ورقاتشرح درس الطرح بإعادة التجميع ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول
إذا كانت آحاد العدد الأول أقل من آحاد العدد المطروح، فإننا نفكّ عشرة واحدة إلى ١٠ آحاد، ثم نطرح الآحاد والعشرات.
أهداف الدرس
- يطرح عددين مكوّنين من رقمين بإعادة تجميع عشرة.
- يفكّ عشرة إلى ١٠ آحاد عندما لا تكفي الآحاد.
- يستعمل القيمة المنزلية لتمثيل إعادة التجميع.
- يتحقق من الناتج بالجمع.
المفهوم الأساسي
إذا كانت آحاد العدد الأول أقل من آحاد العدد المطروح، فإننا نفكّ عشرة واحدة إلى ١٠ آحاد، ثم نطرح الآحاد والعشرات.
شرح الدرس
مع ميار ٥٢ ملصقًا، وأعطت ريما ٢٧ ملصقًا. هل نستطيع طرح ٧ آحاد من ٢ آحاد؟ لا، فنحتاج إلى حيلة جديدة.
أفكّ عشرة
٥٢ هو ٥ عشرات و٢ آحاد.
أفكّ عشرة واحدة إلى ١٠ آحاد، فتصبح العشرات ٤ والآحاد ١٢.
«أفكّ عشرة، فتصير ١٠ آحاد»
أطرح بعد إعادة التجميع
- الآحاد: ١٢ − ٧ = ٥.
- العشرات: ٤ − ٢ = ٢.
- الناتج: ٢ عشرتان و٥ آحاد = ٢٥.
إذن ٥٢ − ٢٧ = ٢٥.
مثال آخر
٧١ − ٣٨: الآحاد ١ أقل من ٨، فأفكّ عشرة. تصبح العشرات ٦ والآحاد ١١.
الآحاد: ١١ − ٨ = ٣. العشرات: ٦ − ٣ = ٣. إذن ٧١ − ٣٨ = ٣٣.
أتحقق بالجمع
أجمع الناتج مع العدد المطروح: ٢٥ + ٢٧ = ٥٢. هذا هو العدد الأول، فالحل صحيح.
بعد أن أفكّ عشرة تنقص العشرات واحدة وتزيد الآحاد ١٠.
أفكّ عشرة فقط عندما تكون آحاد العدد الأول أقل من آحاد العدد المطروح.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
احسب ٦٤ − ١٩. أفكّ عشرة من ٦٤ وأطرح. الإجابة: ٤٥.
أن يعيد الطالب تجميع عشرة عند الطرح.
التدريب الثاني
احسب ٨٣ − ٤٦ بفكّ عشرة، ثم تحقق بالجمع.
٣٧، لأن ٣٧ + ٤٦ = ٨٣.
أن يتحقق الطالب من الناتج.
المسألة الثالثة
عند ناصر ٩٠ ريالًا، وأنفق ٣٤ ريالًا. كم ريالًا بقي؟
٥٦ ريالًا.
أن يطرح الطالب من عدد آحاده صفر بإعادة تجميع.
ملاحظات مهمة
- 1العشرة الواحدة تساوي ١٠ آحاد.
- 2أفكّ عشرة عندما لا تكفي الآحاد.
- 3بعد الفك تنقص العشرات واحدة.
- 4أتحقق من الناتج بالجمع.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكتابة ٥٢ − ٢٧ = ٣٥ بطرح الأصغر من الأكبر في كل خانة.✓ الصواب: لا يمكن طرح ٧ من ٢، فأفكّ عشرة وأطرح ١٢ − ٧ = ٥.
- ✗ خطأنسيان إنقاص العشرات بعد الفك.✓ الصواب: في ٥٢ تصبح العشرات ٤ لا ٥.
ملخص الدرس
- إذا لم تكفِ الآحاد أفكّ عشرة إلى ١٠ آحاد.
- تنقص العشرات واحدة وتزيد الآحاد ١٠.
- ٥٢ − ٢٧ = ٢٥.
- أتحقق بالجمع.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
