شرح درس محددات التفكير الناقد وضوابطه ثالث متوسط الفصل الأول

اجتمع زملاء الفصل لاختيار مشروع الفصل. أحدهم رفض كل اقتراح لأنه ليس من صاحبه، وآخر وافق على أول اقتراح بسرعة، وثالث تحمس لفكرة لأن صديقه قدّمها. ثلاثتهم لم يفكروا تفكيرًا ناقدًا، وكل منهم وقع في عائق مختلف.

محددات التفكير الناقد

المحددات عوائق تمنعنا من الحكم السليم، ومنها:

• التعصب: التمسك برأي أو جماعة دون النظر في الدليل المخالف.
• التسرع: الحكم قبل جمع المعلومات الكافية.
• العاطفة: أن يقودنا الحب أو الغضب أو الخوف بدل الدليل.
• التقليد الأعمى: اتباع الآخرين لأنهم كذلك فعلوا دون سؤال أو فحص.
• ضيق المعلومات: الحكم بناءً على معلومة ناقصة أو من مصدر واحد.
• الخوف من الخطأ: الامتناع عن إبداء الرأي أو تغييره خشية الانتقاد.

ضوابط التفكير الناقد

الضوابط قواعد تجعل التفكير الناقد نافعًا وأخلاقيًا:

• الإنصاف والموضوعية: نحكم على الفكرة بدليلها لا بصاحبها.
• احترام الآخر: نناقش الرأي المخالف باحترام ولا نسخر من صاحبه.
• التثبت: لا نبني حكمًا على خبر قبل التحقق منه.
• الأدب في الحوار: نستمع قبل أن نرد، ونختار عبارات مهذبة.
• النية الصادقة: غايتنا الوصول إلى الصواب لا الانتصار للنفس.

«ننقد الفكرة بالدليل ونحترم صاحبها.»

حدود مجال التفكير الناقد

مجال التفكير الناقد الأخبار والآراء والإعلانات والإشاعات والقرارات اليومية والحجج التي يطرحها الناس. أما الثوابت الدينية والوطنية فهي أصل مستقر لا يخضع للتشكيك، والتفكير الناقد الصحيح لا يتجه إليها ولا إلى ولاة الأمر والوطن. وقد دعا الإسلام إلى التفكر والتثبت من الأخبار والتعقل، والناقد الواعي يستعمل عقله فيما أُذن له فيه.