ورقاتشرح درس البيئة رابع ابتدائي الفصل الأول
البيئة هي كل ما يحيط بالإنسان من أرض وماء وهواء ونبات وحيوان ومبانٍ، والإنسان يتأثر بها ويؤثر فيها، ومن واجبه أن يحافظ عليها.
أهداف الدرس
- يعرّف الطالب البيئة ويذكر عناصرها.
- يوضح كيف يتأثر الإنسان ببيئته.
- يوضح كيف يؤثر الإنسان في بيئته إيجابًا وسلبًا.
- يقترح سلوكيات للمحافظة على البيئة.
- يستشعر مسؤوليته تجاه بيئته.
المفهوم الأساسي
البيئة هي كل ما يحيط بالإنسان من أرض وماء وهواء ونبات وحيوان ومبانٍ، والإنسان يتأثر بها ويؤثر فيها، ومن واجبه أن يحافظ عليها.
شرح الدرس
خرجت أسرة نورة إلى البرّ في الشتاء، فتناولوا طعامهم وجمعوا النفايات في كيس ووضعوه في الحاوية قبل أن يغادروا. قالت الأم: نترك المكان نظيفًا كما وجدناه. هذا هو التصرف الصحيح مع البيئة.
ما البيئة؟
البيئة هي كل ما حولنا. وتتكون من عناصر طبيعية وعناصر صنعها الإنسان.
«البيئة هي كل ما يحيط بالإنسان.»
- البيئة الطبيعية: الأرض والجبال والبحار والهواء والنبات والحيوان.
- البيئة المبنية: البيوت والمدارس والطرق والمصانع والحدائق.
كيف يتأثر الإنسان ببيئته؟
تؤثر البيئة في حياة الناس في مأكلهم وملبسهم ومسكنهم وعملهم.
- في الصحراء الحارة: يلبس الناس ثيابًا فضفاضة فاتحة اللون تقيهم الشمس.
- في الجبال الباردة: يبني الناس بيوتًا من الحجر تحميهم من البرد والمطر.
- قرب البحر: يعمل كثير من الناس في الصيد وفي الموانئ.
- في الواحات: يزرع الناس النخيل لوجود الماء.
كيف يؤثر الإنسان في بيئته؟
يؤثر الإنسان في البيئة بأعماله، وقد يكون تأثيره حسنًا أو سيئًا.
- تأثير إيجابي: زراعة الأشجار، وبناء السدود لحفظ مياه الأمطار، وإنشاء المحميات الطبيعية.
- تأثير سلبي: رمي النفايات في الشوارع والبر، وقطع الأشجار، وتلويث الهواء بالدخان، وإهدار الماء.
الله استخلف الإنسان في الأرض ليعمرها، فعليه أن يحسن التعامل معها.
كيف نحافظ على البيئة؟
- نضع النفايات في أماكنها ونفرزها ونعيد استخدام ما يصلح.
- نرشّد استهلاك الماء والكهرباء.
- نزرع الأشجار ونعتني بها.
- نحافظ على الحيوانات والنباتات البرية.
تعمل المملكة على مبادرات خضراء كبرى لزراعة الأشجار وحماية الطبيعة وتقليل التلوث.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اذكر ثلاثة أشياء تفعلها في مدرستك للمحافظة على البيئة.
تختلف الإجابات، مثل: أضع النفايات في الحاوية، وأغلق الصنبور، وأسقي نبتة الصف.
أن يربط الطالب بين سلوكه والبيئة.
التطبيق الثاني
صنّف السلوكيات إلى إيجابي وسلبي: زراعة شجرة، رمي علبة في الشارع، إطفاء الإضاءة غير اللازمة، ترك الماء يجري.
الأول والثالث إيجابيان، والثاني والرابع سلبيان.
أن يميز الطالب السلوك الجيد من السيئ.
الموقف الثالث
رأى حمد صديقه يقطع غصن شجرة في الحديقة دون سبب. ماذا يقول له؟
يقول له إن الشجرة تعطينا الظل والهواء النقي ولا يجوز أن نؤذيها، ويطلب منه أن يتوقف.
أن يتدرب الطالب على النهي عن الإساءة للبيئة بلطف.
ملاحظات مهمة
- 1البيئة كل ما يحيط بالإنسان.
- 2للبيئة نوعان: طبيعية ومبنية.
- 3يتأثر الإنسان ببيئته ويؤثر فيها.
- 4المحافظة على البيئة مسؤولية كل فرد.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالاعتقاد أن البيئة هي الأشجار فقط.✓ الصواب: البيئة تشمل الأرض والماء والهواء والكائنات والمباني.
- ✗ خطأرمي النفايات في البر لأنه واسع.✓ الصواب: البر بيئة لنا وللحيوانات، فنحافظ عليه نظيفًا.
ملخص الدرس
- البيئة طبيعية ومبنية.
- تؤثر البيئة في ملبس الناس ومسكنهم وعملهم.
- يؤثر الإنسان في البيئة بالإصلاح أو بالإفساد.
- نحافظ على البيئة بالنظافة والترشيد والزراعة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
