ورقاتشرح درس الشجرة الحزينة اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
نَقْرَأُ قِصَّةَ عَصَافِيرَ أَسْعَدَتْ شَجَرَةً حَزِينَةً فِي يَوْمِ الْعِيدِ، وَنَتَعَلَّمُ أَنَّ اللَّامَ الْقَمَرِيَّةَ نَنْطِقُهَا «الْعِيدُ»، وَاللَّامَ الشَّمْسِيَّةَ لَا نَنْطِقُهَا…
أهداف الدرس
- يَقْرَأُ نَصَّ «الشَّجَرَةُ الْحَزِينَةُ» قِرَاءَةً صَحِيحَةً مَشْكُولَةً.
- يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ فِي فَهْمِ النَّصِّ، وَيَقْتَرِحُ طَرِيقَةً لِإِسْعَادِ غَيْرِهِ.
- يُوَضِّحُ مَعَانِيَ كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ: تَتَرَاقَصُ، الْأَغْصَانُ، يُسْعِدُ، لَاحَظَ.
- يُفَرِّقُ بَيْنَ اللَّامِ الشَّمْسِيَّةِ وَاللَّامِ الْقَمَرِيَّةِ فِي كَلِمَاتِ النَّصِّ.
- يُرَتِّبُ كَلِمَاتٍ لِيُكَوِّنَ جُمْلَةً مُفِيدَةً، وَيَنْسَخُهَا بِخَطٍّ وَاضِحٍ.
المفهوم الأساسي
نَقْرَأُ قِصَّةَ عَصَافِيرَ أَسْعَدَتْ شَجَرَةً حَزِينَةً فِي يَوْمِ الْعِيدِ، وَنَتَعَلَّمُ أَنَّ اللَّامَ الْقَمَرِيَّةَ نَنْطِقُهَا «الْعِيدُ»، وَاللَّامَ الشَّمْسِيَّةَ لَا نَنْطِقُهَا «السَّعِيدُ».
شرح الدرس
فِي يَوْمِ الْعِيدِ نَلْبَسُ الْجَدِيدَ، وَنَلْعَبُ مَعَ أَصْدِقَائِنَا. هَلْ فَكَّرْتَ يَوْمًا فِيمَنْ لَا يَسْتَطِيعُ أَنْ يَلْعَبَ مَعَنَا؟ هَيَّا نَقْرَأْ قِصَّةَ الشَّجَرَةِ.
أَقْرَأُ النَّصَّ
فِي يَوْمِ الْعِيدِ السَّعِيدِ، اجْتَمَعَ الْأَطْفَالُ فِي الْحَدِيقَةِ يَلْعَبُونَ.
وَكَانَتِ الْعَصَافِيرُ تَطِيرُ فَرِحَةً.
لَاحَظَ عُصْفُورٌ صَغِيرٌ أَنَّ الشَّجَرَةَ تَبْكِي.
الْعُصْفُورُ: لِمَاذَا تَبْكِينَ فِي يَوْمِ الْعِيدِ؟
الشَّجَرَةُ: كُلُّكُمْ تَلْعَبُونَ، وَأَنَا لَا أَسْتَطِيعُ الْحَرَكَةَ.
فَكَّرَ الْعُصْفُورُ فِي طَرِيقَةٍ يُسْعِدُ بِهَا الشَّجَرَةَ.
نَادَى أَصْدِقَاءَهُ، فَأَخَذَتِ الْعَصَافِيرُ تَتَرَاقَصُ فَوْقَ الشَّجَرَةِ حَتَّى تَحَرَّكَتْ أَغْصَانُهَا.
فَرِحَتِ الشَّجَرَةُ وَضَحِكَتْ.
الشَّجَرَةُ: شُكْرًا لَكَ أَيُّهَا الْعُصْفُورُ اللَّطِيفُ.
مَعَانِي الْكَلِمَاتِ
- لَاحَظَ: رَأَى وَانْتَبَهَ.
- يُسْعِدُ: يُفْرِحُ.
