ورقاتشرح درس طباعة زخارف هندسية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول
الزخرفة وحدة جميلة نطبعها مرات كثيرة: نكررها كما هي، أو نبدّلها بوحدة أخرى، أو نقلبها لتصير صورتها في المرآة.
أهداف الدرس
- يذكر أن الزخرفة تتكوّن من وحدة تُطبع بالتكرار أو بالتبادل أو بالتماثل والتعاكس.
- يطبع زخرفة بالتكرار وبالتبادل بأختام هندسية.
- يطبع زخرفة بالتماثل والتعاكس: الوحدة ومقلوبها أو صورتها في المرآة.
- يصمم شريطًا زخرفيًا مطبوعًا ويلوّنه بذوق.
المفهوم الأساسي
الزخرفة وحدة جميلة نطبعها مرات كثيرة: نكررها كما هي، أو نبدّلها بوحدة أخرى، أو نقلبها لتصير صورتها في المرآة.
شرح الدرس
وقف بيان أمام باب خشبي قديم في متحف، ورأى عليه مثلثات ومربعات مرتبة بإتقان. سأل معلمه: كيف رسموها بهذا النظام؟ قال: بتكرار وحدة هندسية واحدة، تعال نصنع مثلها.
الزخرفة والوحدة
الوحدة هي الشكل الصغير الذي نبدأ به، مثل مربع أو مثلث أو دائرة. نطبعها مرات كثيرة فتصنع زخرفة جميلة.
«وحدة صغيرة تتكرر فتصنع زخرفة»
طرق ترتيب الزخرفة
- التكرار: نطبع الوحدة نفسها مرات كثيرة بالترتيب نفسه، مثل ▲ ▲ ▲ ▲.
- التبادل: نطبع وحدتين بالتناوب، مثل مثلث ثم دائرة ثم مثلث ثم دائرة. ويمكن أن نبدّل بين لونين.
- التماثل والتعاكس: نطبع الوحدة ثم نقلبها أو نطبع صورتها في المرآة، مثل مثلث متجه إلى الأعلى بجانب مثلث متجه إلى الأسفل.
نطبع شريطًا زخرفيًا
- الخطوة الأولى: نقصّ شريطًا من الورق ونختار ختمًا هندسيًا ولونين.
- الخطوة الثانية: نطبع الوحدة على الشريط بالتكرار في صف كامل.
- الخطوة الثالثة: في صف جديد نطبع بالتبادل بين ختمين أو لونين.
- الخطوة الرابعة: في صف ثالث نطبع بالتماثل والتعاكس، فنقلب الختم في كل مرة.
- الخطوة الخامسة: نكمل الشريط بخط مستقيم أو منحنٍ نرسمه أعلاه وأسفله لنصنع إطارًا.
الزخارف الهندسية موجودة في بلادنا في الأبواب النجدية المزينة بالمثلثات، وفي جدران بيوت عسير بنقوش القط العسيري الملونة. وتوجد على صخور حائل والعُلا نقوش قديمة تركها الأجداد.
الزخرفة الجيدة تحتاج إلى مسافات متساوية بين الوحدات وإلى نظام واضح يتكرر.
نطلب من الكبار قصّ الأختام، ونستعمل ألوانًا غير سامة، ولا نضع الخامات في الفم، ونغسل أيدينا بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اطبع مثلثًا خمس مرات بالتكرار على شريط. ما اسم هذا الترتيب؟
التكرار.
أن يميز الطالب الزخرفة بالتكرار.
التطبيق الثاني
اطبع مثلثًا ثم دائرة ثم مثلثًا ثم دائرة. ما اسم هذا الترتيب؟
التبادل.
أن يصنع الطالب زخرفة بالتبادل.
التمرين الثالث
اطبع مثلثًا متجهًا إلى الأعلى ثم مثلثًا مقلوبًا إلى الأسفل بالتناوب. ماذا نسمي هذا؟
التماثل والتعاكس.
أن يطبق الطالب فكرة الوحدة ومقلوبها.
ملاحظات مهمة
- 1الوحدة شكل صغير نكرره لنصنع زخرفة.
- 2طرق الترتيب: التكرار والتبادل والتماثل والتعاكس.
- 3نترك مسافات متساوية بين الوحدات.
- 4من تراثنا: أبواب نجد، والقط العسيري، ونقوش حائل والعُلا القديمة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأترك مسافات غير متساوية بين الوحدات.✓ الصواب: أضع علامة خفيفة بالقلم قبل الطباعة.
- ✗ خطأالخلط بين التكرار والتبادل.✓ الصواب: التكرار وحدة واحدة، والتبادل وحدتان أو لونان بالتناوب.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأعدم قلب الختم بشكل صحيح في التعاكس.✓ الصواب: أقلب الختم أو أدور الشريط وأطابق الشكل مع صورته في المرآة.
ملخص الدرس
- الزخرفة وحدة هندسية تُطبع مرات كثيرة.
- الترتيب يكون بالتكرار أو بالتبادل أو بالتماثل والتعاكس.
- نضبط المسافات بين الوحدات.
- الزخرفة جزء من تراثنا السعودي.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
