ورقاتشرح درس مراتب القراءة اول متوسط الفصل الأول
للقراءة مراتب تختلف في سرعتها: التحقيق والتدوير والحدر، والترتيل صفة القراءة المتأنية المتدبرة وهو أفضلها، ويجب في كل المراتب مراعاة أحكام التجويد.
أهداف الدرس
- يعدّد مراتب القراءة الثلاث.
- يعرّف التحقيق والحدر والتدوير والترتيل.
- يفرّق بين الترتيل والتحقيق.
- يميّز الحدر المعتبر من الهذرمة المذمومة.
المفهوم الأساسي
للقراءة مراتب تختلف في سرعتها: التحقيق والتدوير والحدر، والترتيل صفة القراءة المتأنية المتدبرة وهو أفضلها، ويجب في كل المراتب مراعاة أحكام التجويد.
شرح الدرس
حين تمشي مع والدك قد تمشي بتؤدة وأنت تتأمل الطريق، وقد تسرع لتلحق بالصلاة. وكذلك القراءة تتنوع سرعتها بحسب غرض القارئ، لكن حروفها وأحكامها تبقى محفوظة في كل حال.
مراتب القراءة
- التحقيق: القراءة بتؤدة وطمأنينة مع إعطاء كل حرف حقه كاملًا، وهو المناسب للتعليم والتدريب.
- الحدر: الإسراع في القراءة مع مراعاة الأحكام، وهو المناسب لمن يكثر المراجعة والختمات.
- التدوير: التوسط بين التحقيق والحدر، وهو أكثر ما يستعمله القرّاء في تلاوتهم.
قاعدة: مراتب القراءة ثلاث هي التحقيق والتدوير والحدر، ولكل مرتبة موضع يناسبها
الترتيل
- معناه: القراءة المتأنية الحسنة مع تدبر المعاني وتفهمها.
- دليله قول الله تعالى: ﴿وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا﴾ [سورة المزمل: ٤].
- وقد وصف الله تنزيل القرآن بذلك فقال: ﴿وَرَتَّلْنَاهُ تَرْتِيلًا﴾ [سورة الفرقان: ٣٢].
- هو أفضل صفات القراءة، ويدخل فيه عند كثير من العلماء التحقيق وما يشابهه من التأني.
الفرق بين الترتيل والتحقيق
- التحقيق: وصف لمقدار السرعة، فيه إتمام الحروف والمد والغنة كاملة، ويُراد به التعليم والتدريب.
- الترتيل: وصف أشمل، يجمع التأني وحسن الأداء وتدبر المعنى، وهو لعموم التلاوة.
كل تحقيق ترتيل في الأغلب، لكن الترتيل قد يكون بسرعة معتدلة تناسب التدبر دون مبالغة في البطء.
الحدر والهذرمة
- الحدر المشروع: إسراع تُحفظ فيه الحروف والأحكام، ولا يُنقص فيه حق حرف ولا مد ولا غنة.
- الهذرمة: إسراع مفرط يُضيّع الحروف ويُسقط الأحكام، وهي مذمومة ليست من الحدر.
من أسرع حتى أخل بالأحكام لم يكن حادرًا، بل لاحنًا، لأن الإسراع لا يبرر ترك الحروف.
أيها نختار؟
- في حلقة التحفيظ والتعليم: التحقيق.
- في تلاوتنا اليومية: التدوير أو الترتيل المتدبر.
- عند مراجعة الحفظ: الحدر المنضبط.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
اقرأ ﴿وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا﴾ [سورة المزمل: ٤] بمراتب القراءة الثلاث، ولاحظ الفرق في السرعة.
التحقيق أبطؤها، والحدر أسرعها، والتدوير بينهما.
أن يطبّق الطالب كل مرتبة.
الموقف الثاني
قرأ زميلك سورة بسرعة شديدة فضاعت منها الغنة والمدود وقال إنه يقرأ حدرًا. ما رأيك؟
هذا ليس حدرًا بل هذرمة، لأن الحدر يحفظ الأحكام.
أن يفرّق الطالب بين الحدر والهذرمة.
المسألة الثالثة
ما المرتبة المناسبة لمعلم يعلّم طلابه مخرج حرف جديد؟
التحقيق.
أن يختار الطالب المرتبة بحسب الغرض.
ملاحظات مهمة
- 1مراتب القراءة ثلاث: التحقيق، والتدوير، والحدر.
- 2الترتيل صفة القراءة المتأنية المتدبرة وهو أفضلها.
- 3التحقيق للتعليم، والحدر للمراجعة، والتدوير للتلاوة المعتادة.
- 4الهذرمة المخلّة بالأحكام ليست من الحدر.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأأن أسرع في القراءة وأترك الغنة والمد.✓ الصواب: الإسراع لا يبرر ترك الأحكام، وهذا هو الهذرمة.
- ✗ خطأأن أبالغ في البطء حتى أقطع الكلمة وأمطّ الحروف.✓ الصواب: التحقيق تأنٍّ مع حسن الأداء، لا تمطيط ولا تكلّف.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالظن أن الترتيل للمحترفين وحدهم.✓ الصواب: كل مسلم مأمور بترتيل القرآن بقدر ما يستطيع.
ملخص الدرس
- التحقيق قراءة بتؤدة وطمأنينة، وهو للتعليم.
- الحدر إسراع مع مراعاة الأحكام.
- التدوير توسط بين التحقيق والحدر.
- الترتيل قراءة متأنية متدبرة وهو أفضل المراتب.
- الهذرمة إسراع يُضيّع الأحكام ولا تُعدّ حدرًا.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
