ورقاتشرح درس همزتا القطع والوصل رابع ابتدائي الفصل الأول
هَمْزَةُ الْقَطْعِ تُكْتَبُ وَتُنْطَقُ دَائِمًا، أَمَّا هَمْزَةُ الْوَصْلِ فَتُنْطَقُ فِي بَدْءِ الْكَلَامِ فَقَطْ، وَلَا تُنْطَقُ إِذَا سَبَقَهَا كَلَامٌ.
أهداف الدرس
- يُمَيِّزُ بَيْنَ هَمْزَةِ الْقَطْعِ وَهَمْزَةِ الْوَصْلِ نُطْقًا وَكِتَابَةً.
- يَذْكُرُ مَوَاضِعَ هَمْزَةِ الْوَصْلِ الشَّائِعَةِ: «أَلْ» وَأَمْرِ الْفِعْلِ الثُّلَاثِيِّ وَبَعْضِ الْأَسْمَاءِ.
- يَكْتُبُ كَلِمَاتٍ فِيهَا الْهَمْزَتَانِ كِتَابَةً صَحِيحَةً.
- يَنْطِقُ الْكَلِمَاتِ بِهَمْزَةِ الْوَصْلِ نُطْقًا صَحِيحًا فِي بَدْءِ الْكَلَامِ وَفِي دَرْجِهِ.
المفهوم الأساسي
هَمْزَةُ الْقَطْعِ تُكْتَبُ وَتُنْطَقُ دَائِمًا، أَمَّا هَمْزَةُ الْوَصْلِ فَتُنْطَقُ فِي بَدْءِ الْكَلَامِ فَقَطْ، وَلَا تُنْطَقُ إِذَا سَبَقَهَا كَلَامٌ.
شرح الدرس
فِي مَطْعَمِ الْمَدْرَسَةِ قَالَ مَازِنٌ: «أَنَا أَشْرَبُ الْمَاءَ»، وَقَالَتْ لَهُ أُخْتُهُ: «اشْرَبْ مَاءً نَظِيفًا». هَلْ لَاحَظْتَ أَنَّ الْهَمْزَةَ فِي «أَنَا» تُنْطَقُ دَائِمًا، وَأَنَّهَا فِي «اشْرَبْ» تَخْتَفِي إِذَا وَصَلْنَا الْكَلَامَ؟
أَقْرَأُ وَأُلَاحِظُ
- أَكَلَ الْوَلَدُ إِفْطَارَهُ.
- أَنَا أُحِبُّ الْأَخْضَرَ.
- اغْسِلْ يَدَيْكَ يَا خَالِدُ.
- قَالَ الْمُعَلِّمُ: ابْدَؤُوا بِالتَّنْظِيفِ، فَابْدَؤُوا جَمِيعًا.
- اسْتَخْرَجَ الطُّلَّابُ الْمُهْمَلَاتِ مِنَ السَّاحَةِ.
أُلَاحِظُ: الْهَمْزَةُ فِي «أَكَلَ» وَ«إِفْطَار» وَ«أَنَا» وَ«أُحِبُّ» تُنْطَقُ فِي كُلِّ مَوْضِعٍ. وَالْهَمْزَةُ فِي «اغْسِلْ» وَ«ابْدَؤُوا» وَ«اسْتَخْرَجَ» تُنْطَقُ فِي بَدْءِ الْجُمْلَةِ فَقَطْ، وَإِذَا قُلْنَا «فَابْدَؤُوا» اخْتَفَتْ.
أَسْتَنْتِجُ الْقَاعِدَةَ
«هَمْزَةُ الْقَطْعِ تُكْتَبُ وَتُنْطَقُ دَائِمًا، وَهَمْزَةُ الْوَصْلِ تُنْطَقُ فِي الْبَدْءِ فَقَطْ»
- هَمْزَةُ الْقَطْعِ: نَكْتُبُهَا بِرَأْسِ عَيْنٍ صَغِيرٍ فَوْقَ الْأَلِفِ (أ) أَوْ تَحْتَهَا (إ)، مِثْلُ: أَخْ، أَسَدٌ، إِنْسَانٌ، أَنَا.
- هَمْزَةُ الْوَصْلِ: نَكْتُبُهَا أَلِفًا بِلَا رَأْسٍ عَلَيْهَا (ا)، وَمِنْ مَوَاضِعِهَا:
- «أَلْ» التَّعْرِيفِ: الْمَاءُ، الْقَمَرُ.
- أَمْرُ الْفِعْلِ الثُّلَاثِيِّ: اكْتُبْ، اجْلِسْ، اشْرَبْ.
- الْفِعْلُ الْمَاضِي وَالْأَمْرُ وَالْمَصْدَرُ لِلْأَفْعَالِ الْخُمَاسِيَّةِ وَالسُّدَاسِيَّةِ: انْطَلَقَ انْطَلِقْ انْطِلَاقٌ، اسْتَخْرَجَ اسْتَخْرِجْ اسْتِخْرَاجٌ.
- بَعْضُ الْأَسْمَاءِ: اسْمٌ، ابْنٌ، امْرَأَةٌ، اثْنَانِ.
- إِذَا سَبَقَ هَمْزَةَ الْوَصْلِ كَلَامٌ سَقَطَ نُطْقُهَا، فَنَقُولُ: «فَاغْسِلْ» بِلَا هَمْزَةٍ.
أَمْثِلَةٌ أُخْرَى
- هَمْزَةُ قَطْعٍ: أَرْضٌ، أُسْرَةٌ، إِنْقَاذٌ، أَكْرَمَ، أَشْجَارٌ.
