ورقاتشرح درس طعام ملوث اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
الطَّعَامُ الْمُلَوَّثُ يُمْرِضُ الْجِسْمَ، فَنَشْتَرِي طَعَامَنَا مِنْ مَكَانٍ نَظِيفٍ مُرَخَّصٍ. وَفِي النَّصِّ كَلِمَاتٌ آخِرُهَا «ى» مِثْلُ: الْمُسْتَشْفَى، وَكَلِمَاتٌ آخِرُهَا «ـًا» مِثْلُ:…
أهداف الدرس
- يَقْرَأُ نَصَّ «طَعَامٌ مُلَوَّثٌ» قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً صَحِيحَةً.
- يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ عَنْ شَخْصِيَّاتِ النَّصِّ وَأَحْدَاثِهِ.
- يُوَضِّحُ مَعْنَى كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ مِثْلِ: مُلَوَّثٌ، بَائِعٌ جَوَّالٌ، نَعُودُ.
- يَقْرَأُ كَلِمَاتٍ آخِرُهَا أَلِفٌ بِلَا نُقَطٍ «ى»، وَكَلِمَاتٍ آخِرُهَا تَنْوِينُ فَتْحٍ «ـًا».
- يَكْتُبُ جُمْلَةَ «أَكَلَ مُحَمَّدٌ طَعَامًا مُلَوَّثًا» كِتَابَةً صَحِيحَةً.
المفهوم الأساسي
الطَّعَامُ الْمُلَوَّثُ يُمْرِضُ الْجِسْمَ، فَنَشْتَرِي طَعَامَنَا مِنْ مَكَانٍ نَظِيفٍ مُرَخَّصٍ. وَفِي النَّصِّ كَلِمَاتٌ آخِرُهَا «ى» مِثْلُ: الْمُسْتَشْفَى، وَكَلِمَاتٌ آخِرُهَا «ـًا» مِثْلُ: طَعَامًا.
شرح الدرس
هَلْ مَرِضَ أَحَدُ زُمَلَائِكَ يَوْمًا فَغَابَ عَنِ الْمَدْرَسَةِ؟ تَعَالَ نَقْرَأْ مَاذَا حَدَثَ لِمُحَمَّدٍ، وَلِمَاذَا غَابَ.
أَقْرَأُ النَّصَّ
دَخَلَ الْمُعَلِّمُ الْفَصْلَ، وَسَلَّمَ عَلَى تَلَامِيذِهِ.
الْمُعَلِّمُ: يَا أَبْنَائِي، زَمِيلُكُمْ مُحَمَّدٌ يَرْقُدُ فِي الْمُسْتَشْفَى.
فَوَّازٌ: لِمَاذَا يَا أُسْتَاذُ؟ مَاذَا أَصَابَهُ؟
الْمُعَلِّمُ: أَكَلَ مُحَمَّدٌ طَعَامًا مُلَوَّثًا، اشْتَرَاهُ مِنْ بَائِعٍ جَوَّالٍ لَا يَحْمِلُ رُخْصَةً لِلْبَيْعِ.
فَوَّازٌ: وَمَاذَا حَدَثَ لَهُ بَعْدَ ذَلِكَ؟
الْمُعَلِّمُ: أَصَابَهُ أَلَمٌ شَدِيدٌ فِي بَطْنِهِ، فَأَخَذَهُ أَبُوهُ إِلَى الْمُسْتَشْفَى.
صَالِحٌ: مَا رَأْيُكَ يَا أُسْتَاذُ أَنْ نَعُودَ مُحَمَّدًا، وَنَطْمَئِنَّ عَلَى صِحَّتِهِ؟
الْمُعَلِّمُ: أَحْسَنْتَ يَا صَالِحُ، بَارَكَ اللَّهُ فِيكَ.
مَعَانِي الْكَلِمَاتِ
- مُلَوَّثٌ: فِيهِ أَوْسَاخٌ أَوْ جَرَاثِيمُ تَضُرُّ الْجِسْمَ.
- بَائِعٌ جَوَّالٌ: بَائِعٌ يَتَنَقَّلُ بِبِضَاعَتِهِ فِي الطُّرُقِ.
