ورقاتشرح درس حرف الثاء اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
حَرْفُ الثَّاءِ «ث» مِثْلُ التَّاءِ: حَوْضٌ صَغِيرٌ عَلَى السَّطْرِ، وَفَوْقَهُ ثَلَاثُ نُقَطٍ. نَسْمَعُهُ فِي كَلِمَةِ: ثَلَاثٌ.
أهداف الدرس
- يَنْطِقُ صَوْتَ حَرْفِ الثَّاءِ بِالْحَرَكَاتِ الثَّلَاثِ وَالْمُدُودِ وَالسُّكُونِ.
- يُمَيِّزُ أَشْكَالَ حَرْفِ الثَّاءِ فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ وَوَسَطِهَا وَآخِرِهَا.
- يُفَرِّقُ بَيْنَ حَرْفِ الثَّاءِ وَحَرْفِ التَّاءِ سَمْعًا وَشَكْلًا.
- يُحَلِّلُ كَلِمَةً فِيهَا حَرْفُ الثَّاءِ إِلَى أَصْوَاتِهَا، وَيُرَكِّبُهَا مِنْ جَدِيدٍ.
- يَكْتُبُ حَرْفَ الثَّاءِ كِتَابَةً صَحِيحَةً.
المفهوم الأساسي
حَرْفُ الثَّاءِ «ث» مِثْلُ التَّاءِ: حَوْضٌ صَغِيرٌ عَلَى السَّطْرِ، وَفَوْقَهُ ثَلَاثُ نُقَطٍ. نَسْمَعُهُ فِي كَلِمَةِ: ثَلَاثٌ.
شرح الدرس
ذَهَبَ ثَامِرٌ مَعَ أَبِيهِ إِلَى مَتْجَرِ الْأَلْعَابِ، فَقَالَ: سَأَخْتَارُ ثَلَاثَ لُعَبٍ. قَالَ الْأَبُ: ثَلَاثٌ كَثِيرٌ يَا بُنَيَّ! قَالَ ثَامِرٌ: دُمْيَةٌ لِدَانَةَ، وَأَرْنَبٌ لِمَازِنٍ، وَسَيَّارَةٌ لِي. فَابْتَسَمَ الْأَبُ وَقَالَ: أَنْتَ أَخٌ صَالِحٌ يَا ثَامِرُ. مَاذَا نَسْمَعُ فِي أَوَّلِ كَلِمَةِ: ثَلَاثٌ؟ إِنَّهُ حَرْفُ الثَّاءِ.
أَتَعَرَّفُ حَرْفَ الثَّاءِ
«ثَ ثَ ثَلَاثٌ ... ثِ ثِ ثِيَابٌ»
اسْمُ الْحَرْفِ: ثَاءٌ. شَكْلُهُ مِثْلُ التَّاءِ الَّتِي تَعَلَّمْنَاهَا: حَوْضٌ صَغِيرٌ عَلَى السَّطْرِ، وَلَكِنْ فَوْقَهُ ثَلَاثُ نُقَطٍ: نُقْطَتَانِ، وَفَوْقَهُمَا نُقْطَةٌ.
اسْمُ الثَّاءِ يُذَكِّرُنَا بِنُقَطِهَا: ثَاءٌ ... ثَلَاثُ نُقَطٍ.
أَقْرَأُ صَوْتَ الثَّاءِ
أُخْرِجُ طَرَفَ لِسَانِي قَلِيلًا بَيْنَ أَسْنَانِي، وَأُمَرِّرُ الْهَوَاءَ بِهُدُوءٍ، ثُمَّ أَقُولُ:
- الْفَتْحَةُ: ثَ ... ثَعْلَبٌ.
- الضَّمَّةُ: ثُ ... ثُومٌ.
- الْكَسْرَةُ: ثِ ... ثِيَابٌ.
- الْمُدُودُ: ثَا ... ثُو ... ثِي.
- السُّكُونُ: ثْ ... أَثْوَابٌ.
أَشْكَالُ حَرْفِ الثَّاءِ
- أَوَّلَ الْكَلِمَةِ: ثَعْلَبٌ.
- وَسَطَ الْكَلِمَةِ: كَثِيرٌ.
- آخِرَ الْكَلِمَةِ مُتَّصِلًا: بَحَثَ.
- آخِرَ الْكَلِمَةِ مُنْفَصِلًا: ثَلَاثٌ.
أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ
- ثَلَاثٌ: ثَ + لَا + ثٌ = ثَلَاثٌ.
- كَثِيرٌ: كَ + ثِي + رٌ = كَثِيرٌ.
- ثِيَابٌ: ثِ + يَا + بٌ = ثِيَابٌ.
أَقْرَأُ: ثَلَاثٌ، كَثِيرٌ، ثِيَابٌ، ثَعْلَبٌ.
الثَّاءُ أَمِ التَّاءُ؟
- بِالنَّظَرِ: الثَّاءُ وَالتَّاءُ شَكْلُهُمَا وَاحِدٌ، لَكِنَّ الثَّاءَ فَوْقَهَا ثَلَاثُ نُقَطٍ، وَالتَّاءَ فَوْقَهَا نُقْطَتَانِ.
