ورقاتشرح درس من بلادي اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
الصلصال عجينة لينة ألوانها زاهية، أعجنها وأدوّرها وأفردها بأصابعي، وألصقها على ورق الصنفرة الخشن لأصنع لوحة جميلة من بلادي.
أهداف الدرس
- يسمّي ثلاث طرق لتشكيل عجينة الصلصال: العجن، والتدوير، والفرد.
- يصنع كرات صغيرة وشرائح من الصلصال.
- يذكر منظرين من مناظر بلاده الجميلة، مثل النخلة والبيت الطيني.
- ينفّذ لوحة من بلاده بالصلصال على ورق الصنفرة.
المفهوم الأساسي
الصلصال عجينة لينة ألوانها زاهية، أعجنها وأدوّرها وأفردها بأصابعي، وألصقها على ورق الصنفرة الخشن لأصنع لوحة جميلة من بلادي.
شرح الدرس
زار هتّان مع والده معرضًا للفنون، فرأى لوحة سمكة كبيرة صنعها فنان من مدينة جدة بالعجائن الملونة. قال هتّان: أريد أن أصبح فنانًا، وأصنع لوحة من بلادي!
عجينة الصلصال
الصلصال عجينة لينة، لها ألوان زاهية كثيرة: الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر. أستطيع أن أشكّلها بأصابعي كما أريد.
ثلاث طرق أشكّل بها الصلصال
- العجن: أضغط الصلصال بأصابعي وأقلّبه حتى يصير لينًا.
- التدوير: أضع قطعة صغيرة بين كفيّ وأحرّكهما في دوائر فتصير كرة.
- الفرد: أضغط الصلصال على الطاولة وأمدّه فيصير شريحة أو شريطًا طويلًا.
«أعجن، أدوّر، أفرد»
مناظر من بلادي
بلادي المملكة العربية السعودية جميلة، وفيها مناظر كثيرة أستطيع أن أصنعها بالصلصال.
- النخلة: شجرة مباركة تعطينا التمر، وتظهر في شعار بلادي مع سيفين.
- البيت الطيني: بيت قديم بناه أجدادنا من الطين، مثل بيوت الدرعية القديمة.
- السفينة في البحر: تسير في البحر الأحمر قرب مدينة جدة.
- الجمل في الصحراء: يمشي على الرمال الذهبية.
أجدادنا بنوا بيوتهم من الطين لأنه يحفظ البيت باردًا في الصيف.
أصنع لوحة من بلادي
الصلصال يلتصق جيدًا على السطح الخشن، لذلك أصنع لوحتي على ورق الصنفرة.
- الخطوة الأولى: أرسم منظرًا من بلادي على ورق الصنفرة بالألوان الشمعية.
- الخطوة الثانية: أفرد الصلصال شرائح، وألصقها على الأجزاء الكبيرة مثل جذع النخلة والبيت.
- الخطوة الثالثة: أصنع كرات صغيرة ملونة، وأملأ بها المساحات مثل التمر والسماء.
أصنع جذع النخلة بخطوط منحنية ومستقيمة، فيظهر جميلًا.
لا أضع الصلصال في فمي، وأغسل يديّ بالماء والصابون بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
خذ قطعة صغيرة من الصلصال الأحمر، ودوّرها بين كفيك. ماذا صنعت؟
صنعت كرة صغيرة بطريقة التدوير.
أن يطبّق الطالب طريقة التدوير.
التطبيق الثاني
أراد هتّان أن يصنع جذع نخلة طويلًا من الصلصال البني. أي طريقة يستخدم؟
يستخدم الفرد، فيمدّ الصلصال حتى يصير شريطًا طويلًا.
أن يختار الطالب الطريقة المناسبة لتشكيل الصلصال.
الموقف الثالث
لصق طالب الصلصال على ورقة ملساء فسقط، ولصقه على ورق الصنفرة فثبت. لماذا؟
لأن الصلصال يلتصق جيدًا على السطح الخشن مثل ورق الصنفرة.
أن يعرف الطالب سبب استخدام ورق الصنفرة.
ملاحظات مهمة
- 1أعجن الصلصال أولًا حتى يصير لينًا.
- 2أصنع الكرات بالتدوير، والشرائح بالفرد.
- 3أختار منظرًا من بلادي مثل النخلة والبيت الطيني.
- 4لا أضع الصلصال في فمي، وأغسل يديّ بعد العمل.
أخطاء شائعة
- ✗ خطألصق الصلصال قبل عجنه وهو قاسٍ.✓ الصواب: أعجنه بأصابعي حتى يلين، ثم ألصقه.
- ✗ خطأخلط ألوان الصلصال كلها في قطعة واحدة.✓ الصواب: أحفظ كل لون وحده حتى تبقى الألوان زاهية.
ملخص الدرس
- الصلصال عجينة لينة ألوانها زاهية.
- أشكّل الصلصال بالعجن والتدوير والفرد.
- الصلصال يلتصق جيدًا على ورق الصنفرة الخشن.
- من مناظر بلادي: النخلة، والبيت الطيني، والسفينة في البحر، والجمل في الصحراء.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
