ورقاتشرح درس Recent Events: Project سادس ابتدائي الفصل الثاني
في هذا المشروع أصنع ملصقًا عن خطط الأصدقاء: ماذا كانوا يخططون وماذا قرروا الآن ولماذا غيّروا خططهم، وأعرضه بجمل إنجليزية بسيطة.
أهداف الدرس
- يصمم الطالب ملصقًا يوضح كيف تغيّرت خطط أصدقائه.
- يجمع الطالب المعلومات بسؤال ثلاثة زملاء بجمل إنجليزية.
- يعرض الطالب نتائجه بجمل المضارع التام والماضي.
- يربط الطالب المشروع بالدراسات الاجتماعية: أعراف اجتماعية مختلفة في الاختيار والتخطيط.
المفهوم الأساسي
في هذا المشروع أصنع ملصقًا عن خطط الأصدقاء: ماذا كانوا يخططون وماذا قرروا الآن ولماذا غيّروا خططهم، وأعرضه بجمل إنجليزية بسيطة.
شرح الدرس
تغيّرت خطط كثير من الطلاب هذا الفصل: بعضهم قرر الانضمام إلى نادٍ جديد، وآخرون قدموا لمنحة. سنجمع هذه الأخبار في ملصق جميل ينظمها.
فكرة المشروع
- أسأل ثلاثة زملاء: What were you going to do? What have you decided now? Why did you change?
- أدوّن إجاباتهم في جدول.
- أصمم ملصقًا فيه عنوان وثلاثة أقسام وصور أو رسوم.
- أكتب تحت كل صديق جملتين أو ثلاثًا.
الأدوات
- ورقة كبيرة أو كرتون، أقلام تلوين وأقلام عريضة.
- مسطرة، مقص، غراء.
- جدول المقابلة الصغير.
- قائمة الكلمات والعبارات من الوحدة.
الخطوات
- أحضّر جدول المقابلة بأربعة أعمدة: Name، Old plan، New plan، Reason.
- أقابل ثلاثة زملاء وأدوّن ملاحظات.
- أكتب للصديق الأول جملة مثل Ali was going to join athletics, but he has decided to join robotics.
- أكتب السبب: He has just seen an interesting advertisement.
- أكتب جملة نصيحة: You should follow what is right for you.
- أصمم الملصق: عنوان كبير، أسماء، خطط قديمة وجديدة بأسهم.
- أجهّز عرضًا مدته دقيقتان.
جمل نموذجية للعرض
- My poster is about changing plans.
- Ali was going to join athletics, but he has decided to join robotics.
- Sara has already applied for a scholarship. She hasn't heard the result yet.
- Majed has just signed up for the chess club because he loves games.
- They changed their plans because they wanted something new.
- You could change your plan too, but you should think first.
ربط المشروع بالدراسات الاجتماعية
- كل مجتمع له أعراف تتعلق بالتخطيط للمستقبل: استشارة الأهل واحترام رأيهم.
- في مجتمعنا نستشير الوالدين قبل القرارات المهمة كالسفر والانضمام لدورة.
- في مجتمعات أخرى قد يقرر الطالب وحده أكثر.
- القرار الجيد يوازن بين رغبتي ونصيحة الأسرة وقدرتي.
التقييم الذاتي
- هل قابلت ثلاثة زملاء على الأقل؟
- هل ذكرت الخطة القديمة والجديدة والسبب لكل صديق؟
- هل استعملت المضارع التام مرتين على الأقل؟
- هل الملصق نظيف وملون ومرتب؟
- هل ذكرت أهمية استشارة الأهل في القرارات؟
- هل عرضت بجمل إنجليزية واضحة؟
أحترم خصوصية زملائي، فلا أكتب إلا ما وافقوا على نشره.
أنقل أقوال زملائي بدقة بلا تغيير المعنى.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكتب جملة عن صديق غيّر خطته.
مثل Ali was going to join athletics, but he has decided to join robotics.
أن يكتب الطالب جملة بالمضارع التام والماضي.
التطبيق الثاني
حوّل إلى كلام منقول: "I have decided to apply," said Sara.
Sara said she had decided to apply.
أن يربط الطالب المشروع بالكلام المنقول.
العرض الثالث: يعرض كل طالب ملصقه أمام الصف في دقيقتين، ويجيب عن سؤال بالإنجليزية مثل Why did he change his plan? الإجابة: تختلف بحسب الملصق، والمهم جملة كاملة مثل Because he found a better course.
أن يعرض الطالب بثقة ويجيب عن سؤال.
ملاحظات مهمة
- 1أجمع المعلومات بسؤال ثلاثة زملاء.
- 2أكتب الخطة القديمة والجديدة والسبب.
- 3أستعمل المضارع التام وwas going to.
- 4أحترم خصوصية زملائي.
- 5الملصق مرتب وملون وعنوانه واضح.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأنسيان ذكر السبب.✓ الصواب: أضيف جملة because.
- ✗ خطأكتابة He have decided.✓ الصواب: He has decided.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأأخذ معلومات دون إذن.✓ الصواب: أسأل الزميل وأحترم موافقته.
- ✗ خطأملصق مزدحم.✓ الصواب: جمل قصيرة وأقسام واضحة.
ملخص الدرس
- صممنا ملصقًا عن تغيّر خطط الأصدقاء.
- قابلنا ثلاثة زملاء ودوّنا الخطة القديمة والجديدة والسبب.
- عرضنا النتائج بجمل المضارع التام.
- ربطنا المشروع باستشارة الأهل وأعراف المجتمعات.
- قيّمنا عملنا بقائمة التقييم الذاتي.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.