ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الحفر على الخشب اول متوسط الفصل الثاني

الحفر على الخشب فن يزال فيه جزء من سطح الخشب بأدوات خاصة لتكوين نقش غائر أو بارز، ويتطلب معرفة اتجاه الألياف والتزامًا بقواعد السلامة.

المرحلة
المتوسطة
المادة
التربية الفنية
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يذكر أنواع الخشب المناسبة للحفر.
  • يتعرف أدوات الحفر وأشكال أنصالها.
  • يميز بين الحفر الغائر والحفر البارز.
  • ينفذ حفرًا بسيطًا مع اتجاه الألياف وبأمان.
  • يشطب القطعة بالسنفرة والتلوين والورنيش.

💡المفهوم الأساسي

الحفر على الخشب فن يزال فيه جزء من سطح الخشب بأدوات خاصة لتكوين نقش غائر أو بارز، ويتطلب معرفة اتجاه الألياف والتزامًا بقواعد السلامة.

شرح الدرس

وقف ناصر أمام باب نجدي قديم في بيت جده، وتأمل نقوشه الهندسية الملونة. قال له جده إن النجار حفر كل خط بيده واتبع اتجاه الخشب. تعلم ناصر أن الصبر والمعرفة أساس هذا الفن.

أنواع الخشب للحفر

  • الزان: خشب متوسط الصلابة منتظم الألياف، جيد للحفر الدقيق.
  • البلوط اللين: يقبل الحفر ويعطي نقشًا ثابتًا.
  • الأبلكاش: خشب مصنع من طبقات، مناسب للمبتدئ لسهولة الحصول عليه، لكن عمق الحفر فيه محدود.

أدوات الحفر

  • الأزميل أو قلم الحفر المسطح: لتسوية الأسطح وقطع الحواف.
  • قلم الحفر V: لحفر الخطوط الدقيقة المثلثة المقطع.
  • قلم الحفر U: لحفر الخطوط العريضة المستديرة القاع.
  • المطرقة الخشبية: للطرق الخفيف على الأزميل.
  • الملزمة: لتثبيت القطعة حتى لا تتحرك.
تذكّر

أدوات الحفر حادة، فنعمل بإشراف المعلم ونضع اليد الأخرى خلف الأداة لا أمامها، ونحفر بعيدًا عن الجسم.

أنواع الحفر

  • الحفر الغائر: نزيل الخشب من داخل الشكل أو الخط فيصير النقش أخفض من سطح الخشب.
  • الحفر البارز: نزيل الخشب حول الشكل فيبقى النقش مرتفعًا عن الخلفية.

«نحفر مع اتجاه الألياف لا عكسها»

خطوات العمل

  • أنقل التصميم على سطح الخشب بورق الكربون.
  • أثبت القطعة في الملزمة.
  • أبدأ بحفر الخطوط الخارجية بقلم V ثم أوسع الداخل بقلم U.
  • أنعم السطح بالسنفرة تدريجيًا من الخشن إلى الناعم.
  • ألون بصبغة خشب ثم أطلي بالورنيش بتهوية جيدة.
فائدة

الأبواب النجدية والرواشين الحجازية من أجمل أمثلة الحفر والتلوين في عمارتنا.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

قارن بين الحفر الغائر والبارز في نموذجين.

الإجابة

في الغائر ينخفض النقش وفي البارز ترتفع الخلفية وينخفض ما حوله.

الهدف

أن يميز الطالب نوعي الحفر.

التطبيق الثاني

انقل تصميمًا هندسيًّا على لوح أبلكاش وثبته بالملزمة.

الإجابة

تتثبت القطعة فلا تتحرك ويظهر التصميم واضحًا.

الهدف

أن يطبق الطالب التحضير الآمن.

التمرين الثالث

احفر خطًّا مستقيمًا وآخر منحنيًا مع اتجاه الألياف.

الإجابة

يكون الحفر ناعمًا دون تمزق عند اتباع الألياف.

الهدف

أن يتقن الطالب اتجاه الحفر.

ملاحظات مهمة

  1. 1الزان والبلوط اللين والأبلكاش أنواع مناسبة للحفر.
  2. 2أدوات الحفر حادة وتحتاج إلى إشراف.
  3. 3نحفر مع اتجاه الألياف وبعيدًا عن الجسم.
  4. 4السنفرة والورنيش يكملان جمال القطعة.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأوضع اليد أمام الأداة أثناء الحفر.
    ✓ الصواب: أضع اليد خلف الأداة وأحفر بعيدًا عن الجسم.
  • ✗ خطأالحفر ضد اتجاه الألياف.
    ✓ الصواب: أتبع اتجاه الألياف لأمنع التمزق.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأعدم تثبيت القطعة.
    ✓ الصواب: أثبتها بالملزمة.

ملخص الدرس

  • الحفر إزالة جزء من الخشب لتكوين نقش.
  • الحفر إما غائر أو بارز.
  • نستعمل قلم V وقلم U والأزميل.
  • السلامة: ملزمة وإشراف ويد خلف الأداة.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس