ورقاتشرح درس أرسم قصتي اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
أستطيع أن أرسم قصة بالصور: أطبع بصمات أصابعي بالألوان، ثم أضيف إليها خطوطًا وأشكالًا فتصير شخصيات قصتي.
أهداف الدرس
- يذكر أن لكل إصبع بصمة مختلفة عن غيرها.
- يطبع بصمة إصبعه بالألوان على الورقة.
- يحوّل البصمات إلى حيوانات بإضافة الخطوط.
- يرسم قصة قصيرة لها بداية وحدث ونهاية.
المفهوم الأساسي
أستطيع أن أرسم قصة بالصور: أطبع بصمات أصابعي بالألوان، ثم أضيف إليها خطوطًا وأشكالًا فتصير شخصيات قصتي.
شرح الدرس
سمع غيث من جدته قصة عن قطة وطاووس وقنفذ صاروا أصدقاء، فقال: ليتني أرسم هذه القصة! قالت الجدة: أصابعك العشرة تستطيع أن ترسمها.
بصمة إصبعي
وهبنا الله يدين فيهما عشرة أصابع. في طرف كل إصبع خطوط دقيقة تسمّى البصمة، وبصمة كل إصبع تختلف عن غيرها.
«بصمتي لا تشبه بصمة أحد»
كيف أرسم بالبصمة؟
- أغمس إصبعي في اللون: أضغط طرف إصبعي برفق على إسفنجة أو قطعة قماش مبللة بلون مائي.
- أطبع إصبعي على الورقة: أضغط إصبعي على الورقة ثم أرفعه، فتظهر البصمة.
- أضيف خطوطًا فيصير رسمًا: بعد أن يجف اللون، أرسم بالقلم أذنين وعينين وأرجلًا، فتصير البصمة حيوانًا.
شخصيات قصتي
- القطة: بصمة كبيرة للجسم وبصمة صغيرة للرأس، وأضيف أذنين بخط منكسر وذيلًا بخط منحنٍ.
- الطاووس: بصمات بألوان كثيرة حول جسمه تصنع ريشه الملوّن.
- القنفذ: بصمة رمادية، وأرسم فوقها خطوطًا مستقيمة قصيرة تصنع أشواكه.
بالخطوط أعبّر عن الملمس أيضًا، فأشواك القنفذ خطوط قصيرة حادة تدل على أنه شائك.
أرسم القصة
القصة الجميلة لها بداية وحدث ونهاية، فأرسمها في ثلاث صور متتالية.
- البداية: التقت القطة والطاووس والقنفذ في الطريق.
- الحدث: خاف الطاووس من القطة، فقالت: لا تخف، أنا أبحث عن أصدقاء.
- النهاية: ضحك الجميع وصاروا أصدقاء يعيشون بسلام.
ألوان الرسم بالبصمة ألوان مائية غير سامة، ومع ذلك لا أضع إصبعي الملوّن في فمي، وأغسل يديّ بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اطبع بصمة إبهامك وبصمة إصبعك الصغير بجانبها. هل تتشابهان؟
لا، تختلفان في الحجم وفي الخطوط الدقيقة.
أن يلاحظ الطالب أن لكل إصبع بصمة مختلفة.
التطبيق الثاني
اطبع بصمة رمادية، ثم حوّلها إلى قنفذ. ماذا أضفت؟
أضفت خطوطًا قصيرة للأشواك، وعينًا وأنفًا وأرجلًا.
أن يحوّل الطالب البصمة إلى حيوان بالخطوط.
الموقف الثالث
رسم وليد قطة وطاووسًا يلعبان معًا فقط. ماذا ينقص قصته؟
ينقصها البداية والحدث، فالقصة لها بداية وحدث ونهاية.
أن يرتّب الطالب أحداث القصة في صور.
ملاحظات مهمة
- 1لكل إصبع بصمة مختلفة عن غيرها.
- 2أطبع البصمة بلون مائي، وأنتظر حتى يجف قبل أن أرسم عليها.
- 3الخطوط والأشكال تحوّل البصمة إلى شخصية.
- 4أرسم القصة في صور: بداية، ثم حدث، ثم نهاية.
- 5أغسل يديّ بعد الرسم بالبصمة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأغمس الإصبع كله في اللون الكثير.✓ الصواب: أضغط طرف الإصبع فقط برفق حتى تظهر البصمة واضحة.
- ✗ خطأالرسم على البصمة وهي مبللة.✓ الصواب: أنتظر حتى يجف اللون ثم أضيف الخطوط.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأسحب الإصبع على الورقة.✓ الصواب: أضغط ثم أرفع إصبعي مستقيمًا.
ملخص الدرس
- البصمة خطوط دقيقة في طرف الإصبع، ولكل إصبع بصمة مختلفة.
- أرسم بالبصمة: أغمس إصبعي، أطبع، أضيف خطوطًا.
- أصنع من البصمات قطة وطاووسًا وقنفذًا.
- القصة المرسومة لها بداية وحدث ونهاية.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