- هَمْزَةُ وَصْلٍ: الشَّجَرُ، ازْرَعْ، اسْتَمِعْ، ابْنَةٌ، اسْتِخْدَامٌ.
- مَثَلٌ فِي الْجُمْلَةِ: أَنَا أَزْرَعُ، فَازْرَعْ مَعِي شَجَرَةً.
أُطَبِّقُ
- أُصَنِّفُ الْكَلِمَاتِ: أَخَذَ، انْتَبِهْ، أَسْرَعَ، اقْرَأْ. الْقَطْعُ: أَخَذَ، أَسْرَعَ. الْوَصْلُ: انْتَبِهْ، اقْرَأْ.
- أُكْمِلُ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَةِ مِنْ (أُنَظِّفُ - نَظِّفْ): .......... سَاحَةَ الْمَدْرَسَةِ يَا صَدِيقِي. الْإِجَابَةُ: نَظِّفْ.
- أَقْرَأُ بِصَوْتٍ عَالٍ: «اجْلِسْ وَاسْتَمِعْ»، ثُمَّ «فَاجْلِسْ وَاسْتَمِعْ»، وَأَلَاحِظُ مَاذَا حَدَثَ لِلْهَمْزَةِ.
أَسْأَلُ نَفْسِي: هَلْ أَسْتَطِيعُ حَذْفَ الْهَمْزَةِ عِنْدَ الْوَصْلِ دُونَ أَنْ يَخْتَلَّ النُّطْقُ؟ إِنْ كَانَ نَعَمْ فَهِيَ هَمْزَةُ وَصْلٍ.
الْهَمْزَةُ فِي أَوَّلِ الْفِعْلِ الْمُضَارِعِ لِلْمُتَكَلِّمِ مِثْلِ «أَزْرَعُ» وَ«أُنَظِّفُ» هَمْزَةُ قَطْعٍ دَائِمًا.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أُصَنِّفُ الْكَلِمَاتِ إِلَى هَمْزَةِ قَطْعٍ وَهَمْزَةِ وَصْلٍ: (أُنَظِّفُ - انْظُرْ - إِحْسَانٌ - الْبِيئَةُ).
الْقَطْعُ: أُنَظِّفُ، إِحْسَانٌ. الْوَصْلُ: انْظُرْ، الْبِيئَةُ.
أَنْ يُمَيِّزَ الطَّالِبُ نَوْعَ الْهَمْزَةِ فِي كَلِمَاتٍ مُتَنَوِّعَةٍ.
التدريب الثاني
أَكْتُبُ فِعْلَ الْأَمْرِ مِنَ الْفِعْلِ «شَرِبَ» وَ«جَلَسَ» وَ«كَتَبَ».
اشْرَبْ، اجْلِسْ، اكْتُبْ.
أَنْ يَكْتُبَ الطَّالِبُ هَمْزَةَ الْوَصْلِ فِي أَمْرِ الثُّلَاثِيِّ.
الموقف الثالث
أَقْرَأُ «اشْرَبِ الْمَاءَ» ثُمَّ «وَاشْرَبِ الْمَاءَ»، مَاذَا يَحْدُثُ لِلنُّطْقِ؟
فِي الْأُولَى أَنْطِقُ الْهَمْزَةَ، وَفِي الثَّانِيَةِ تَسْقُطُ الْهَمْزَةُ وَأَنْطِقُ «وَشْرَبِ».
أَنْ يُلَاحِظَ الطَّالِبُ سُقُوطَ هَمْزَةِ الْوَصْلِ فِي دَرْجِ الْكَلَامِ.
ملاحظات مهمة
- 1هَمْزَةُ الْقَطْعِ تُكْتَبُ هَكَذَا (أ) أَوْ (إ) وَتُنْطَقُ دَائِمًا.
- 2هَمْزَةُ الْوَصْلِ تُكْتَبُ أَلِفًا بِلَا رَأْسٍ (ا) وَلَا تُنْطَقُ فِي دَرْجِ الْكَلَامِ.
- 3تَجِدُ هَمْزَةَ الْوَصْلِ فِي «أَلْ» وَأَمْرِ الثُّلَاثِيِّ وَالْأَفْعَالِ الْخُمَاسِيَّةِ وَالسُّدَاسِيَّةِ وَبَعْضِ الْأَسْمَاءِ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكِتَابَةُ «أَشْرَبْ» فِي أَمْرِ الْفِعْلِ.✓ الصواب: نَكْتُبُ «اشْرَبْ» بِهَمْزَةِ وَصْلٍ.
- ✗ خطأنُطْقُ هَمْزَةِ «الْـ» فِي «فَالْمَاءُ».✓ الصواب: تَسْقُطُ هَمْزَةُ الْوَصْلِ بَعْدَ الْفَاءِ فَنَنْطِقُ «فَلْمَاءُ».
ملخص الدرس
- هَمْزَةُ الْقَطْعِ تُكْتَبُ وَتُنْطَقُ دَائِمًا.
- هَمْزَةُ الْوَصْلِ تُنْطَقُ فِي الْبَدْءِ فَقَطْ وَتُكْتَبُ أَلِفًا بِلَا رَأْسٍ.
- مِنْ مَوَاضِعِهَا: «أَلْ»، أَمْرُ الثُّلَاثِيِّ، الْخُمَاسِيُّ وَالسُّدَاسِيُّ، بَعْضُ الْأَسْمَاءِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
