ورقاتشرح درس أطبع أشكالاً ذات ملامس اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
كل خامة تترك على الورقة ملمسًا خاصًا بها، فإذا غمستها في اللون وطبعت بها ظهر ملمسها على الورقة.
أهداف الدرس
- يعرّف الملمس بأنه ما أشعر به عندما ألمس سطح الشيء، وأراه في الطبعة.
- يطبع ملامس متنوعة بالبالون وكرة التنس والإسفنج والقماش.
- يطبّق خطوات الطباعة بالبالون بالترتيب.
- يقارن بين الملامس الناتجة عن خامات مختلفة.
- يتعاون مع زملائه ويحافظ على نظافة المكان.
المفهوم الأساسي
كل خامة تترك على الورقة ملمسًا خاصًا بها، فإذا غمستها في اللون وطبعت بها ظهر ملمسها على الورقة.
شرح الدرس
في يوم ممطر، دخل عبّاد البيت بحذائه المبلل، فظهرت على البلاط آثار فيها خطوط صغيرة. قالت أخته وجدان: انظر، حذاؤك طبع ملمس نعله على الأرض! فقال عبّاد: إذن أستطيع أن أطبع الملامس بالألوان أيضًا.
ما الملمس؟
الملمس هو ما أشعر به عندما ألمس سطح الشيء: ناعم أو خشن، أملس أو متعرج. ونستطيع أن نرسم الملمس، ونستطيع أيضًا أن نطبعه.
«كل خامة تطبع ملمسها»
أطبع بالبالون
البالون له سطح أملس، وعندما ينضغط على الورقة تظهر طبعة مستديرة فيها خطوط وتجاعيد جميلة.
- أغمس البالون: أغمس جزءًا من البالون في وعاء اللون، ولكل بالون لون واحد.
- أضغطه على الورقة: أمسكه وأرفعه، ثم أضعه على الورقة البيضاء وأضغط عليه.
- أنتقل وأكرر: أنقله إلى مكان آخر وأطبع، حتى تمتلئ الورقة.
- أتركها لتجف: أترك الورقة في مكان جاف حتى تجف.
أستطيع أن أتعاون مع زملائي، فيطبع كل واحد ببالون لونه مختلف، فتصير لوحتنا ملوّنة.
أطبع بكرة التنس
كرة التنس لها سطح خشن، وعندما تسقط على الورقة تنثر اللون حولها.
- أضع الكرة في اللون: أضع كرة التنس في وعاء اللون.
- أسقطها على الورقة: أرفع الكرة قليلًا ثم أتركها تسقط على الورقة.
- لكل كرة لون: أجعل لكل كرة لونًا واحدًا، وأكرر إسقاط الكرة.
ملامس أخرى أطبعها
- الإسفنج: يطبع ملمسًا فيه نقاط وفراغات صغيرة.
- القماش القديم: يطبع ملمس خيوطه المتقاطعة.
- البالون بلونين: إذا غمسته في لونين امتزج اللونان في الطبعة.
ألبس المريلة، ولا أضع البالون في فمي، وإذا انفجر البالون أعطي قطعه للمعلم ولا ألعب بها. أسقط الكرة من مكان قريب بعيدًا عن وجوه زملائي، وأغسل يديّ بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
المس إسفنجة وكرة تنس وبالونًا. أيها خشن وأيها أملس؟
الإسفنجة وكرة التنس خشنتان، والبالون أملس.
أن يميّز الطالب الملامس باللمس قبل طباعتها.
المثال الثاني
غمست وجدان بالونًا في اللون الأصفر ثم في اللون الأزرق، وطبعت به. ماذا تتوقع أن ترى في الطبعة؟
لونين ممتزجين، وقد يظهر بينهما لون أخضر.
أن يلاحظ الطالب الملامس الناتجة عن التمازج اللوني.
التطبيق الثالث
اطبع بقطعة إسفنج وبقطعة قماش قديم على ورقة واحدة، ثم قارن بين الطبعتين.
الإسفنج يطبع نقاطًا صغيرة، والقماش يطبع خطوطًا متقاطعة.
أن يقارن الطالب بين ملامس خامات مختلفة.
ملاحظات مهمة
- 1كل خامة تطبع ملمسًا يختلف عن غيرها.
- 2لكل بالون ولكل كرة لون واحد.
- 3أضغط البالون على الورقة، ثم أنتقل إلى مكان آخر.
- 4أترك الورقة في مكان جاف حتى تجف.
- 5ألبس المريلة، وأتعاون مع زملائي، وأنظّف المكان بعد العمل.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأغمس البالون نفسه في كل الألوان دون قصد.✓ الصواب: أجعل لكل بالون لونًا واحدًا، إلا إذا أردت مزج لونين.
- ✗ خطأرمي كرة التنس بقوة من مكان عالٍ.✓ الصواب: أرفعها قليلًا وأتركها تسقط بهدوء فوق الورقة.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأسحب البالون على الورقة.✓ الصواب: أضغطه ثم أرفعه وأنقله إلى مكان آخر.
ملخص الدرس
- الملمس ما أشعر به عند لمس سطح الشيء، وأستطيع أن أطبعه.
- البالون يطبع شكلًا مستديرًا فيه تجاعيد جميلة.
- كرة التنس تنثر اللون عندما تسقط على الورقة.
- الإسفنج والقماش يطبعان ملامس مختلفة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