- بِالسَّمْعِ: فِي الثَّاءِ يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ بَيْنَ الْأَسْنَانِ وَيَمُرُّ الْهَوَاءُ «ثْثْثْ»، وَفِي التَّاءِ يَلْمِسُ اللِّسَانُ خَلْفَ الْأَسْنَانِ الْعُلْيَا ثُمَّ يَنْفَصِلُ «تْ».
- أَسْمَعُ الْفَرْقَ: ثَمَرٌ وَتَمْرٌ، ثَوْبٌ وَتُوتٌ.
«الثَّاءُ ثَلَاثُ نُقَطٍ ... وَالتَّاءُ نُقْطَتَانِ»
أَكْتُبُ حَرْفَ الثَّاءِ
- الْحَوْضُ: أَبْدَأُ مِنَ الْيَمِينِ، وَأَرْسُمُ حَوْضًا صَغِيرًا عَلَى السَّطْرِ، كَمَا فِي التَّاءِ.
- النُّقْطَتَانِ: أَضَعُ نُقْطَتَيْنِ فَوْقَ الْحَوْضِ.
- النُّقْطَةُ الثَّالِثَةُ: أَضَعُ نُقْطَةً فَوْقَ النُّقْطَتَيْنِ فِي الْوَسَطِ.
- فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ وَوَسَطِهَا: أَكْتُبُ سِنًّا صَغِيرَةً «ثـ» بَدَلَ الْحَوْضِ، وَفَوْقَهَا ثَلَاثُ نُقَطٍ.
أُشَارِكُ إِخْوَتِي أَلْعَابِي، وَأَخْتَارُ لَهُمْ مَا يُحِبُّونَ كَمَا فَعَلَ ثَامِرٌ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
قُلْ «تَ» ثُمَّ «ثَ» أَمَامَ الْمِرْآةِ. أَيْنَ طَرَفُ لِسَانِكَ فِي كُلٍّ مِنْهُمَا؟
فِي «ثَ» يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ بَيْنَ الْأَسْنَانِ، وَفِي «تَ» يَبْقَى خَلْفَ الْأَسْنَانِ.
أن يميّز الطالب صوت الثاء من صوت التاء.
التمرين الثاني
صَفِّقْ مَرَّةً إِذَا سَمِعْتَ حَرْفَ الثَّاءِ: ثَوْبٌ، تَمْرٌ، كَثِيرٌ، بَيْتٌ، ثَلَاثٌ.
نُصَفِّقُ عِنْدَ: ثَوْبٌ، كَثِيرٌ، ثَلَاثٌ.
أن يتعرّف الطالب صوت الثاء في الكلمات سمعيًا.
الموقف الثالث
اشْتَرَيْتَ لُعْبَةً لِأَخِيكَ مَازِنٍ. نَادِهِ بِـ«يَا» وَأَعْطِهِ لُعْبَتَهُ. مَاذَا تَقُولُ؟
يَا مَازِنُ، هَذِهِ لُعْبَةٌ لَكَ.
أن يستخدم الطالب أسلوب النداء بـ«يا» في موقف من حياته، ويتعلّم مشاركة إخوته.
ملاحظات مهمة
- 1الثَّاءُ مِثْلُ التَّاءِ فِي الشَّكْلِ، وَفَوْقَهَا ثَلَاثُ نُقَطٍ.
- 2عِنْدَ نُطْقِ الثَّاءِ يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ قَلِيلًا بَيْنَ الْأَسْنَانِ.
- 3أَكْتُبُ: الْحَوْضَ، ثُمَّ النُّقْطَتَيْنِ، ثُمَّ النُّقْطَةَ الثَّالِثَةَ فَوْقَهُمَا.
- 4الثَّاءُ تَتَّصِلُ بِمَا قَبْلَهَا وَبِمَا بَعْدَهَا.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأنُطْقُ الثَّاءِ تَاءً «تَلَاتٌ» أَوْ سِينًا «سَلَاسٌ».✓ الصواب: أُخْرِجُ طَرَفَ لِسَانِي بَيْنَ أَسْنَانِي وَأَقُولُ «ثَلَاثٌ».
- ✗ خطأكِتَابَةُ الثَّاءِ بِنُقْطَتَيْنِ فَتَصِيرُ تَاءً.✓ الصواب: أَضَعُ ثَلَاثَ نُقَطٍ فَوْقَهَا.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأوَضْعُ النُّقَطِ الثَّلَاثِ فِي صَفٍّ وَاحِدٍ.✓ الصواب: نُقْطَتَانِ، وَفَوْقَهُمَا نُقْطَةٌ فِي الْوَسَطِ.
ملخص الدرس
- حَرْفُ الثَّاءِ «ث» حَوْضٌ صَغِيرٌ، وَفَوْقَهُ ثَلَاثُ نُقَطٍ.
- أَقْرَأُ: ثَ ثُ ثِ، ثَا ثُو ثِي، ثْ.
- أَشْكَالُهُ: ثـ ـثـ ـث ث.
- مِنْ كَلِمَاتِهِ: ثَعْلَبٌ، كَثِيرٌ، بَحَثَ، ثَلَاثٌ.
- أُفَرِّقُ بَيْنَ الثَّاءِ وَالتَّاءِ بِالنُّقَطِ وَالصَّوْتِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
