ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس السلاسل والشبكات الغذائية ثالث ابتدائي الفصل الأول

السلسلة الغذائية تبيّن انتقال الطاقة من الشمس إلى النبات ثم إلى الحيوانات، والشبكة الغذائية سلاسل متداخلة.

المرحلة
الابتدائية
المادة
العلوم
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يبيّن أن الشمس مصدر الطاقة لسلاسل الغذاء.
  • يميّز بين المنتجات والمستهلكات والمحللات.
  • يرتّب سلسلة غذائية بسيطة.
  • يفسّر كيف تتشابك السلاسل لتكوّن شبكة غذائية.

💡المفهوم الأساسي

السلسلة الغذائية تبيّن انتقال الطاقة من الشمس إلى النبات ثم إلى الحيوانات، والشبكة الغذائية سلاسل متداخلة.

شرح الدرس

أكل الأرنب عشبًا في الصحراء بعد المطر، ثم جاء الثعلب ليصطاده. من الأرنب إلى الثعلب خيط واحد من الطاقة نسميه سلسلة غذائية.

الشمس والمنتجات

كل سلسلة غذائية تبدأ بالشمس. النبات يستعمل ضوء الشمس ليصنع غذاءه، ولذلك يسمى المنتج.

«الشمس ثم المنتج ثم المستهلكات.»

الشمس تمد النباتات بالطاقة

المستهلكات

المستهلكات حيوانات لا تصنع غذاءها بل تأكل غيرها.

  • آكلات الأعشاب: تأكل النباتات فقط، مثل الأرنب والجمل.
  • آكلات اللحوم: تأكل الحيوانات، مثل الصقر والذئب.
  • آكلات الأعشاب واللحوم معًا: مثل الإنسان والدب.

المحللات

المحللات مثل الفطريات والبكتيريا تحلل بقايا النباتات والحيوانات الميتة وتعيد موادها إلى التربة لتستفيد منها النباتات.

السلسلة والشبكة الغذائية

في الصحراء قد تكون السلسلة: نبات، يربوع، ثعلب. لكن اليربوع يأكل أنواعًا من النباتات، والثعلب يأكل حيوانات أخرى، فتتداخل السلاسل وتكوّن شبكة غذائية.

نبات صحراوي ويربوع يتغذى عليه: من حلقات سلسلة الغذاء في الصحراء
تذكّر

السهم في السلسلة الغذائية يشير إلى انتقال الطاقة، أي من المأكول إلى الآكل.

فائدة

إذا قلّ نوع من النباتات تأثرت الحيوانات التي تأكله ثم التي تأكلها، لذلك تهتم المملكة بحماية النباتات في المحميات.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

ارسم سلسلة غذائية من ثلاث حلقات في الصحراء بالأسهم، واكتب فوق كل حلقة منتج أو مستهلك.

الإجابة

مثال: نبات ← يربوع ← ثعلب، النبات منتج واليربوع والثعلب مستهلكان.

الهدف

أن يكوّن الطالب سلسلة غذائية.

التطبيق الثاني

صنّف إلى آكل أعشاب وآكل لحوم: جمل، صقر، أرنب، ذئب.

الإجابة

الجمل والأرنب آكلا أعشاب، والصقر والذئب آكلا لحوم.

الهدف

أن يصنّف الطالب المستهلكات.

الموقف الثالث

ماذا يحدث للثعالب لو اختفت اليرابيع من الصحراء؟

الإجابة

تبحث الثعالب عن غذاء آخر أو يقل عددها.

الهدف

أن يتوقع الطالب أثر اختفاء حلقة.

ملاحظات مهمة

  1. 1السلسلة الغذائية تبدأ بالشمس ثم المنتج.
  2. 2المستهلكات: آكلات أعشاب وآكلات لحوم وآكلات الاثنين.
  3. 3المحللات تعيد المواد إلى التربة.
  4. 4الشبكة الغذائية سلاسل متداخلة.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأرسم السهم من الآكل إلى المأكول.
    ✓ الصواب: السهم يتجه من المأكول إلى الآكل لأنه يبيّن انتقال الطاقة.
  • ✗ خطأالاعتقاد أن الحيوان هو مصدر الطاقة الأول.
    ✓ الصواب: الشمس هي المصدر الأول، والنبات يحوّل طاقتها إلى غذاء.

ملخص الدرس

  • الشمس مصدر الطاقة والنبات منتج.
  • الحيوانات مستهلكات.
  • المحللات تحلل بقايا المخلوقات الميتة.
  • السلاسل المتداخلة تكوّن شبكة غذائية.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس