ورقاتشرح درس تكوين الأعداد ٤، ٥، ٦ اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
نستطيع أن نكوّن العدد نفسه من جزأين بطرق مختلفة، مثل: ٥ = ٤ + ١ = ٣ + ٢.
أهداف الدرس
- يكوّن الأعداد ٤ و٥ و٦ بطرق مختلفة.
- يكتب جملة جمع لكل طريقة تكوين.
- يستعمل العدّادات ذات اللونين لاكتشاف طرق التكوين.
- يحدد الجزء الناقص في تكوين عدد.
المفهوم الأساسي
نستطيع أن نكوّن العدد نفسه من جزأين بطرق مختلفة، مثل: ٥ = ٤ + ١ = ٣ + ٢.
شرح الدرس
انظر إلى الدعسوقة الحمراء! على جناحيها نقاط سوداء، وعدد النقاط كلها ٥، لكنها قد تتوزع على الجناحين بطرق مختلفة.
ما معنى تكوين العدد؟
تكوين العدد أن أجد جزأين يكوّنان هذا العدد معًا.
«العدد الواحد له طرق كثيرة للتكوين»
تكوين العدد ٥
أضع ٥ عدّادات حمراء وصفراء، وأغيّر عدد كل لون، فأجد طرقًا مختلفة:
- ٥ = ٥ + ٠
- ٥ = ٤ + ١
- ٥ = ٣ + ٢
- ٥ = ٢ + ٣
- ٥ = ١ + ٤
- ٥ = ٠ + ٥
تكوين العدد ٤
٤ = ٣ + ١، و٤ = ٢ + ٢، و٤ = ٤ + ٠.
تكوين العدد ٦
٦ = ٤ + ٢، و٦ = ٥ + ١، و٦ = ٣ + ٣، و٦ = ٦ + ٠.
إذا عرفت أن ٦ = ٤ + ٢ فأنت تعرف أيضًا أن ٦ = ٢ + ٤؛ تبديل الجزأين لا يغيّر الكل.
في كل طريقة، الجزآن معًا يساويان العدد نفسه.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ضع ٤ عدّادات في كوب، ثم انثرها على الطاولة. كم عدّادًا أحمر؟ وكم أصفر؟ اكتب الجملة.
مثلًا ٤ = ٣ + ١ أو ٤ = ٢ + ٢.
أن يكتشف الطالب طرق تكوين العدد ٤.
التمرين الثاني
دعسوقة على جناحها الأيمن نقطتان، ونقاطها كلها ٥. كم نقطة على الجناح الأيسر؟ الإجابة: ٣ نقاط، لأن ٥ = ٢ + ٣.
أن يحدد الطالب الجزء الناقص.
التدريب الثالث
اكتب طريقتين مختلفتين لتكوين العدد ٦.
مثلًا ٦ = ٥ + ١ و٦ = ٣ + ٣.
أن يكوّن الطالب العدد ٦ بطرق مختلفة.
ملاحظات مهمة
- 1تكوين العدد: جزآن يكوّنان العدد معًا.
- 2للعدد الواحد طرق مختلفة للتكوين.
- 3يمكن تبديل الجزأين ويبقى الكل نفسه.
- 4أتحقق بجمع الجزأين.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكتابة ٥ = ٣ + ٣.✓ الصواب: أعدّ الجزأين معًا: ٣ + ٣ = ٦، والصحيح ٥ = ٣ + ٢.
- ✗ خطأالظن أن للعدد طريقة تكوين واحدة فقط.✓ الصواب: أغيّر الجزأين فأجد طرقًا أخرى.
ملخص الدرس
- ٤ = ٣ + ١ = ٢ + ٢.
- ٥ = ٤ + ١ = ٣ + ٢.
- ٦ = ٥ + ١ = ٤ + ٢ = ٣ + ٣.
- تبديل الجزأين لا يغيّر العدد.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
