شرح درس فن العمارة في بلادي المملكة العربية السعودية اول متوسط الفصل الثاني
العمارة فن يجمع بين الجمال والفائدة، وقد تنوعت في المملكة بتنوع بيئاتها، فبنى الناس من خامات أرضهم بيوتًا تناسب مناخهم وتعبر عن هويتهم.

أهداف الدرس
- يتعرف الطرز المعمارية التقليدية في المملكة: النجدي والحجازي والجنوبي والشرقي.
- يربط كل طراز بخاماته وبيئته.
- يذكر أمثلة لمعالم معمارية تراثية وحديثة في المملكة.
- يرسم معلمًا معماريًا مستخدمًا المنظور البسيط.
- يلون رسمه بألوان تعبر عن خامة المبنى وبيئته.
المفهوم الأساسي
العمارة فن يجمع بين الجمال والفائدة، وقد تنوعت في المملكة بتنوع بيئاتها، فبنى الناس من خامات أرضهم بيوتًا تناسب مناخهم وتعبر عن هويتهم.
شرح الدرس
وقف سلطان مع والده أمام بوابة قصر المصمك في الرياض، ولاحظ أن الجدران سميكة والنوافذ صغيرة وعالية. سأل والده: لماذا بنوه هكذا؟ فأجابه أن البناة القدماء كانوا يفكرون في الحر والأمان معًا. هذا هو سر العمارة: كل شكل له سبب.
الطرز المعمارية التقليدية
- الطراز النجدي: يبنى من الطين واللبن وجذوع النخل، وتزينه المثلثات المتدرجة أعلى الجدران والشرفات والنوافذ الصغيرة التي تقلل الحرارة.
- الطراز الحجازي: يعتمد على الحجر المرجاني والخشب، وتميزه الرواشين، وهي شرفات خشبية مزخرفة تطل على الشارع وتسمح بدخول الهواء.
- الطراز الجنوبي: يبنى في عسير من الحجر المرصوف في طبقات، ويزين بالقط العسيري، وهو الرسم الملون بالألوان الزاهية على الجدران الداخلية.
- الطراز الشرقي: يظهر في الأحساء بالجص والحجر والأقواس والأعمدة والفناءات المفتوحة، وتغلب عليه البرودة بفضل ملاقف الهواء.
«كل طراز معماري ابن بيئته وخاماته»
معالم معمارية في المملكة
- قصر المصمك: قلعة طينية في الرياض بأبراج وبوابة خشبية ضخمة.
- الدرعية والطريف: مدينة طينية تراثية في نجد مسجلة في قائمة التراث العالمي.
- جدة التاريخية: بيوت عالية بالرواشين الخشبية على أزقة ضيقة.
- رجال ألمع: قرية حجرية متدرجة على الجبل بألوانها الجميلة.
- قصر إبراهيم في الأحساء: قلعة قديمة تجمع الحجر والجص.
- العلا: مدينة ذات مبان منحوتة في الصخر.
- عمارة حديثة: برج المملكة وبرج الفيصلية ومركز الملك عبدالعزيز الثقافي العالمي إثراء.
رسم معلم معماري بالمنظور
نبدأ بخط الأفق، وهو خط أفقي يمثل مستوى عين الناظر، ثم نضع نقطة التلاشي، وهي النقطة التي تلتقي عندها الخطوط الموازية البعيدة. نرسم من زوايا المبنى خطوطًا مائلة نحو هذه النقطة فيظهر المبنى مجسمًا.
الأشياء البعيدة تبدو أصغر، والخطوط المتوازية تتجه نحو نقطة التلاشي.
التلوين والتعبير عن الخامة
نستعمل الأصفر الترابي والبني للطين، والرمادي الدافئ للحجر، والبني الغامق للخشب. ونضيف الظل في جهة واحدة ليظهر المبنى ثقيلًا وثابتًا. ويمكن تلوين السماء بدرجة فاتحة لنبرز المبنى أمامها.
ابدأ برسم اسكتش بالرصاص ثم لون الأجزاء الكبيرة قبل التفاصيل الدقيقة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
قارن بين بيت نجدي وبيت حجازي في الخامة والشكل.
النجدي من الطين بمثلثات وشرفات والحجازي من الحجر والخشب بالرواشين.
أن يميز الطالب الطرز.
التطبيق الثاني
ارسم بيتًا أو قلعة تراثية بخط الأفق ونقطة تلاشي واحدة.
يظهر رسم المبنى مجسمًا وخطوطه تتجه إلى نقطة التلاشي.
أن يطبق الطالب المنظور البسيط.
التمرين الثالث
لون رسمك بألوان تناسب الخامة وأضف ظلًّا في جهة واحدة.
يستعمل الطالب درجات الطين أو الحجر ويحدد جهة الظل.
أن يعبر الطالب عن الخامة باللون.
ملاحظات مهمة
- 1تنوعت عمارة المملكة بتنوع البيئات والخامات.
- 2لكل طراز زخارف وعناصر مميزة.
- 3المنظور يمنح الرسم إحساسًا بالعمق.
- 4العمارة الحديثة تحافظ أحيانًا على روح التراث.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأرسم الخطوط الموازية للمبنى غير متجهة إلى نقطة تلاشي.✓ الصواب: أحدد خط الأفق ونقطة التلاشي أولًا ثم أرسم الخطوط.
- ✗ خطأتلوين البيت الطيني بألوان بعيدة عن خامته.✓ الصواب: أستعمل درجات الترابي والبني.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأنسيان الظل فيبدو المبنى مسطحًا.✓ الصواب: أحدد جهة الضوء وأظلل الجهة المقابلة.
ملخص الدرس
- من الطرز التقليدية النجدي والحجازي والجنوبي والشرقي.
- لكل طراز خامات من بيئته.
- المنظور يستعمل خط الأفق ونقطة التلاشي.
- الظل والتلوين يظهران الخامة والعمق.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.