- يَرْقُدُ: يَنَامُ عَلَى السَّرِيرِ لِأَنَّهُ مَرِيضٌ.
- نَعُودُ: نَزُورُ الْمَرِيضَ.
- الْمُسْتَشْفَى: مَكَانٌ يُعَالَجُ فِيهِ الْمَرْضَى.
أَفْهَمُ النَّصَّ
- بِمَ أَخْبَرَ الْمُعَلِّمُ تَلَامِيذَهُ؟ أَخْبَرَهُمْ أَنَّ زَمِيلَهُمْ مُحَمَّدًا يَرْقُدُ فِي الْمُسْتَشْفَى.
- مِمَّ كَانَ يَشْكُو مُحَمَّدٌ؟ كَانَ يَشْكُو مِنْ أَلَمٍ شَدِيدٍ فِي بَطْنِهِ.
- مِنْ أَيْنَ اشْتَرَى مُحَمَّدٌ الطَّعَامَ؟ مِنْ بَائِعٍ جَوَّالٍ لَا يَحْمِلُ رُخْصَةً لِلْبَيْعِ.
- مَنْ طَلَبَ زِيَارَةَ مُحَمَّدٍ؟ صَالِحٌ.
- أُفَكِّرُ: لِمَاذَا لَا نَشْتَرِي الطَّعَامَ مِنْ بَائِعٍ جَوَّالٍ لَا يَحْمِلُ رُخْصَةً؟ لِأَنَّ طَعَامَهُ قَدْ يَكُونُ مَكْشُوفًا لِلْغُبَارِ وَالذُّبَابِ، وَلَا نَعْرِفُ كَيْفَ صُنِعَ.
أُلَاحِظُ وَأَقْرَأُ
- أَلِفٌ بِلَا نُقَطٍ «ى»: الْمُسْتَشْفَى، عَلَى، اشْتَرَى. أَقْرَؤُهَا أَلِفًا مَمْدُودَةً، وَأَكْتُبُهَا مِثْلَ الْيَاءِ بِلَا نُقْطَتَيْنِ.
- تَنْوِينُ الْفَتْحِ «ـًا»: طَعَامًا، مُلَوَّثًا، مُحَمَّدًا. أَسْمَعُ فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ «نْ»، وَأَكْتُبُ بَعْدَ التَّنْوِينِ أَلِفًا.
«الْمُسْتَشْفَى وَعَلَى ... فِي آخِرِهِمَا أَلِفٌ بِلَا نُقَطٍ»
أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ
- صَالِحٌ: صَا + لِ + حٌ = صَالِحٌ.
- يَرْقُدُ: يَرْ + قُ + دُ = يَرْقُدُ.
- طَعَامٌ: طَ + عَا + مٌ = طَعَامٌ.
أَقْرَأُ: صَالِحٌ، يَرْقُدُ، طَعَامٌ، مُلَوَّثٌ.
أَكْتُبُ
أَكَلَ مُحَمَّدٌ طَعَامًا مُلَوَّثًا.
- أَبْدَأُ مِنَ الْيَمِينِ، وَأَتْرُكُ مَسَافَةً بَيْنَ الْكَلِمَاتِ.
- أَكْتُبُ أَلِفًا بَعْدَ تَنْوِينِ الْفَتْحِ فِي «طَعَامًا» وَ«مُلَوَّثًا».
- أَضَعُ الشَّدَّةَ فِي «مُحَمَّدٌ» وَ«مُلَوَّثًا»، وَنُقْطَةً فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ.
طَعَامٌ نَظِيفٌ وَطَعَامٌ مُلَوَّثٌ
الطَّعَامُ الْمَكْشُوفُ يَقَعُ عَلَيْهِ الْغُبَارُ وَالذُّبَابُ فَيَتَلَوَّثُ. أَشْتَرِي طَعَامِي مِنْ مَكَانٍ نَظِيفٍ مُرَخَّصٍ، وَأَغْسِلُ يَدَيَّ قَبْلَ الْأَكْلِ.
