ورقاتشرح درس أحل المسألة: أخمن وأتحقق ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول
في استراتيجية «أخمّن وأتحقق» أختار عددًا معقولًا، ثم أجرّبه في المسألة، فإن لم يصح غيّرته وجرّبت من جديد.
أهداف الدرس
- يفهم المسألة ويحدد المعطيات والمطلوب.
- يخمّن إجابة معقولة للمسألة.
- يتحقق من تخمينه ويعدّله إذا لم يصح.
- يحل مسائل طرح قصيرة بطريقة التخمين والتحقق.
المفهوم الأساسي
في استراتيجية «أخمّن وأتحقق» أختار عددًا معقولًا، ثم أجرّبه في المسألة، فإن لم يصح غيّرته وجرّبت من جديد.
شرح الدرس
كان مع ماجد ١٥ ملصقًا، وأعطى يوسف بعضها فبقي معه ٩ ملصقات. كم ملصقًا أعطى؟ لا نعرف العدد المطروح، فنخمّنه ثم نتحقق.
خطوات الحل
- أفهم: ماذا أعرف؟ وماذا أريد؟
- أخطط: أخمّن عددًا معقولًا.
- أحل: أجرّب التخمين في المسألة.
- أتحقق: هل يصح؟ فإن لم يصح أعدّل التخمين.
«أخمّن، ثم أتحقق، ثم أعدّل»
أحل المسألة
نفهم: كان مع ماجد ١٥، وبقي معه ٩، والمطلوب العدد الذي أعطاه.
نخمّن أولًا ٥: ١٥ − ٥ = ١٠، وهذا أكبر من ٩، فالتخمين غير صحيح، وعلينا أن نأخذ أكثر.
نخمّن ٦: ١٥ − ٦ = ٩، وهذا صحيح.
إذن أعطى ماجد يوسف ٦ ملصقات.
مسألة أخرى
عدد الكرات في السلتين معًا ١٠، وفي السلة الأولى ٢ أكثر من الثانية. كم كرة في كل سلة؟
- نخمّن ٧ و٣: المجموع ١٠ لكن الفرق ٤، وهذا لا يصح.
- نخمّن ٦ و٤: المجموع ١٠ والفرق ٢، وهذا يصح.
في السلة الأولى ٦ كرات، وفي الثانية ٤ كرات.
التخمين الجيد يقترب من الجواب، ونتعلم من كل تخمين غير صحيح.
أتحقق دائمًا بوضع الجواب في المسألة نفسها.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
كان مع غلا ١٢ مكعبًا، وأعطت أختها بعضها فبقي معها ٧. كم مكعبًا أعطت؟
٥ مكعبات، لأن ١٢ − ٥ = ٧.
أن يخمّن الطالب المطروح ويتحقق.
التدريب الثاني
مع يوسف وشهد ١٤ ملصقًا معًا، ومع يوسف ٢ أكثر من شهد. كم ملصقًا مع كل منهما؟
مع يوسف ٨ ومع شهد ٦، لأن ٨ + ٦ = ١٤ و٨ − ٦ = ٢.
أن يجرّب الطالب أكثر من تخمين.
المسألة الثالثة
في صندوق ١٨ قلمًا، وأخذ سعود بعضها فبقي ١٢. كم قلمًا أخذ؟ الإجابة: ٦ أقلام، لأن ١٨ − ٦ = ١٢.
أن يتحقق الطالب من التخمين بالرسم.
ملاحظات مهمة
- 1أبدأ بتخمين معقول وليس أي عدد.
- 2أتحقق بأن أطرح وأقارن بالمعطيات.
- 3إذا كان التخمين كبيرًا جدًا أصغّره، وإذا كان صغيرًا أكبّره.
- 4أكتب جملة الطرح التي أتحقق بها.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالاكتفاء بالتخمين دون تحقق.✓ الصواب: أضع التخمين في المسألة وأتأكد من الناتج.
- ✗ خطأالتوقف عند أول تخمين غير صحيح.✓ الصواب: أعدّل التخمين وأجرّب مرة أخرى.
ملخص الدرس
- أخمّن عددًا معقولًا.
- أتحقق من التخمين في المسألة.
- أعدّل إذا لم يصح.
- أكتب الجواب كاملًا.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
