ورقاتشرح درس المحافظة على سلامة الجسم أثناء الصعود والنزول اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
أحافظ على جسمي وجسم زميلي على السلم بأن تكون يداي حرتين وعيناي على الدرجات، ولا أدفع ولا ألعب، وأخبر الكبار بأي خطر.
أهداف الدرس
- يذكر قواعد حماية جسمه على السلم: يدان حرتان، ورؤية واضحة، ولا دفع ولا لعب.
- يميّز السلوك الآمن من السلوك الخطر على السلم في الصور والمواقف.
- يتصرف تصرفًا صحيحًا عند رؤية درجة مبللة أو شيء ملقى على السلم.
- يتبع الخطوات الصحيحة إذا سقط زميله على السلم.
المفهوم الأساسي
أحافظ على جسمي وجسم زميلي على السلم بأن تكون يداي حرتين وعيناي على الدرجات، ولا أدفع ولا ألعب، وأخبر الكبار بأي خطر.
شرح الدرس
في يوم معرض المدرسة حمل قتيبة صندوقًا كبيرًا من أعماله الفنية، وأراد أن يصعد به السلم. كان الصندوق يغطي وجهه، فلا يرى الدرجات! أسرع إليه المعلم وقال: جسمك أغلى من الصندوق، تعال نحمله بطريقة آمنة.
جسمي يحتاج إلى يدين حرتين وعينين تريان
- يداي خارج جيبي: إذا تعثرت أمسك الدرابزين بسرعة وأحمي وجهي.
- أرى طريقي: لا أحمل شيئًا كبيرًا يحجب الدرجات عن عينيّ، بل أطلب المساعدة أو أنقله مرتين.
- حقيبتي على ظهري: ولا أجرّها على الدرجات خلفي.
«يداي حرتان، وعيناي على الدرجات»
السلم ليس ملعبًا
- لا دفع: لا أدفع زميلي ولا أشدّه من حقيبته أو ثوبه.
- لا مزاح: لا أخيف زميلي ولا أعرقله وهو على السلم.
- لا انزلاق: لا أنزلق على الدرابزين ولا أتسلقه.
- لا جلوس: لا أجلس على الدرجات فيتعثر بي غيري.
- أنتظر دوري: إذا كان السلم مزدحمًا أنتظر، ولا أتجاوز من أمامي.
إذا رأيت خطرًا على السلم
إذا رأيت ماءً على الدرجة أو كرة أو قشرة فاكهة، فلا أدوس عليها، وأخبر المعلم أو العامل ليزيلها.
إذا سقط زميلي
- أتوقف: أقف مكاني وأمسك الدرابزين.
- لا أحركه: لا أشدّه ولا أرفعه، فقد يكون متألمًا.
- أنادي: أنادي المعلم أو أي كبير قريب فورًا.
إذا سقطت أنا وشعرت بألم فلا أقوم بسرعة، أبقى مكاني وأنادي المعلم.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
لعبة «آمن أم خطر؟»: يصف المعلم تصرفًا على السلم، فإذا كان آمنًا رفع الطلاب أيديهم عاليًا، وإذا كان خطرًا وضعوا أيديهم على رؤوسهم. مثل: صعد أسيد ويداه في جيبيه.
خطر، لأنه إذا تعثر لن يستطيع أن يمسك الدرابزين أو يحمي وجهه.
أن يميّز الطالب السلوك الآمن من الخطر.
الموقف الثاني
يحمل المعلم وسادة كبيرة أمام وجهه ويقول: أريد أن أنزل السلم بها. ماذا تقترحون؟
نحملها معًا، أو نضعها في كيس يُحمل على الظهر، أو ننقل الأشياء مرتين، حتى تبقى العينان على الدرجات ويد على الدرابزين.
أن يجد الطالب طريقة آمنة لحمل الأشياء على السلم.
التدريب الثالث
لعبة «قطار السلم»: يصعد الطلاب السلم التدريبي وينزلون منه في طابور، بين كل طالب وآخر مسافة ذراع، ومن يقترب كثيرًا يعود إلى المحطة.
يحافظ كل طالب على مسافة ذراع، ولا يدفع ولا يتجاوز.
أن يلتزم الطالب المسافة الآمنة وانتظار الدور.
ملاحظات مهمة
- 1يداي خارج جيبي على السلم.
- 2لا أحمل ما يحجب الدرجات عن عينيّ.
- 3لا دفع ولا مزاح ولا انزلاق على الدرابزين.
- 4أخبر الكبار بالماء أو الأشياء الملقاة على السلم.
- 5إذا سقط زميلي لا أحركه، وأنادي المعلم.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأشدّ الزميل المصاب لإيقافه بسرعة.✓ الصواب: لا أحركه، وأنادي المعلم.
- ✗ خطأإزاحة الماء بالقدم أو القفز فوقه.✓ الصواب: أبتعد عنه وأخبر المعلم أو العامل.
ملخص الدرس
- يداي حرتان، وعيناي على الدرجات.
- السلم ليس ملعبًا: لا دفع ولا مزاح ولا جلوس.
- أنتظر دوري عند الزحام.
- أخبر الكبار بأي خطر على السلم.
- إذا سقط زميلي: أتوقف، ولا أحركه، وأنادي المعلم.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