- تَتَرَاقَصُ: تَقْفِزُ وَتَتَحَرَّكُ فَرَحًا.
- الْأَغْصَانُ: فُرُوعُ الشَّجَرَةِ، وَاحِدُهَا: غُصْنٌ.
أَفْهَمُ النَّصَّ
- أَيْنَ اجْتَمَعَ الْأَطْفَالُ يَوْمَ الْعِيدِ؟ فِي الْحَدِيقَةِ.
- لِمَاذَا كَانَتِ الشَّجَرَةُ تَبْكِي؟ لِأَنَّ الْجَمِيعَ يَلْعَبُونَ، وَهِيَ لَا تَسْتَطِيعُ الْحَرَكَةَ.
- كَيْفَ أَعَادَتِ الْعَصَافِيرُ السَّعَادَةَ إِلَى الشَّجَرَةِ؟ تَرَاقَصَتْ فَوْقَهَا حَتَّى تَحَرَّكَتْ أَغْصَانُهَا.
- مَاذَا تُعَلِّمُنَا الْقِصَّةُ؟ أَنْ نُشَارِكَ غَيْرَنَا الْفَرَحَ، وَنُسْعِدَ مَنْ حَوْلَنَا.
- أُفَكِّرُ: لَوْ كُنْتُ أَنَا الَّذِي رَأَى الشَّجَرَةَ تَبْكِي، مَاذَا أَفْعَلُ لِأُسْعِدَهَا؟ أَسْقِيهَا الْمَاءَ، وَأَجْلِسُ فِي ظِلِّهَا، وَأُغَنِّي لَهَا.
أُلَاحِظُ اللَّامَ الشَّمْسِيَّةَ وَاللَّامَ الْقَمَرِيَّةَ
- اللَّامُ الْقَمَرِيَّةُ: نَكْتُبُهَا وَنَنْطِقُهَا، وَعَلَيْهَا سُكُونٌ: الْعِيدُ، الْعُصْفُورُ، الْحَدِيقَةُ.
- اللَّامُ الشَّمْسِيَّةُ: نَكْتُبُهَا وَلَا نَنْطِقُهَا، وَعَلَى الْحَرْفِ بَعْدَهَا شَدَّةٌ: السَّعِيدُ، الشَّجَرَةُ، اللَّطِيفُ.
«الْعِيدُ ... لَامٌ قَمَرِيَّةٌ، السَّعِيدُ ... لَامٌ شَمْسِيَّةٌ»
- أُلَاحِظُ تَنْوِينَ الْفَتْحِ: شُكْرًا بِأَلِفٍ بَعْدَهُ، وَفَرِحَةً بِلَا أَلِفٍ؛ لِأَنَّ آخِرَهَا تَاءٌ مَرْبُوطَةٌ.
- أُحَوِّلُ: وَقَفَ الْعُصْفُورُ ← وَقَفَتِ الْحَمَامَةُ. ضَحِكَتِ الشَّجَرَةُ ← ضَحِكَ فَوَّازٌ.
أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ
- عُصْفُورٌ: عُصْ + فُو + رٌ = عُصْفُورٌ.
- شَجَرَةٌ: شَ + جَ + رَ + ةٌ = شَجَرَةٌ.
- غُصْنٌ: غُصْ + نٌ = غُصْنٌ.
أَقْرَأُ: عُصْفُورٌ، شَجَرَةٌ، غُصْنٌ، عِيدٌ.
أَكْتُبُ
أَنْسَخُ: شُكْرًا لَكَ أَيُّهَا الْعُصْفُورُ اللَّطِيفُ.
فِي «اللَّطِيفُ» أَكْتُبُ اللَّامَ الشَّمْسِيَّةَ وَإِنْ لَمْ أَنْطِقْهَا، وَأَكْتُبُ أَلِفًا بَعْدَ تَنْوِينِ «شُكْرًا».