«طَعَامٌ نَظِيفٌ ... جِسْمٌ سَلِيمٌ»
إِذَا مَرِضَ زَمِيلِي زُرْتُهُ مَعَ أَهْلِي أَوْ مُعَلِّمِي، وَدَعَوْتُ لَهُ بِالشِّفَاءِ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اقْرَأْ وَضَعْ يَدَكَ عَلَى آخِرِ الْكَلِمَةِ: الْمُسْتَشْفَى، طَعَامًا، عَلَى، مُحَمَّدًا. أَيُّ الْكَلِمَاتِ آخِرُهَا «ى»؟
الْمُسْتَشْفَى، عَلَى.
أن يميّز الطالب الألف التي بلا نقط في آخر الكلمة من تنوين الفتح.
التمرين الثاني
صَفِّقْ عِنْدَمَا تَسْمَعُ «نْ» فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ: طَعَامًا، يَرْقُدُ، مُلَوَّثًا، عَلَى، مُحَمَّدًا.
نُصَفِّقُ عِنْدَ: طَعَامًا، مُلَوَّثًا، مُحَمَّدًا.
أن يتعرّف الطالب صوت تنوين الفتح سمعيًا.
الموقف الثالث
وَقَفْتَ أَمَامَ بَائِعٍ جَوَّالٍ يَبِيعُ حَلْوَى مَكْشُوفَةً عَلَيْهَا ذُبَابٌ. مَاذَا تَفْعَلُ؟
لَا أَشْتَرِي مِنْهُ، وَأَشْتَرِي مِنْ مَحَلٍّ نَظِيفٍ مَعَ أَهْلِي.
أن يطبّق الطالب قيمة نظافة الطعام في موقف من حياته.
ملاحظات مهمة
- 1الْأَلِفُ فِي آخِرِ «الْمُسْتَشْفَى» وَ«عَلَى» تُكْتَبُ مِثْلَ الْيَاءِ بِلَا نُقْطَتَيْنِ.
- 2تَنْوِينُ الْفَتْحِ نَسْمَعُهُ «نْ»، وَنَكْتُبُ بَعْدَهُ أَلِفًا فِي «طَعَامًا» وَ«مُلَوَّثًا».
- 3نَعُودُ الْمَرِيضَ: أَيْ نَزُورُهُ.
- 4نَشْتَرِي الطَّعَامَ مِنْ مَكَانٍ نَظِيفٍ مُرَخَّصٍ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكِتَابَةُ «الْمُسْتَشْفِي» بِنُقْطَتَيْنِ تَحْتَ آخِرِهَا.✓ الصواب: أَكْتُبُ «الْمُسْتَشْفَى» بِأَلِفٍ بِلَا نُقَطٍ.
- ✗ خطأكِتَابَةُ «طَعَامً» بِلَا أَلِفٍ بَعْدَ التَّنْوِينِ.✓ الصواب: أَكْتُبُ «طَعَامًا» وَبَعْدَ التَّنْوِينِ أَلِفٌ.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأفَهْمُ «نَعُودُ مُحَمَّدًا» أَنَّنَا نَرْجِعُ.✓ الصواب: «نَعُودُ الْمَرِيضَ» مَعْنَاهَا نَزُورُهُ.
ملخص الدرس
- أَكَلَ مُحَمَّدٌ طَعَامًا مُلَوَّثًا مِنْ بَائِعٍ جَوَّالٍ، فَمَرِضَ وَرَقَدَ فِي الْمُسْتَشْفَى.
- اقْتَرَحَ صَالِحٌ أَنْ يَعُودُوا مُحَمَّدًا، فَأَثْنَى عَلَيْهِ الْمُعَلِّمُ.
- فِي آخِرِ «الْمُسْتَشْفَى» وَ«عَلَى» أَلِفٌ بِلَا نُقَطٍ «ى».
- فِي آخِرِ «طَعَامًا» وَ«مُلَوَّثًا» تَنْوِينُ فَتْحٍ وَبَعْدَهُ أَلِفٌ.
- الطَّعَامُ النَّظِيفُ يَحْفَظُ صِحَّتِي.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
