بحث عن الجملة الاسمية ونواسخها

مقدمة البحث

الحمد لله الذي علّم بالقلم، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه. أما بعد، فاللغة العربية لغة القرآن الكريم، وقد قال الله تعالى:

﴿إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ﴾ [يوسف: 2]

ولفهم هذه اللغة وإتقانها لا بد من معرفة أصول جملتها، وفي مقدمتها الجملة الاسمية التي تُبنى عليها كثير من عبارات الكلام، وما يدخل عليها من النواسخ التي تغيّر إعرابها ومعناها. وفي هذا البحث نتعرف على الجملة الاسمية وأركانها، ثم على النواسخ الثلاثة الكبرى وأحكام كل منها مع الأمثلة والإعراب.

تعريف الموضوع

الجملة الاسمية هي الجملة التي تبدأ باسم، وتتكون في الأصل من مبتدأ وخبر، مثل: العلمُ نورٌ. والمبتدأ اسم مرفوع في أول الجملة نتحدث عنه، والخبر ما يكمل معناه ويُخبر به عنه.

النواسخ جمع ناسخ، والنسخ في اللغة الإزالة والتغيير. وفي النحو هي الكلمات التي تدخل على الجملة الاسمية فتغيّر حكم المبتدأ أو الخبر في الإعراب. وهي ثلاثة أقسام: كان وأخواتها، وإن وأخواتها، وظن وأخواتها.

أهمية الموضوع

تظهر أهمية هذا الموضوع في أن الجملة الاسمية تكثر في القرآن والحديث والشعر والكتابة اليومية، وأن النواسخ تدخل عليها كثيرًا، فمن لم يعرف حكمها وقع في أخطاء الإعراب والكتابة. وفهم النواسخ يساعد الطالب على ضبط أواخر الكلمات، وعلى فهم دقائق المعنى، كالفرق بين الإخبار عن حال ماضية وحال مستمرة، وبين الإخبار المؤكد وغير المؤكد.

أهداف البحث

• التعرف على أركان الجملة الاسمية وأنواع المبتدأ والخبر.
• معرفة نواسخ الجملة الاسمية الثلاثة وعمل كل منها.
• التمييز بين كان وأخواتها وإن وأخواتها وظن وأخواتها.
• تطبيق الإعراب على أمثلة متنوعة.
• تجنب الأخطاء الشائعة في استعمال النواسخ.

عناصر البحث

أولًا: الجملة الاسمية وأركانها

الجملة الاسمية لها ركنان أساسيان هما المبتدأ والخبر، وكلاهما مرفوع في الأصل.

• المبتدأ: اسم مرفوع في أول الجملة، يكون في الغالب معرفة، مثل: الصدقُ منجاةٌ. وقد يكون ضميرًا منفصلًا مثل: هو مجتهد، أو اسم إشارة مثل: هذا كتاب.
• الخبر: ما يتمم معنى المبتدأ، وتحصل به الفائدة، مثل: كلمة منجاة في المثال السابق.

أنواع الخبر

ومن الأحكام المهمة مطابقة الخبر المفرد للمبتدأ في العدد والنوع، فنقول: الطالبتان مجتهدتان، والمعلمون مخلصون.

ثانيًا: كان وأخواتها

هي أفعال ناقصة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها. وأشهرها:

إعراب مثال: كان الجوُّ جميلًا. كان: فعل ماض ناقص مبني على الفتح. الجوُّ: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة. جميلًا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

ويأتي خبر كان وأخواتها جملة أو شبه جملة أيضًا، فنقول: كان الطالبُ يقرأ، وكان الكتابُ في الحقيبة. ومن أمثلة هذا الباب قول الله تعالى:

﴿مَا أَصَابَكَ مِنْ حَسَنَةٍ فَمِنَ اللَّهِ ۖ وَمَا أَصَابَكَ مِنْ سَيِّئَةٍ فَمِنْ نَفْسِكَ ۚ وَأَرْسَلْنَاكَ لِلنَّاسِ رَسُولًا ۚ وَكَفَىٰ بِاللَّهِ شَهِيدًا﴾ [النساء: 79]

وفي هذه الآية الكريمة دخل الفعل كان على الجملة الاسمية فبيّن معنى الكفاية.

