شرح درس Trips: Project خامس ابتدائي الفصل الثاني

تقرر مدرسة Hessa إقامة معرض صغير بعنوان Our Journey، وكل مجموعة تصنع نموذج طائرة أو قطار وتحسب رحلة لها من الرياض إلى مدينة أخرى. هيا نبدأ!

الأدوات (materials)

• cardboard: كرتون

• paper: ورق
• glue: صمغ
• safety scissors: مقص آمن ذو رأس مدور
• markers: أقلام تلوين
• ruler: مسطرة
• paper cups وbottle caps: أكواب ورقية وأغطية

خطوات الصنع

• Step 1: Choose a plane or a train.: اختر طائرة أو قطارًا.
• Step 2: Draw the body on cardboard.: ارسم الهيكل على الكرتون.
• Step 3: Cut it with safety scissors.: قصه بالمقص الآمن.
• Step 4: Glue wings or train cars.: الصق الأجنحة أو العربات.
• Step 5: Decorate with markers.: زين بالأقلام.
• Step 6: Write a name and a number on it.: اكتب اسمًا ورقمًا عليه.

الحسابات (تكامل مع الرياضيات)

نفترض أن رحلة قطار الحرمين من جدة إلى المدينة المنورة مسافتها ٤٢٠ كيلومترًا، وسرعة القطار ٢١٠ كيلومترات في الساعة.

• الزمن = المسافة ÷ السرعة: 420 ÷ 210 = 2 hours.
• التكلفة: إذا كانت تذكرة الشخص ١٠٠ ريال ويسافر ٣ أشخاص، فالتكلفة ٣٠٠ ريال.

«The trip takes two hours and costs three hundred riyals.»

عرض المشروع

• Hello! We are the Blue Group.: أهلًا، نحن المجموعة الزرقاء.
• This is our model train.: هذا نموذج قطارنا.
• It is made of cardboard and paper.: صُنع من الكرتون والورق.
• It travels from Jeddah to Madinah.: يسافر من جدة إلى المدينة.
• The trip takes two hours.: تستغرق الرحلة ساعتين.
• It costs one hundred riyals for each passenger.: تكلف مئة ريال للراكب.
• Thank you for listening!: شكرًا لاستماعكم.

التقييم الذاتي

• Did I follow the steps?: هل اتبعت الخطوات؟
• Did I do the math correctly?: هل حسبت بدقة؟
• Did I speak clearly?: هل تحدثت بوضوح؟
• Did I work with my group?: هل تعاونت مع مجموعتي؟