ورقاتشرح درس أحل المسألة: أبحث عن نمط اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
بعض المسائل نحلها بالبحث عن نمط: نجد الجزء الذي يتكرر، ثم نعرف منه الشيء الناقص.
أهداف الدرس
- يحل مسألة باستعمال خطة البحث عن نمط.
- يطبّق خطوات حل المسألة: أفهم، أخطط، أحل، أتحقق.
- يحدد الشيء الناقص في آخر النمط أو في وسطه.
- يتحقق من صحة إجابته بقراءة النمط كاملًا.
المفهوم الأساسي
بعض المسائل نحلها بالبحث عن نمط: نجد الجزء الذي يتكرر، ثم نعرف منه الشيء الناقص.
شرح الدرس
زرع أحمد الورد في حديقة المدرسة بترتيب جميل، ثم نفدت منه الوردة الأخيرة. ما لون الوردة التي يجب أن يزرعها؟ تعال نساعده!
خطة الحل
- أفهم: ما المطلوب؟ لون الوردة التالية في الصف.
- أخطط: أبحث عن نمط في ألوان الورد.
- أحل: الجزء الذي يتكرر: أحمر، أحمر، أصفر. آخر وردتين حمراوان، فالتالية صفراء.
- أتحقق: أقرأ الصف كله مع الوردة الجديدة: أحمر، أحمر، أصفر... يبقى النمط صحيحًا.
«أفهم، أخطط، أحل، أتحقق.»
الناقص في الوسط
قد يكون الشيء الناقص في منتصف النمط، لا في آخره. انظر إلى السياج الملون:
- أقرأ: أزرق، أخضر، أخضر، أزرق، ؟، أخضر، أزرق، أخضر، أخضر.
- أجد الجزء: أزرق، أخضر، أخضر.
- أكمل: بعد الأزرق يأتي أخضر، فاللوح الناقص أخضر.
أتحقق دائمًا بقراءة النمط كله من أوله إلى آخره بعد أن أضع إجابتي.
خطة البحث عن نمط تساعدني في الزينة والملابس والمواعيد، مثل ترتيب أيام الحصص.
نشاط تعليمي
المسألة الأولى
رتّبت ريم أكوابًا: أزرق، أحمر، أزرق، أحمر، أزرق، .... ما لون الكوب التالي؟
أحمر؛ لأن الجزء الذي يتكرر: أزرق، أحمر.
أن يطبّق الطالب خطة البحث عن نمط.
المسألة الثانية
نمط أشكال: دائرة، مثلث، مربع، دائرة، ؟، مربع. ما الشكل الناقص؟
مثلث.
أن يجد الطالب الشيء الناقص في وسط النمط.
المسألة الثالثة
صناديق كرات مرتبة بنمط: صندوق فيه ٢، ثم صندوق فيه ٣، ثم ٢، ثم ٣، ثم صندوق فيه كرتان هكذا: كم كرة في الصندوق الذي بعده؟
٣؛ لأن الجزء الذي يتكرر: ٢، ٣.
أن يجد الطالب نمطًا في الأعداد.
ملاحظات مهمة
- 1أقرأ المسألة جيدًا لأعرف المطلوب.
- 2أبحث عن الجزء الذي يتكرر.
- 3الشيء الناقص قد يكون في آخر النمط أو في وسطه.
- 4أتحقق بقراءة النمط كاملًا بعد الحل.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأتكرار آخر شيء في الصف فقط، مثل وضع وردة حمراء لأن آخر وردة حمراء.✓ الصواب: أجد الجزء الذي يتكرر كاملًا ثم أكمل منه.
- ✗ خطأعدم التحقق بعد الحل.✓ الصواب: أقرأ النمط كله مع إجابتي لأتأكد أنه ما زال نمطًا.
ملخص الدرس
- خطة حل المسألة: أفهم، أخطط، أحل، أتحقق.
- في خطة البحث عن نمط أجد الجزء الذي يتكرر.
- من الجزء المكرر أعرف الشيء الناقص في الآخر أو في الوسط.
- أتحقق بقراءة النمط كاملًا.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
