ورقاتشرح درس عيني تتعرف على الملمس اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
الملمس هو ما نشعر به عندما نلمس سطح الشيء: ناعم أو خشن أو شائك. نعرفه أولًا بأيدينا، ثم تتعلم عيوننا أن تعرفه بالنظر.
أهداف الدرس
- يذكر أن لكل سطح ملمسًا: ناعمًا أو خشنًا أو شائكًا.
- يصنّف أشياء من حوله حسب ملمسها.
- يعبّر عن الملمس بالألوان بالنقاط والخطوط.
- ينقل ملمس سطح بارز إلى ورقته بقلم الشمع.
المفهوم الأساسي
الملمس هو ما نشعر به عندما نلمس سطح الشيء: ناعم أو خشن أو شائك. نعرفه أولًا بأيدينا، ثم تتعلم عيوننا أن تعرفه بالنظر.
شرح الدرس
أغمضت ريماس عينيها، ووضعت المعلمة في يدها تفاحة، ثم قطعة من الحصير، ثم ثمرة أناناس. ضحكت ريماس وقالت: الأولى ملساء، والثانية خشنة، والثالثة تشوك يدي!
ما الملمس؟
كل شيء له سطح من الخارج، ولكل سطح ملمس. نعرف الملمس بأصابعنا عندما نلمسه.
- ناعم: سطحه أملس تنزلق عليه أصابعي، مثل التفاحة والكرة والزجاج.
- خشن: سطحه غير مستوٍ، فيه نتوءات وفراغات، مثل الجدار والحصير.
- شائك: فيه أشواك أو أطراف مدببة، مثل الصبّار والأناناس.
«ألمس بيدي، ثم أعرف الملمس بعيني»
لا ألمس الصبّار ولا الأشياء الشائكة بقوة حتى لا تجرح يدي.
عيني تعرف الملمس
بعد أن نلمس أشياء كثيرة، نصبح نعرف ملمسها بمجرد أن نراها. فإذا رأيت جدارًا عرفت أنه خشن قبل أن ألمسه.
أعبّر عن الملمس بالألوان
يستطيع الرسام أن يجعلنا نحس بالملمس في لوحته، باستعمال النقاط والخطوط الملوّنة.
- نقاط ملوّنة: نقاط متجاورة تجعل السطح يبدو مليئًا بالحبيبات.
- خطوط قصيرة: خطوط صغيرة كثيرة تجعل السطح يبدو مثل العشب أو الشعر.
- خطوط متقاطعة: خطوط تتقاطع مثل الشبكة فتجعل السطح يبدو خشنًا.
أنقل الملمس إلى ورقتي
أستطيع أن أنقل ملمس شيء بارز إلى ورقتي بثلاث خطوات:
- أضع الورقة: أضع ورقة رسم رقيقة فوق شيء بارز، مثل ورقة شجر.
- أمرّر قلم الشمع: أمسك قلم الشمع من جانبه، وأمرّره على الورقة برفق.
- يظهر الملمس: تظهر على ورقتي صورة الشيء وخطوطه البارزة.
من الأشياء البارزة التي ننقل ملمسها العملة المعدنية. وأول عملة معدنية رسمية للمملكة العربية السعودية صدرت في عهد الملك عبدالعزيز رحمه الله سنة ١٣٤٦ هـ.
قلم الشمع ينكسر بسهولة، فلا أضغط عليه بقوة، وأعيده إلى علبته بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
المس بيدك مقعدك وممحاتك وحذاءك. صنّف كل شيء: ناعم أم خشن؟
تختلف حسب الأشياء، مثل: الممحاة ناعمة، ونعل الحذاء خشن.
أن يصنّف الطالب الأشياء حسب ملمسها.
التطبيق الثاني
انظر إلى صورة جدار من الطوب وصورة كرة، دون أن تلمسهما. أيهما خشن؟
الجدار خشن، والكرة ناعمة.
أن يعرف الطالب الملمس بعينه.
التمرين الثالث
ضع ورقتك فوق قطعة نقود معدنية، ومرّر قلم الشمع من جانبه فوقها. ماذا ظهر؟
ظهرت صورة العملة ونقوشها البارزة.
أن ينقل الطالب ملمس سطح بارز إلى ورقته.
ملاحظات مهمة
- 1لكل سطح ملمس: ناعم أو خشن أو شائك.
- 2نعرف الملمس باللمس أولًا، ثم نعرفه بالنظر.
- 3نعبّر عن الملمس بالنقاط والخطوط الملوّنة.
- 4ننقل ملمس السطح البارز بقلم الشمع من جانبه.
- 5أحافظ على أقلام الشمع لأنها تنكسر بسهولة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأتمرير قلم الشمع من رأسه المدبب.✓ الصواب: أمسكه من جانبه وأمرّره برفق على الورقة.
- ✗ خطأتحريك الورقة أثناء التلوين فوق الشيء البارز.✓ الصواب: أثبّت الورقة بيدي الأخرى حتى يظهر الملمس واضحًا.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالظن أن الأشياء الملوّنة كلها ناعمة.✓ الصواب: الملمس يُعرف من السطح لا من اللون.
ملخص الدرس
- الملمس هو ما نحس به عندما نلمس السطح.
- أنواع الملمس: ناعم، خشن، شائك.
- عيني تعرف الملمس بعد أن تتعود يدي عليه.
- أعبّر عن الملمس بالألوان، وأنقله بقلم الشمع من فوق الأسطح البارزة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