فِي الْعِيدِ نَفْرَحُ وَنُشَارِكُ غَيْرَنَا الْفَرَحَ، وَنَبْحَثُ عَنْ طَرِيقَةٍ نُسْعِدُ بِهَا مَنْ حَوْلَنَا، وَنَشْكُرُ مَنْ أَحْسَنَ إِلَيْنَا.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أَقْرَأُ الْحِوَارَ مَعَ زَمِيلِي: أَنَا الْعُصْفُورُ، وَزَمِيلِي الشَّجَرَةُ.
نَقْرَأُ سُؤَالَ الْعُصْفُورِ بِنَبْرَةِ سُؤَالٍ، وَجَوَابَ الشَّجَرَةِ بِحُزْنٍ، ثُمَّ «شُكْرًا لَكَ» بِفَرَحٍ.
أن يقرأ الطالب الحوار قراءة معبّرة تناسب المشاعر.
التمرين الثاني
أُصَنِّفُ: الشَّجَرَةُ، الْعِيدُ، السَّعِيدُ، الْحَدِيقَةُ، اللَّطِيفُ، الْعُصْفُورُ.
لَامٌ شَمْسِيَّةٌ: الشَّجَرَةُ، السَّعِيدُ، اللَّطِيفُ. لَامٌ قَمَرِيَّةٌ: الْعِيدُ، الْحَدِيقَةُ، الْعُصْفُورُ.
أن يفرّق الطالب بين اللام الشمسية واللام القمرية.
التطبيق الثالث
أُرَتِّبُ الْكَلِمَاتِ: نَادَى، أَصْدِقَاءَهُ، الْعُصْفُورُ.
نَادَى الْعُصْفُورُ أَصْدِقَاءَهُ.
أن يكوّن الطالب جملة مفيدة من كلمات النص.
ملاحظات مهمة
- 1اللَّامُ الْقَمَرِيَّةُ نَنْطِقُهَا، وَعَلَيْهَا سُكُونٌ: الْعِيدُ.
- 2اللَّامُ الشَّمْسِيَّةُ لَا نَنْطِقُهَا، وَعَلَى الْحَرْفِ بَعْدَهَا شَدَّةٌ: السَّعِيدُ.
- 3نَكْتُبُ اللَّامَ فِي النَّوْعَيْنِ.
- 4تَنْوِينُ الْفَتْحِ بَعْدَهُ أَلِفٌ «شُكْرًا»، إِلَّا بَعْدَ التَّاءِ الْمَرْبُوطَةِ «فَرِحَةً».
أخطاء شائعة
- ✗ خطأنُطْقُ اللَّامِ فِي «الشَّجَرَةُ» فَنَقُولُ «أَلْشَجَرَةُ».✓ الصواب: لَا نَنْطِقُ اللَّامَ الشَّمْسِيَّةَ، وَنُشَدِّدُ الشِّينَ: الشَّجَرَةُ.
- ✗ خطأحَذْفُ اللَّامِ عِنْدَ الْكِتَابَةِ «اشَّجَرَةُ».✓ الصواب: أَكْتُبُ «ال» كَامِلَةً وَإِنْ لَمْ أَنْطِقِ اللَّامَ.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأكِتَابَةُ «فَرِحَتًا» بِأَلِفٍ.✓ الصواب: أَكْتُبُ «فَرِحَةً» بِتَاءٍ مَرْبُوطَةٍ بِلَا أَلِفٍ.
ملخص الدرس
- بَكَتِ الشَّجَرَةُ يَوْمَ الْعِيدِ؛ لِأَنَّهَا لَا تَسْتَطِيعُ الْحَرَكَةَ.
- تَرَاقَصَتِ الْعَصَافِيرُ فَوْقَهَا فَتَحَرَّكَتْ أَغْصَانُهَا، فَفَرِحَتْ وَشَكَرَتْهَا.
- اللَّامُ الْقَمَرِيَّةُ تُنْطَقُ: الْعِيدُ. اللَّامُ الشَّمْسِيَّةُ لَا تُنْطَقُ: السَّعِيدُ.
- مِنْ كَلِمَاتِ الدَّرْسِ: تَتَرَاقَصُ، الْأَغْصَانُ، يُسْعِدُ، لَاحَظَ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
