ورقاتشرح درس الزخرفة بالتكرار اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
التكرار هو إعادة الشكل نفسه مرات كثيرة، فإذا كانت الأشكال متشابهة ومتساوية وبلون واحد سمّيناه تكرارًا عاديًا.
أهداف الدرس
- يعرّف التكرار بأنه إعادة الشكل نفسه مرات كثيرة.
- يكتشف التكرار في الطبيعة وفي الأشياء حوله، مثل الأقمشة والأكياس والصواني.
- يحدد شروط التكرار العادي: أشكال متشابهة، متساوية، بلون واحد.
- يزخرف عملًا من الورق الملوّن بتكرار وحدة زخرفية.
- يستخدم المقص والغراء بأمان ويرتّب مكانه بعد العمل.
المفهوم الأساسي
التكرار هو إعادة الشكل نفسه مرات كثيرة، فإذا كانت الأشكال متشابهة ومتساوية وبلون واحد سمّيناه تكرارًا عاديًا.
شرح الدرس
وقفت غيداء أمام حوض السمك في بيت خالتها، فرأت سمكة صفراء على جسمها خطوط زرقاء. أخذت تعدّ: واحد، اثنان، ثلاثة... ثم قالت: الخط نفسه يعود مرة بعد مرة! فقال أخوها حمدان: هذا اسمه التكرار.
التكرار في الطبيعة
خلق الله في الطبيعة أشكالًا كثيرة تتكرر بنظام جميل.
- السمكة: على جسمها خطوط ملوّنة تتكرر.
- الدعسوقة: على ظهرها بقع سوداء متشابهة.
- النمر: على جلده بقع كثيرة متشابهة.
التكرار حولي
أجد التكرار في أشياء كثيرة أستعملها كل يوم.
- الأقمشة: نقاط أو خطوط تتكرر على الملابس والمفارش.
- الأكياس: أشكال صغيرة تتكرر على أكياس الهدايا.
- الصواني والبلاط: مربعات تتكرر على حوافها.
«التكرار: إعادة الشكل نفسه مرات كثيرة»
التكرار العادي
الشكل الذي أكرره اسمه الوحدة. إذا كررت مربعًا أزرق مرات كثيرة بالحجم نفسه حصلت على تكرار عادي.
- متشابهة: كل الأشكال مربعات.
- متساوية: كل المربعات بالحجم نفسه.
- بلون واحد: كل المربعات زرقاء.
أترك بين كل شكل والذي بعده المسافة نفسها، فيبدو التكرار مرتبًا.
أصنع مركبًا شراعيًا مزخرفًا
أقص من الورق الملوّن أشكالًا بسيطة، ثم أكرر أشكالًا صغيرة عليها لأزخرفها.
- الجسم: أقص شكلًا بنيًا يشبه جسم المركب.
- الشراعان: أقص مثلثين أصفرين، وعمودًا للصاري.
- الزخرفة: أقص مربعات صغيرة متساوية، وأكررها على الشراع.
- الأمواج: أقص مثلثات زرقاء متساوية، وألصقها في صف على جسم المركب.
أستعمل مقصًا أطرافه مستديرة بإشراف المعلم، ولا أضع الغراء في فمي، وأغسل يديّ بعد العمل.
في الأبواب الخشبية القديمة في نجد زخارف ملوّنة من مثلثات ودوائر تتكرر، وهي من تراث بلادنا الجميل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
انظر إلى ملابسك أو حقيبتك، وابحث عن شكل يتكرر فيها. ما الشكل؟ وكم مرة تكرر تقريبًا؟
تختلف حسب ما يجده الطالب، مثل: خطوط أو نقاط أو مربعات تتكرر مرات كثيرة.
أن يكتشف الطالب التكرار في الأشياء حوله.
النشاط الثاني
ارسم دائرة حمراء صغيرة، ثم كررها ست مرات في صف واحد. هل التكرار عادي؟
نعم، إذا كانت الدوائر متساوية وبلون أحمر واحد وبينها المسافة نفسها.
أن يطبّق الطالب شروط التكرار العادي.
الموقف الثالث
زخرف حمدان شراع مركبه بمربعات، فجعل مربعًا كبيرًا ومربعًا صغيرًا، ولوّن بعضها أخضر وبعضها أحمر. هل هذا تكرار عادي؟
لا، لأن المربعات غير متساوية وليست بلون واحد.
أن يميّز الطالب التكرار العادي من غيره.
ملاحظات مهمة
- 1التكرار إعادة الشكل نفسه مرات كثيرة.
- 2في التكرار العادي تكون الأشكال متشابهة ومتساوية وبلون واحد.
- 3أترك بين الأشكال المسافة نفسها.
- 4أجد التكرار في الطبيعة وفي الأقمشة والأكياس والصواني.
- 5أستعمل المقص والغراء بأمان، وأرتّب مكاني بعد العمل.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقص الأشكال المكررة بأحجام مختلفة.✓ الصواب: أرسم الشكل الأول، ثم أقص الباقي بحجمه نفسه.
- ✗ خطأتلوين الوحدات المكررة بألوان مختلفة في التكرار العادي.✓ الصواب: ألوّنها كلها بلون واحد.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطألصق الأشكال متلاصقة في مكان ومتباعدة في مكان آخر.✓ الصواب: أترك بينها المسافة نفسها.
ملخص الدرس
- التكرار: إعادة الشكل نفسه مرات كثيرة.
- التكرار موجود في الطبيعة، مثل خطوط السمكة وبقع النمر.
- التكرار العادي: أشكال متشابهة، متساوية، بلون واحد.
- أزخرف أعمالي بتكرار أشكال صغيرة من الورق الملوّن.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
