ورقاتشرح درس العدد الترتيبي اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
العدد الترتيبي يخبرنا بمكان الشيء في الصف: الأول، الثاني، الثالث... حتى العاشر، ونبدأ العدّ من بداية الصف.
أهداف الدرس
- يقرأ الأعداد الترتيبية من الأول إلى العاشر.
- يحدد موقع شيء أو شخص في صف مستعملًا العدد الترتيبي.
- يميّز بين العدد الذي يدل على الكمية والعدد الترتيبي الذي يدل على الموقع.
- يربط كل عدد ترتيبي بالعدد المناسب له.
المفهوم الأساسي
العدد الترتيبي يخبرنا بمكان الشيء في الصف: الأول، الثاني، الثالث... حتى العاشر، ونبدأ العدّ من بداية الصف.
شرح الدرس
بعد حصة الرياضة شعر الطلاب بالعطش، فوقفوا في طابور أمام برّادة الماء. من سيشرب أولًا؟ ومن سيشرب بعده؟
من الأول في الطابور؟
- الأول: الطفل الأقرب إلى البرّادة، يشرب قبل الجميع.
- الثاني: يقف خلف الأول مباشرة.
- الثالث: يقف خلف الثاني.
- الخامس: آخر طفل في هذا الطابور.
«أبدأ العدّ من بداية الصف»
الأعداد الترتيبية حتى العاشر
- ١ الأول، ٢ الثاني، ٣ الثالث.
- ٤ الرابع، ٥ الخامس، ٦ السادس.
- ٧ السابع، ٨ الثامن، ٩ التاسع، ١٠ العاشر.
العدد والعدد الترتيبي
- العدد: في الطابور ٥ أطفال، وهذا يخبرنا كم طفلًا.
- العدد الترتيبي: خالد هو الثالث، وهذا يخبرنا أين يقف خالد.
في حياتي
- في السباق: من يصل أولًا يأخذ المركز الأول.
- في العمارة: نسكن في الطابق الرابع مثلًا.
- في الأسبوع: يوم الأحد هو اليوم الأول من أيام الدراسة.
نبدأ العدّ دائمًا من بداية الصف، مثل أول الطابور أو أول القطار، لا من آخره.
نقول للبنات: الأولى، الثانية، الثالثة... فنقول: فاطمة هي الأولى.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
قف مع تسعة من زملائك في طابور عند باب الفصل، ثم يقول كل طالب مكانه: أنا الأول، أنا الثاني... حتى العاشر.
يذكر كل طالب العدد الترتيبي الصحيح لمكانه.
أن يستعمل الطالب الأعداد الترتيبية حتى العاشر.
الموقف الثاني
في سباق الجري وصل سعد قبل الجميع، ووصل ماجد بعده مباشرة. في أي مركز ماجد؟
ماجد في المركز الثاني.
أن يحدد الطالب الترتيب في موقف من حياته.
التمرين الثالث
في قطار ٧ عربات بعد القاطرة، وأنت تركب العربة الأخيرة. في أي عربة أنت؟
في العربة السابعة.
أن يربط الطالب العدد بالعدد الترتيبي المناسب.
ملاحظات مهمة
- 1العدد الترتيبي يدل على المكان: الأول، الثاني، الثالث...
- 2أبدأ العدّ من بداية الصف.
- 3الخامس يأتي بعد الرابع، والعاشر يأتي بعد التاسع.
- 4للبنات نقول: الأولى، الثانية، الثالثة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأعدّ الترتيب من آخر الصف.✓ الصواب: أحدد بداية الصف أولًا (مثل أقرب طفل إلى البرّادة) ثم أعدّ منه.
- ✗ خطأقول «الواحد» بدل «الأول».✓ الصواب: للمكان نقول: الأول، الثاني، الثالث.
ملخص الدرس
- الأعداد الترتيبية: الأول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس، السادس، السابع، الثامن، التاسع، العاشر.
- العدد الترتيبي يدل على مكان الشيء في الصف.
- أبدأ العدّ من بداية الصف.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
