger than Jeddah. ٣) Say as. ٤) Abha is as cool as Taif. المطلوب: يميّز الطلاب الصيغة القوية في الجملتين ١ و٣ من الضعيفة في الجملتين ٢ و٤.

تذكّر

الصوت /ə/ لا يظهر في الحروف وحدها، فقد يكتب بحرف a أو e أو o أو u لكن النطق واحد.

فائدة

إذا نطقت كل كلمة بقوة كأنك تقرأ حروفها فستبدو جملتك بطيئة وغير طبيعية.

انتبه

لا ننطق er في آخر الكلمة بالحرف r كاملًا في الإنجليزية البريطانية، لكن يمكنك نطقه خفيفًا.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

ردد الكلمات bigger / taller / faster / slower بصوت /ər/ الخفيف.

الإجابة

ينطق الطالب النهاية بسرعة ودون نبر.

الهدف

أن ينطق الطالب نهاية -er نطقًا ضعيفًا.

التطبيق الثاني

اقرأ الجملة Riyadh is bigger than Jeddah بإيقاع منتظم، وضع خطًا تحت الكلمات المنبورة.

الإجابة

Riyadh / big / Jeddah.

الهدف

أن يحدد الطالب الكلمات المنبورة.

اللعبة الثالثة: بطاقات الجمل. يسحب كل طالب جملة ويقرؤها وزميله يصفق في الكلمات المنبورة فقط.

الإجابة

يصفق في الصفات والأسماء ولا يصفق في than / as / is.

الهدف

أن يربط الطالب بين النبر والصوت الضعيف.

ملاحظات مهمة

  1. 1الصوت /ə/ هو أكثر أصوات الإنجليزية شيوعًا.
  2. 2than / as / the / a تنطق ضعيفة داخل الجملة.
  3. 3نهاية -er تنطق /ər/ قصيرًا.
  4. 4ننبر الكلمات المهمة فقط.
  5. 5القراءة بإيقاع منتظم تجعل النطق طبيعيًّا.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأنطق than في الجملة كأنها ذان بقوة.
    ✓ الصواب: ننطقها ذن بسرعة.
  • ✗ خطأنطق er في آخر bigger كأنها إر بنبر قوي.
    ✓ الصواب: ننطقها خفيفة جدًا.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأنبر كل كلمات الجملة بالقوة نفسها.
    ✓ الصواب: ننبر الاسم والصفة فقط.
  • ✗ خطأالخلط بين than / then.
    ✓ الصواب: than للمقارنة و then بمعنى ثم.

ملخص الدرس

  • /ə/ صوت ضعيف قصير مرتخٍ.
  • than / as / the / a ضعيفة في الجملة.
  • نهاية -er تنطق /ər/ خفيفة.
  • ننبر الكلمات المهمة ونخفف الصغيرة.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس