ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الحبليات ومجموعاتها اول متوسط الفصل الثاني

الحبليات حيوانات تمتلك في مرحلة من حياتها حبلًا ظهريًا وحبلًا عصبيًا ظهريًا وفتحات خيشومية وذيلًا، ومعظمها فقاريات تضم الأسماك والبرمائيات والزواحف، وتتفاوت في تنظيم حرارة أجسامها وطرائق تكاثرها.

المرحلة
المتوسطة
المادة
العلوم
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يذكر الخصائص الأربع المشتركة بين جميع الحبليات.
  • يميّز بين الفقاريات وغير الفقاريات من الحبليات.
  • يفرّق بين المخلوقات متغيرة درجة الحرارة ومنتظمتها.
  • يصف خصائص الأسماك العظمية والغضروفية والبرمائيات والزواحف.
  • يفسّر تحول الضفدع ودور البيضة الأمنيوسية عند الزواحف.

💡المفهوم الأساسي

الحبليات حيوانات تمتلك في مرحلة من حياتها حبلًا ظهريًا وحبلًا عصبيًا ظهريًا وفتحات خيشومية وذيلًا، ومعظمها فقاريات تضم الأسماك والبرمائيات والزواحف، وتتفاوت في تنظيم حرارة أجسامها وطرائق تكاثرها.

شرح الدرس

في كثبان الصحراء قد تلمح ضبًّا يقف ساكنًا على صخرة دافئة صباحًا، وفي وادٍ بعد المطر تسمع ضفادع، وفي مياه البحر الأحمر تسبح أسماك بألوان زاهية. هذه حيوانات مختلفة المظهر لكنها تنتمي كلها إلى الحبليات التي تشترك في صفات أساسية.

خصائص الحبليات

تمتلك جميع الحبليات في مرحلة ما من حياتها أربع خصائص.

  • حبل ظهري: قضيب مرن يدعم الجسم ويمتد على طوله.
  • حبل عصبي ظهري: أنبوب مجوف من الأعصاب يقع فوق الحبل الظهري، ويتطور عند معظمها إلى دماغ وحبل شوكي.
  • فتحات خيشومية: فتحات في منطقة البلعوم تتطور إلى خياشيم عند الأسماك، وتختفي عند معظم الحيوانات الأخرى بعد الطور الجنيني.
  • ذيل خلف فتحة الشرج: يبقى عند كثير منها ويضمر عند بعضها.

«كل الحبليات تملك حبلًا ظهريًا وحبلًا عصبيًا ظهريًا وفتحات خيشومية وذيلًا في مرحلة ما.»

الفقاريات

الفقاريات حبليات يتحول عندها الحبل الظهري إلى عمود فقري مكوّن من فقرات عظمية أو غضروفية تحمي الحبل الشوكي، ولها هيكل داخلي وجمجمة تحمي الدماغ. وتضم الأسماك والبرمائيات والزواحف والطيور والثدييات. أما اللافقاريات الحبلية كالرمح فلا عمود فقري لها.

حرارة الجسم

  • متغيرة درجة الحرارة: تتغير حرارة أجسامها بتغير حرارة المحيط، فتحتاج إلى الشمس أو الظل لتنظيمها، كالأسماك والبرمائيات والزواحف. وتحتاج إلى طعام أقل لأنها لا تستهلك طاقة لتدفئة أجسامها.
  • منتظمة درجة الحرارة: تبقي حرارة أجسامها ثابتة تقريبًا مهما تغير المحيط، كالطيور والثدييات، وتحتاج إلى غذاء أكثر لتوليد الحرارة.

وهكذا ترى الضب يتشمس صباحًا ثم يلجأ إلى جحره عند اشتداد حرارة الظهيرة في الربع الخالي.

الأسماك

الأسماك فقاريات مائية تتنفس بالخياشيم وتسبح بالزعانف، وجسمها غالبًا مغطى بالحراشف.

  • الأسماك العظمية: هيكلها عظمي ولها غطاء خيشومي ومثانة هوائية تساعد على الطفو، وأغلبها بيّاض، مثل الهامور والسردين.
  • الأسماك الغضروفية: هيكلها من الغضروف، ولها شقوق خيشومية مكشوفة بلا غطاء، وتغوص ببطء ولا مثانة هوائية لها، مثل القرش والشفنين.
  • الأسماك عديمة الفك: لها فم مستدير بلا فكّين، كالجلكي.

ويعيش في البحر الأحمر والخليج العربي كثير من أنواع الأسماك، وتمثل غذاءً مهمًا للإنسان.

البرمائيات

البرمائيات فقاريات تعيش جزءًا من حياتها في الماء وجزءًا على اليابسة، جلدها رطب خالٍ من الحراشف يتنفس عبره الأكسجين مع الرئتين.

  • تضع بيضها في الماء، وليس له قشرة صلبة.
  • تتحول بعد الفقس من يرقة مائية إلى بالغ بري، ويسمى هذا التحول.
  • مراحل الضفدع: بيضة ثم شرغوف يتنفس بالخياشيم ويسبح بذيل ثم يتكون له أرجل ورئتان وتضمر الخياشيم والذيل ثم ضفدع بالغ.
  • من أمثلتها الضفادع والسلمندر.

الزواحف

الزواحف فقاريات تعيش على اليابسة غالبًا، وجلدها جاف مغطى بحراشف قرنية تمنع فقد الماء، وتتنفس بالرئتين.

  • البيضة الأمنيوسية: بيضة لها قشرة ومغلفات داخلية تحمي الجنين وتمده بالغذاء والماء، وتضعها الزواحف على اليابسة، وهي ما سمح لها بالاستغناء عن الماء في التكاثر.
  • أمثلتها: الضب والورل والثعابين والسلاحف والتماسيح.
  • تتكيف الزواحف الصحراوية بالحفر وبالنشاط في أوقات معتدلة وبتحمل الجفاف.
فائدة

الضب والورل من الزواحف التي تعيش في صحارى المملكة، وتسهم في التوازن البيئي بأكل الحشرات والحيوانات الصغيرة.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

ارسم جدولًا يقارن بين الأسماك والبرمائيات والزواحف في الجلد والتنفس والتكاثر.

الإجابة

الأسماك حراشف وخياشيم وبيض مائي، والبرمائيات جلد رطب وتتنفس بالخياشيم ثم الرئتين، والزواحف حراشف جافة ورئتان وبيضة أمنيوسية.

الهدف

أن يقارن الطالب بين مجموعات الفقاريات.

التطبيق الثاني

ضبّ يحتاج إلى ١٥ دقيقة ليرفع حرارة جسمه درجتين تحت الشمس، فكم دقيقة يحتاج إلى رفعها ٦ درجات بالمعدل نفسه؟

الإجابة

٦ ÷ ٢ = ٣ أمثال الزمن، فيحتاج ١٥ × ٣ = ٤٥ دقيقة.

الهدف

أن يطبق الطالب حسابًا بسيطًا على تنظيم الحرارة.

المسألة الثالثة

لماذا تحتاج الطيور والثدييات إلى غذاء أكثر من الزواحف في الحجم نفسه؟

الإجابة

لأنها منتظمة الحرارة وتستهلك طاقة في توليد الحرارة.

الهدف

أن يربط الطالب بين تنظيم الحرارة والغذاء.

ملاحظات مهمة

  1. 1الحبليات لها حبل ظهري وحبل عصبي ظهري وفتحات خيشومية وذيل.
  2. 2الفقاريات لها عمود فقري يحمي الحبل الشوكي.
  3. 3الأسماك والبرمائيات والزواحف متغيرة الحرارة.
  4. 4البرمائيات تتحول من يرقة مائية إلى بالغ.
  5. 5البيضة الأمنيوسية مكّنت الزواحف من التكاثر على اليابسة.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأالظن أن جميع الحبليات فقاريات.
    ✓ الصواب: بعض الحبليات كالرمح بلا عمود فقري.
  • ✗ خطأعد الضب حشرة أو الضفدع زاحفًا.
    ✓ الصواب: الضب زاحف والضفدع برمائي.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأالظن أن متغيرة الحرارة تعني أنها دائمًا باردة.
    ✓ الصواب: تتغير حرارتها مع حرارة المحيط.

ملخص الدرس

  • الحبليات لها أربع خصائص مشتركة في مرحلة ما.
  • الفقاريات لها عمود فقري وهيكل داخلي.
  • متغيرة الحرارة كالأسماك والزواحف ومنتظمتها كالطيور والثدييات.
  • الأسماك عظمية وغضروفية، والبرمائيات تتحول، والزواحف بيضها أمنيوسي.
  • الضب والورل مثالان على زواحف الصحراء.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس