ورقاتشرح درس الزخرفة البدائية والشعبية ثالث ابتدائي الفصل الأول
الزخرفة تزيين الأشياء بوحدات متكررة. بدأ الإنسان القديم بنقوش بسيطة على الكهوف والصخور، ثم تطورت إلى زخارف شعبية على أدوات الحياة والبيوت.
أهداف الدرس
- يعرّف الزخرفة بأنها تزيين الأشياء بوحدات متكررة.
- يذكر أن الإنسان القديم رسم على الكهوف والصخور.
- يميّز بين الزخرفة البدائية والزخرفة الشعبية.
- يرسم وحدة زخرفية بسيطة ويكررها.
المفهوم الأساسي
الزخرفة تزيين الأشياء بوحدات متكررة. بدأ الإنسان القديم بنقوش بسيطة على الكهوف والصخور، ثم تطورت إلى زخارف شعبية على أدوات الحياة والبيوت.
شرح الدرس
وجد سيف وريتاج في رحلة إلى الجبال صخرة عليها رسوم قديمة. سألا معلمتهما: من رسم هذه النقوش؟ قالت: رسمها الإنسان القديم قبل آلاف السنين.
الزخرفة البدائية
عاش الإنسان القديم في الكهوف، وكان يرسم على جدرانها وعلى الصخور بأدوات بسيطة. رسم الحيوانات والصيد والشمس والأشكال المتكررة.
- المكان: الكهوف والصخور في الجبال والصحراء.
- الأدوات: حجارة وأعواد وأصباغ من التراب والنباتات.
- الرسوم: حيوانات وأشخاص بخطوط بسيطة وأشكال متكررة.
وفي بلادنا نقوش صخرية قديمة في مناطق كثيرة مثل جبة وحائل والشويمس، فيها رسوم لحيوانات وأناس. وهي جزء من تراثنا.
«النقوش القديمة حكايات محفوظة على الصخور»
الزخرفة الشعبية
الزخرفة الشعبية هي زخارف يصنعها الناس لتزيين بيوتهم وأدواتهم وملابسهم. تنتقل بين الأجيال، وتتكرر فيها الوحدات والألوان.
- أين نجدها: الأبواب والفخار والأقمشة والسجاد.
- من صنعها: أهل كل منطقة بخاماتها المتوفرة.
- ما يميزها: وحدات متكررة بأشكال هندسية ونباتية ألوانها دافئة.
أرسم وحدتي وأكررها
أختار شكلًا بسيطًا مثل مثلث أو دائرة أو خط متموج، وأرسمه ثم أكرره في صف حتى تصبح زخرفة.
- أولًا: أرسم وحدة صغيرة بقلم رصاص.
- ثانيًا: أكررها في صف بمسافات متساوية.
- ثالثًا: ألوّنها بلونين أو ثلاثة.
الزخرفة تقوم على تكرار الوحدة.
أغسل يديّ بعد التلوين، ولا أضع الألوان في فمي.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أين رسم الإنسان القديم؟
على جدران الكهوف وعلى الصخور.
أن يتعرف الطالب على الزخرفة البدائية.
التطبيق الثاني
اذكر مكانين نجد فيهما زخارف شعبية.
مثل الأبواب والأقمشة.
أن يتعرف الطالب على الزخرفة الشعبية.
التمرين الثالث
ارسم وحدة زخرفية بسيطة وكررها في صف على شريط من الورق، ثم لوّنها.
مثل مثلث متكرر بلونين.
أن يطبّق الطالب فكرة التكرار.
ملاحظات مهمة
- 1الزخرفة تزيين بوحدات متكررة.
- 2الزخرفة البدائية نقوش الكهوف والصخور مثل نقوش جبة وحائل والشويمس.
- 3الزخرفة الشعبية على الأبواب والأدوات والأقمشة.
- 4تقوم الزخرفة على تكرار الوحدة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالظن أن الزخرفة رسم واحد لا يتكرر.✓ الصواب: الزخرفة وحدة تتكرر بانتظام.
- ✗ خطأترك مسافات غير متساوية بين الوحدات.✓ الصواب: أقيس المسافة بإصبعي وأكررها.
ملخص الدرس
- الإنسان القديم رسم على الكهوف والصخور.
- من نقوشنا القديمة نقوش جبة وحائل والشويمس.
- الزخارف الشعبية تزيّن البيوت والأدوات والأقمشة.
- الزخرفة تقوم على تكرار الوحدة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