ثالثًا: إن وأخواتها

هي أحرف تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها. وهي ستة:

إعراب مثال: إن العلمَ نورٌ. إنّ: حرف توكيد ونصب. العلمَ: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة. نورٌ: خبر إن مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

ومن أحكامها أن اسم إن إذا كان ضميرًا اتصل بها، مثل: إنّني، وإنّه، وإنّهم. وإذا كان الخبر شبه جملة وكان الاسم نكرة وجب تقديم الخبر، مثل: إنّ في الدار رجلًا. وإذا اتصلت بإنّ وأخواتها «ما» الزائدة كفّتها عن العمل، فنقول: إنما الأعمال بالنيات، فيصبح ما بعدها مبتدأ مرفوعًا. ومن الأمثلة القرآنية قول الله تعالى:

﴿فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا (٥) إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا (٦)﴾ [الشرح: 5–6]

رابعًا: ظن وأخواتها

هي أفعال تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ والخبر معًا على أنهما مفعولان لها. وتنقسم إلى قسمين:

• أفعال اليقين: علم ورأى ووجد وألفى ودرى وتعلّم، مثل: علمتُ الصدقَ منجاةً.
• أفعال الظن والرجحان: ظنّ وحسب وخال وزعم وعدّ وجعل، مثل: ظننتُ الطالبَ مجتهدًا.

إعراب مثال: ظننتُ الطالبَ مجتهدًا. ظننتُ: فعل ماض وفاعله. الطالبَ: مفعول به أول منصوب. مجتهدًا: مفعول به ثان منصوب. وأصل الجملة: الطالبُ مجتهدٌ.

وتتميز هذه الأفعال بأنها تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر، فلا يجوز الاقتصار على أحدهما دون دليل. ومن الأفعال ما يفيد التحويل مثل: جعل وصيّر واتخذ، كقولنا: جعل الصانعُ الخشبَ بابًا.

خامسًا: مقارنة بين النواسخ الثلاثة

سادسًا: أخطاء شائعة

• رفع اسم إن، والصواب نصبه، فلا نقول: إن الطالبُ مجتهدٌ، بل: إن الطالبَ مجتهدٌ.
• رفع خبر كان، والصواب نصبه، فنقول: كان الجوُّ جميلًا.
• استعمال ما زال وأخواتها بلا نفي سابق، وهي لا تعمل بمعنى الاستمرار إلا مسبوقة بنفي أو شبهه.
• نسيان المفعول الثاني في ظن وأخواتها.

النتائج

• الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ وخبر مرفوعين في الأصل.
• كان وأخواتها ترفع الاسم وتنصب الخبر، وإن وأخواتها تنصب الاسم وترفع الخبر.
• ظن وأخواتها تنصب المبتدأ والخبر على أنهما مفعولان.
• لكل ناسخ معنى يضيفه إلى الجملة، كالتوكيد والتشبيه والتمني والاستمرار واليقين والظن.

التوصيات

• الإكثار من إعراب الجمل الاسمية في الكتابة اليومية وفي نصوص القرآن الكريم.
• حفظ النواسخ وجداولها وتطبيقها على أمثلة متنوعة.
• قراءة النصوص العربية الفصيحة وملاحظة النواسخ فيها.

الخاتمة

تعرّفنا في هذا البحث على الجملة الاسمية وأركانها، وعلى النواسخ الثلاثة وعمل كل منها. ويتبين أن إتقان هذا الباب من أبواب النحو مفتاح لفهم النصوص الفصيحة وضبط الكلام، وأن الممارسة والتطبيق يرسخان القاعدة أكثر من الحفظ المجرد. نسأل الله أن ينفعنا بما علمنا.

المراجع

• كتب لغتي الخالدة والتراكيب اللغوية للمرحلتين المتوسطة والثانوية، وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية.
• شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك.
• أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك، لابن هشام الأنصاري.
• النحو الوافي، عباس حسن.
• القرآن الكريم.

كلمات دليلية

بحث، بحث عن، بحث علمي، بحوث، الجملة الاسمية ونواسخها