ورقاتشرح درس السلامة عند استخدام الأدوات اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
الأدوات تساعدنا في أعمالنا، والسلامة أن أستعمل أدواتي فيما صُنعت له وبهدوء، وأترك أدوات الكبار للكبار.
أهداف الدرس
- يميّز الأدوات التي يستعملها والأدوات التي لا يستعملها إلا الكبار.
- يذكر طريقة حمل المقص وتسليمه لغيره بأمان.
- يطبّق قواعد السلامة عند استعمال أدواته المدرسية.
- يحدد التصرف الصحيح عند رؤية أداة خطرة أو زجاج مكسور.
المفهوم الأساسي
الأدوات تساعدنا في أعمالنا، والسلامة أن أستعمل أدواتي فيما صُنعت له وبهدوء، وأترك أدوات الكبار للكبار.
شرح الدرس
في حصة الفنون أرادت ليان أن تصنع بطاقة جميلة لأمها. أخرجت مقصها الصغير وأقلامها الملونة وبدأت العمل بهدوء. كيف تستعمل ليان أدواتها بأمان؟
«أستعمل أدواتي بهدوء وانتباه»
أدواتي وأدوات الكبار
- أدواتي: المقص المدرسي ذو الطرف المستدير، والقلم، والمسطرة، والممحاة، والمبراة.
- أدوات الكبار: السكين، والمكواة، والمطرقة، والإبرة، والمثقاب الكهربائي.
أدوات الكبار حادة أو ساخنة أو ثقيلة، فلا ألمسها ولا ألعب بها، وإذا احتجت شيئًا منها أطلب من الكبير أن يساعدني.
«أدوات الكبار للكبار»
المقص صديقي إذا انتبهت
- القص: أقص الورق فقط، ولا أقص شعري ولا ملابسي.
- الجلوس: أجلس في مكاني عندما أقص، ولا أمشي والمقص مفتوح.
- الحمل: أحمل المقص مغلقًا، وطرفه إلى الأسفل، وأمشي ببطء.
- التسليم: أعطي المقص لصديقي مغلقًا، ويده تمسك المقبض.
القلم والأدوات الصغيرة
كان عمر يلوّح بقلمه وهو يتكلم مع صديقه، فقال له المعلم: انتبه يا عمر، قد يصيب القلم عين صديقك!
- القلم: لا أوجّه طرفه نحو أحد، ولا أجري وهو في يدي.
- الفم والأذن والعين: لا أضع فيها القلم ولا الممحاة ولا أي أداة صغيرة.
- المكان: أعيد أدواتي إلى المقلمة بعد الانتهاء، حتى لا تسقط ويتعثر بها أحد.
إذا رأيت زجاجًا مكسورًا أو سكينًا على الأرض، فلا ألمسه، بل أبتعد وأخبر الكبير.
أستعمل كل أداة فيما صُنعت له فقط، فالمسطرة ليست سيفًا، والمقص ليس لعبة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
صنّف مع مجموعتك صور الأدوات في سلتين: «أدواتي» و«أدوات الكبار»: قلم، سكين، مسطرة، مكواة، ممحاة، مطرقة.
أدواتي: القلم، المسطرة، الممحاة. أدوات الكبار: السكين، المكواة، المطرقة.
أن يميّز الطالب الأدوات التي يستعملها والأدوات التي لا يستعملها إلا الكبار.
التطبيق الثاني
أعطِ زميلك المقص كما تعلمت أمام المعلم.
أغلق المقص، وأمسكه من جهة الطرف، وأجعل المقبض نحو زميلي.
أن يطبّق الطالب طريقة تسليم المقص بأمان.
الموقف الثالث
سقط كوب زجاجي من يد أخ عمر الصغير وانكسر على الأرض. ماذا يفعل عمر؟
لا يجمع الزجاج بيده، ويبعد أخاه عنه، ويخبر والديه فورًا.
أن يطبّق الطالب قاعدة «أبتعد وأخبر الكبير».
ملاحظات مهمة
- 1أستعمل المقص المدرسي ذا الطرف المستدير.
- 2أحمل المقص مغلقًا وطرفه إلى الأسفل.
- 3لا أجري والقلم أو المقص في يدي.
- 4لا ألمس السكين والمكواة والمطرقة والإبرة.
- 5أعيد أدواتي إلى مكانها بعد الانتهاء.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالمشي والمقص مفتوح في اليد.✓ الصواب: أغلق المقص، وأجعل طرفه إلى الأسفل، وأمشي ببطء.
- ✗ خطأرمي المقص أو القلم إلى الزميل.✓ الصواب: أعطيه له بيدي بهدوء من جهة المقبض.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأاستعمال سكين المطبخ لفتح علبة.✓ الصواب: أطلب من الكبير أن يفتحها لي.
ملخص الدرس
- أدواتي: المقص المدرسي، والقلم، والمسطرة، والممحاة.
- أدوات الكبار: السكين، والمكواة، والمطرقة، والإبرة، ولا ألمسها.
- أقص الورق وأنا جالس، وأحمل المقص مغلقًا وطرفه إلى الأسفل.
- لا أضع الأدوات في فمي أو أذني أو عيني.
- أعيد أدواتي إلى مكانها بعد الانتهاء.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
