ورقاتشرح درس Chores: Writing رابع ابتدائي الفصل الأول
أكتب قائمة بالأعمال التي يجب عليّ فعلها، ثم أحوّلها إلى فقرة مرتبة بكلمات First وThen وAfter that وFinally.
أهداف الدرس
- يكتب الطالب قائمة مهام (to-do list) لأعمال البيت.
- يكتب الطالب فقرة قصيرة عن روتينه في البيت.
- يستعمل الطالب كلمات الترتيب First وThen وAfter that.
- يراجع الطالب كتابته: capital letters وfull stop وspelling.
المفهوم الأساسي
أكتب قائمة بالأعمال التي يجب عليّ فعلها، ثم أحوّلها إلى فقرة مرتبة بكلمات First وThen وAfter that وFinally.
شرح الدرس
يريد Turki أن يرتب أعماله قبل زيارة العائلة، فيكتب قائمة قصيرة ثم يحوّلها إلى فقرة عن روتينه. هيا نكتب مثله.
أولًا: قائمة المهام
قائمة المهام تحوي عنوانًا وأعمالًا قصيرة، وتحت كل عمل مربع للعلامة.
- To-do list for Thursday
- make my bed
- tidy my room
- set the table
- feed the cat
- water the plants
- take out the trash
نكتب في القائمة الفعل مباشرة بدون I، ونضع علامة عند الانتهاء.
«My to-do list helps me.»
ثانيًا: كلمات الترتيب
- First: أولًا.
- Then: ثم.
- After that: بعد ذلك.
- Finally: أخيرًا.
بعد First وThen أضع فاصلة في الأغلب: First, I make my bed.
نموذج فقرة كاملة: My Home Routine
- On Thursday, I always help my family.
- First, I make my bed and tidy my room.
- Then I set the table for breakfast.
- After that, I feed the cat.
- I usually water the plants in the evening.
- Finally, I take out the trash.
- I never forget my chores.
- I love to help my family.
خطوات الكتابة
- الخطوة الأولى: اكتب قائمة المهام بخمسة أعمال.
- الخطوة الثانية: رتب الأعمال حسب الوقت.
- الخطوة الثالثة: اكتب جملة افتتاحية مثل On Sunday, I help my family.
- الخطوة الرابعة: ضع First وThen وAfter that وFinally.
- الخطوة الخامسة: أضف ظرف تكرار مثل always وusually.
- الخطوة السادسة: اختم بجملة تعبر عن شعورك.
قائمة المراجعة
- هل بدأت كل جملة بحرف كبير (capital letter)؟
- هل أنهيت كل جملة بنقطة (full stop)؟
- هل كتبت الإملاء (spelling) صحيحًا مثل tidy وlaundry وfeed؟
- هل استعملت First وThen وAfter that؟
- هل استعملت ظرف تكرار مرة واحدة على الأقل؟
كل جملة تبدأ بحرف كبير وتنتهي بنقطة.
أقرأ فقرتي بصوت مرتفع لأكتشف أخطائي.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكتب قائمة بثلاثة أعمال تقوم بها غدًا.
To-do list: make my bed، feed the cat، set the table.
أن يكتب الطالب قائمة مهام.
التطبيق الثاني
رتب الجمل: Then I set the table. / First, I make my bed. / Finally, I take out the trash.
First, I make my bed. ثم Then I set the table. ثم Finally, I take out the trash.
أن يرتب الطالب الجمل بكلمات الترتيب.
المشروع الثالث: اكتب فقرة من ستة أسطر عن روتينك في البيت.
فقرة تحوي First وThen وAfter that وFinally وظرف تكرار.
أن يكتب الطالب فقرة كاملة.
ملاحظات مهمة
- 1القائمة تبدأ بفعل بدون فاعل.
- 2الفقرة تبدأ بجملة افتتاحية.
- 3أستعمل كلمات الترتيب لتنظيم الأفكار.
- 4أنهي كل جملة بنقطة.
- 5أراجع الإملاء قبل التسليم.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكتابة first بحرف صغير في أول الجملة.✓ الصواب: First بحرف كبير.
- ✗ خطأنسيان النقطة في نهاية الجملة.✓ الصواب: أضع full stop.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأكتابة laundri.✓ الصواب: laundry.
- ✗ خطأكتابة كل الأعمال دون ترتيب.✓ الصواب: أستعمل First وThen وAfter that.
ملخص الدرس
- قائمة المهام فيها عنوان وأفعال قصيرة.
- كلمات الترتيب: First، Then، After that، Finally.
- الفقرة تبدأ بجملة افتتاحية وتنتهي بجملة ختامية.
- أستعمل always وusually وsometimes وnever.
- أراجع capital letters وfull stop وspelling.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
