ورقاتشرح درس نباتاتي الطبيعية زخارف جميلة ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول
نأخذ نباتًا من الطبيعة، فنبسّط شكله إلى وحدة زخرفية بخطوط واضحة، ثم نكررها أو نبدّلها فنصنع زخرفة جميلة.
أهداف الدرس
- يذكر أن الزخرفة رسم وحدات جميلة تتكرر أو تتبادل.
- يبسّط شكل ورقة أو زهرة ليصبح وحدة زخرفية.
- يكرر الوحدة الزخرفية في شريط بالتكرار والتبادل.
- يلوّن زخرفته بألوان متناسقة.
المفهوم الأساسي
نأخذ نباتًا من الطبيعة، فنبسّط شكله إلى وحدة زخرفية بخطوط واضحة، ثم نكررها أو نبدّلها فنصنع زخرفة جميلة.
شرح الدرس
وضعت أريج ورقة شجر على الطاولة، وقالت لمازن: أريد أن أجعل هذه الورقة زخرفة تزيّن غلاف دفتري. قال مازن: تعالي نبسّطها ونكررها.
من النبات إلى الوحدة الزخرفية
الزخرفة رسم جميل يتكوّن من وحدات تتكرر. والوحدة الزخرفية شكل بسيط نأخذه من النبات، مثل الورقة أو الزهرة.
- الورقة: نرسمها بخط خارجي بسيط وعرق واحد في الوسط.
- الزهرة: دائرة في الوسط وحولها بتلات منحنية.
- الغصن: خط منحنٍ تخرج منه أوراق صغيرة.
«نبسّط النبات فتصير وحدة زخرفية»
كيف نكرر الوحدة؟
نصنع شريطًا زخرفيًا بإحدى طريقتين:
- بالتكرار: نرسم الوحدة نفسها عدة مرات متتابعة، مثل: ورقة، ورقة، ورقة.
- بالتبادل: نرسم وحدتين مختلفتين بالتناوب، مثل: ورقة، زهرة، ورقة، زهرة.
«وحدة تتكرر، ووحدتان تتبادلان»
خطوات رسم الزخرفة
- أولًا: أختار نباتًا وأتأمل شكله، مثل ورقة النخلة أو ورقة الشجر.
- ثانيًا: أبسّط شكله بخطوط واضحة قليلة التفاصيل.
- ثالثًا: أرسم شريطًا بين خطين مستقيمين متوازيين بالمسطرة.
- رابعًا: أكرر الوحدة بالتكرار أو بالتبادل بمسافات متساوية.
- خامسًا: ألوّن بألوان متناسقة، وأكرر اللون نفسه في الوحدات المتشابهة.
تظهر الزخارف النباتية في فنوننا القديمة، مثل الأبواب الخشبية النجدية والمنسوجات.
أستعمل مقصًّا بأطراف مستديرة فقط عند القص، وبإشراف الكبار، وأغسل يديّ بعد التلوين.
أحافظ على المسافات بين الوحدات متساوية حتى تبدو الزخرفة منتظمة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
انظر إلى ورقة شجر، وبسّط شكلها في وحدة بسيطة. ما الذي تحذفه من التفاصيل؟
أحذف التفاصيل الكثيرة وأبقي الشكل الخارجي والعرق.
أن يبسّط الطالب شكل النبات.
التطبيق الثاني
ارسم شريطًا فيه الوحدة نفسها خمس مرات. ما اسم هذه الطريقة؟
التكرار.
أن يزخرف الطالب بالتكرار.
التمرين الثالث
ارسم شريطًا تتبادل فيه ورقة وزهرة، ثم لوّنه. ما اسم هذه الطريقة؟
التبادل.
أن يزخرف الطالب بالتبادل ويلوّنه بألوان متناسقة.
ملاحظات مهمة
- 1الوحدة الزخرفية شكل بسيط نأخذه من النبات.
- 2التكرار: وحدة واحدة تتكرر.
- 3التبادل: وحدتان مختلفتان تتناوبان.
- 4أرسم الشريط بخطين متوازيين وأجعل المسافات متساوية.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأرسم الورقة بتفاصيل كثيرة تشبه الصورة.✓ الصواب: أبسّط الشكل بخطوط قليلة واضحة.
- ✗ خطأترك مسافات غير متساوية بين الوحدات.✓ الصواب: أقيس المسافة بين الوحدات بالمسطرة أو بإصبعي.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالخلط بين التكرار والتبادل.✓ الصواب: التكرار وحدة واحدة، والتبادل وحدتان تتناوبان.
ملخص الدرس
- نأخذ الوحدة الزخرفية من النبات ونبسّطها.
- التكرار هو رسم الوحدة نفسها متتابعة.
- التبادل هو رسم وحدتين بالتناوب.
- أجعل المسافات متساوية وألواني متناسقة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
