ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس بعض الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن الكريم رابع ابتدائي الفصل الثاني

قد يقع القارئ في أخطاء عند التلاوة كإبدال حرف بحرف قريب منه أو تحريك الحرف الساكن أو الإسراع، فنتعلم الصواب ونتدرب عليه.

المرحلة
الابتدائية
المادة
التجويد
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يذكر أهمية القراءة الصحيحة للقرآن الكريم.
  • يعدّد بعض الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن الكريم.
  • يميّز بين الحروف المتقاربة في النطق.
  • يصحّح الأخطاء الشائعة بالتلقي من المعلم.

💡المفهوم الأساسي

قد يقع القارئ في أخطاء عند التلاوة كإبدال حرف بحرف قريب منه أو تحريك الحرف الساكن أو الإسراع، فنتعلم الصواب ونتدرب عليه.

شرح الدرس

عندما نكتب كلمة بخطأ إملائي قد يتغير معناها، وكذلك عندما نخطئ في نطق حرف من القرآن قد يتغير المعنى. لذلك نحرص على تلاوة صحيحة.

«وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا»

  • المصدر: [سورة المزمل: ٤]

إبدال حرف بحرف قريب منه

بعض الحروف متقاربة في النطق، فننتبه إلى مخرج كل حرف:

حُرُوفٌ مُتَقَارِبَةٌ أُمَيِّزُ بَيْنَهَا
  • الضاد والظاء: الضاد في ﴿الضَّالِّينَ﴾ تخرج من جانب اللسان، ولا نخرجها كالظاء من طرف اللسان [سورة الفاتحة: ٧].
  • الحاء والهاء: الحاء في ﴿الْحَمْدُ﴾ تخرج من وسط الحلق، فلا نبدلها هاءً [سورة الفاتحة: ٢].
  • القاف والكاف: القاف في ﴿قُلْ﴾ تخرج من أقصى اللسان، فلا نبدلها كافًا [سورة الإخلاص: ١].

تحريك الحرف الساكن

الحرف الساكن لا نحرّكه عند النطق، وإنما ننطقه ساكنًا. مثل العين الساكنة في كلمة ﴿نَعْبُدُ﴾ [سورة الفاتحة: ٥]، فلا ننطقها بحركة.

الإسراع في القراءة

إذا أسرعت القراءة اختلطت الحروف وضاعت الكلمات. نقرأ بهدوء وترتيل.

الوقف في موضع يغيّر المعنى

لا نقف في وسط الجملة وقوفًا يجعل المعنى غير تام أو مختلفًا، بل نقف عند نهاية المعنى ونتعلم مواضع الوقف من المعلم.

تذكّر

التلقي من معلم متقن هو أفضل علاج للأخطاء.

فائدة

التسجيل الصوتي لقراءتك ثم الاستماع إليه يساعدك على اكتشاف خطئك.

نشاط تعليمي

التطبيق الأول

انطق كلمة ﴿الضَّالِّينَ﴾ مع معلمك، وانتبه لمخرج الضاد. المطلوب: نطق الضاد من جانب اللسان.

الهدف

أن يميّز الطالب الضاد من الظاء.

الموقف الثاني

قرأ يوسف سورة الفاتحة بسرعة كبيرة فاختلطت الكلمات. ما النصيحة له؟

الإجابة

أن يقرأ بهدوء وترتيل.

الهدف

أن يدرك الطالب خطأ الإسراع.

الموقف الثالث

لاحظت لمى أنها تنطق الحاء هاءً في كلمة ﴿الْحَمْدُ﴾. ماذا تفعل؟

الإجابة

تتعلم مخرج الحاء من وسط الحلق وتتدرب مع معلمها.

الهدف

أن يعالج الطالب خطأ إبدال الحرف.

ملاحظات مهمة

  1. 1أتعلم الحروف من مخارجها الصحيحة.
  2. 2لا أبدل حرفًا بحرف قريب منه.
  3. 3لا أحرّك الحرف الساكن.
  4. 4لا أسرع في القراءة.
  5. 5أصحّح خطئي بالتلقي من معلم متقن.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأإبدال الضاد ظاءً.
    ✓ الصواب: أخرج الضاد من جانب اللسان.
  • ✗ خطأإبدال الحاء هاءً.
    ✓ الصواب: أخرج الحاء من وسط الحلق.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأالإسراع في القراءة.
    ✓ الصواب: أقرأ بهدوء وترتيل.

ملخص الدرس

  • من الأخطاء الشائعة: إبدال حرف بحرف قريب منه.
  • ومنها تحريك الحرف الساكن.
  • ومنها الإسراع في القراءة.
  • ومنها الوقف في موضع يغيّر المعنى.
  • العلاج في التلقي من معلم متقن والتدريب.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس