ورقاتشرح درس الرسم الإملائي: رسم همزة الوصل اول متوسط الفصل الأول
هَمْزَةُ الْوَصْلِ تُنْطَقُ فِي أَوَّلِ الْكَلَامِ وَتَسْقُطُ فِي وَصْلِهِ، وَتُكْتَبُ أَلِفًا بِلَا رَأْسِ هَمْزَةٍ مِثْلَ: اصْدُقْ، ابْنٌ. أَمَّا هَمْزَةُ الْقَطْعِ فَتُنْطَقُ وَتُكْتَبُ دَائِمًا…
أهداف الدرس
- يُمَيِّزُ بَيْنَ هَمْزَةِ الْوَصْلِ وَهَمْزَةِ الْقَطْعِ نُطْقًا وَكِتَابَةً.
- يَذْكُرُ مَوَاضِعَ هَمْزَةِ الْوَصْلِ فِي الْأَفْعَالِ وَالْأَسْمَاءِ وَ«أَلْ».
- يَكْتُبُ هَمْزَةَ الْوَصْلِ أَلِفًا بِلَا رَأْسِ هَمْزَةٍ.
- يَسْتَخْرِجُ أَمْثِلَةً لِلْهَمْزَتَيْنِ مِنْ نُصُوصِ الْوَحْدَةِ.
- يُطَبِّقُ الْقَاعِدَةَ فِي كِتَابَةٍ إِمْلَائِيَّةٍ صَحِيحَةٍ.
المفهوم الأساسي
هَمْزَةُ الْوَصْلِ تُنْطَقُ فِي أَوَّلِ الْكَلَامِ وَتَسْقُطُ فِي وَصْلِهِ، وَتُكْتَبُ أَلِفًا بِلَا رَأْسِ هَمْزَةٍ مِثْلَ: اصْدُقْ، ابْنٌ. أَمَّا هَمْزَةُ الْقَطْعِ فَتُنْطَقُ وَتُكْتَبُ دَائِمًا مِثْلَ: أَكْرَمَ، إِلَى.
شرح الدرس
أَقْرَأُ وَأُلَاحِظُ
أَقْرَأُ الْجُمَلَ وَأَنْطِقُهَا أَوَّلًا ثُمَّ أَصِلُهَا بِمَا قَبْلَهَا:
- اصْدُقْ فِي قَوْلِكَ، وَاصْدُقْ فِي عَمَلِكَ.
- انْطَلَقَ الطُّلَّابُ إِلَى الْمَسْجِدِ، فَانْطَلَقُوا مَعًا.
- ابْنُ الْجَارِ صَدِيقِي، وَاسْمُهُ خَالِدٌ.
- الْأَخُ يَحْفَظُ أَخَاهُ، وَالْأُخْتُ تُسَاعِدُ أُخْتَهَا.
- أَكْرَمَ مُوسَى الْمَرْأَتَيْنِ، وَإِنَّهُ كَرِيمٌ.
- أُحِبُّ لِأَخِي مَا أُحِبُّ لِنَفْسِي.
أُلَاحِظُ: الْهَمْزَةُ فِي «اصْدُقْ» وَ«انْطَلَقَ» وَ«ابْنُ» وَ«اسْمُهُ» وَ«الْ» تَسْقُطُ إِذَا وَصَلْنَاهَا بِمَا قَبْلَهَا: «وَاصْدُقْ» لَا نَنْطِقُ هَمْزَةً بَعْدَ الْوَاوِ. وَالْهَمْزَةُ فِي «أَكْرَمَ» وَ«إِنَّ» وَ«أُحِبُّ» تَثْبُتُ دَائِمًا.
أَسْتَنْتِجُ الْقَاعِدَةَ
«هَمْزَةُ الْوَصْلِ تُنْطَقُ فِي الِابْتِدَاءِ وَتَسْقُطُ فِي الْوَصْلِ، وَتُكْتَبُ أَلِفًا بِلَا هَمْزَةٍ»
أَوَّلًا: مَوَاضِعُ هَمْزَةِ الْوَصْلِ:
- مَاضِي الْخُمَاسِيِّ وَالسُّدَاسِيِّ وَأَمْرُهُمَا وَمَصْدَرُهُمَا: انْطَلَقَ، انْطَلِقْ، انْطِلَاقٌ، اسْتَخْرَجَ، اسْتَخْرِجْ، اسْتِخْرَاجٌ.
- أَمْرُ الثُّلَاثِيِّ: اكْتُبْ، اقْرَأْ، اصْدُقْ، اسْمَعْ.
- أَسْمَاءٌ مَعْرُوفَةٌ: ابْنٌ، ابْنَةٌ، اسْمٌ، امْرُؤٌ، امْرَأَةٌ، اثْنَانِ، اثْنَتَانِ.
- «أَلْ» التَّعْرِيفِ: الْكِتَابُ، الصِّدْقُ، الْأُخُوَّةُ.
ثَانِيًا: مَوَاضِعُ هَمْزَةِ الْقَطْعِ (تُنْطَقُ وَتُكْتَبُ دَائِمًا):
- مَاضِي الرُّبَاعِيِّ وَأَمْرُهُ وَمَصْدَرُهُ: أَكْرَمَ، أَكْرِمْ، إِكْرَامٌ.
- مُضَارِعُ الْمُتَكَلِّمِ: أَكْتُبُ، أُحِبُّ.
- الْحُرُوفُ: إِنَّ، أَوْ، إِلَى، أَنْ.
- أَكْثَرُ الْأَسْمَاءِ: أَخٌ، أُخْتٌ، أُمٌّ، أَمَانَةٌ، أُخُوَّةٌ.
هَمْزَةُ «الْ» وَصْلٌ، أَمَّا هَمْزَةُ «أُخُوَّةٌ» فَهِيَ قَطْعٌ لِأَنَّهَا مِنْ بِنْيَةِ الْكَلِمَةِ.
لِلتَّمْيِيزِ بَيْنَهُمَا نَصِلُ الْكَلِمَةَ بِحَرْفٍ قَبْلَهَا: إِنْ سَقَطَتِ الْهَمْزَةُ نُطْقًا فَهِيَ وَصْلٌ، وَإِنْ بَقِيَتْ فَهِيَ قَطْعٌ.
أَمْثِلَةٌ أُخْرَى
- وَصْلٌ فِي فِعْلٍ: اجْتَمَعَ، اعْتَذَرَ، اسْتَغْفَرَ، اغْفِرْ، افْعَلْ.
- وَصْلٌ فِي اسْمٍ: ابْنٌ، اسْمٌ، امْرَأَةٌ، اثْنَانِ.
- وَصْلٌ فِي «أَلْ»: الْمُرُوءَةُ، الْحَيَاءُ، الْعَهْدُ.
- قَطْعٌ فِي فِعْلٍ: أَحْسَنَ، أَعْطَى، أَسْلَمَ، أُسَاعِدُ.
- قَطْعٌ فِي حَرْفٍ: إِنَّ، أَنَّ، إِلَى، أَوْ.
- قَطْعٌ فِي اسْمٍ: أَمَانَةٌ، أَخٌ، إِيثَارٌ، أُسْرَةٌ.
أُطَبِّقُ
- أُمَيِّزُ نَوْعَ الْهَمْزَةِ: اسْتَمِعْ، أَحْسِنْ، ابْنَةٌ، إِنَّ، الْعَهْدُ، أُحِبُّ.
- أَكْتُبُ الْهَمْزَةَ الْمُنَاسِبَةَ: ..صْبِرْ عَلَى الْأَذَى، وَ..كْرِمْ ضَيْفَكَ، وَ..بْنُ الْجَارِ صَدِيقِي.
- أُمْلِي: «اسْتَخْرَجَ الطَّالِبُ مِنَ الْقِصَّةِ قِيمَةَ الْوَفَاءِ، وَأَكْرَمَ زَمِيلَهُ».
- أَكْتُبُ أَمْرًا مِنَ الْأَفْعَالِ: اسْتَمَعَ، أَحْسَنَ، انْتَصَرَ.
هَمْزَةُ الْوَصْلِ لَا تُكْتَبُ بِرَأْسِ هَمْزَةٍ، وَهَمْزَةُ الْقَطْعِ تُكْتَبُ فَوْقَ الْأَلِفِ أَوْ تَحْتَهَا.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أُحَدِّدُ هَمْزَةَ الْوَصْلِ فِي الْجُمْلَةِ: «اسْمَعْ نَصِيحَةَ الْأَخِ وَاعْمَلْ بِهَا».
اسْمَعْ، الْ فِي «الْأَخِ»، اعْمَلْ.
أن يحدد الطالب همزة الوصل في جملة.
التمرين الثاني
أُمَيِّزُ بَيْنَ «أَمْرُ الثُّلَاثِيِّ» وَ«أَمْرُ الرُّبَاعِيِّ»: اكْتُبْ / أَكْرِمْ.
اكْتُبْ أَمْرُ الثُّلَاثِيِّ وَهَمْزَتُهُ وَصْلٌ، وَأَكْرِمْ أَمْرُ الرُّبَاعِيِّ وَهَمْزَتُهُ قَطْعٌ.
أن يفرق الطالب بين الهمزتين في الأمر.
الموقف الثالث
كَتَبَ زَمِيلٌ «إِبْنُ الْجَارِ». كَيْفَ تُصَحِّحُ لَهُ؟
«ابْنُ الْجَارِ» بِهَمْزَةِ وَصْلٍ لِأَنَّ «ابْنٌ» مِنَ الْأَسْمَاءِ الْمَعْدُودَةِ.
أن يصحح الطالب خطأ إملائيًا.
ملاحظات مهمة
- 1هَمْزَةُ الْوَصْلِ تَسْقُطُ فِي دَرْجِ الْكَلَامِ وَتُكْتَبُ أَلِفًا مُجَرَّدَةً.
- 2هَمْزَةُ الْقَطْعِ تُنْطَقُ وَتُكْتَبُ دَائِمًا.
- 3أَمْرُ الثُّلَاثِيِّ هَمْزَتُهُ وَصْلٌ، وَأَمْرُ الرُّبَاعِيِّ هَمْزَتُهُ قَطْعٌ.
- 4«أَلْ» التَّعْرِيفِ هَمْزَتُهَا وَصْلٌ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكِتَابَةُ «إِسْمٌ» بِهَمْزَةِ قَطْعٍ.✓ الصواب: «اسْمٌ» بِهَمْزَةِ وَصْلٍ.
- ✗ خطأكِتَابَةُ «اكْرِمْ» بِلَا هَمْزَةٍ فَوْقَ الْأَلِفِ.✓ الصواب: «أَكْرِمْ» لِأَنَّهُ أَمْرُ الرُّبَاعِيِّ، وَهَمْزَتُهُ قَطْعٌ.
ملخص الدرس
- هَمْزَةُ الْوَصْلِ: تُنْطَقُ ابْتِدَاءً وَتَسْقُطُ دَرْجًا.
- مَوَاضِعُهَا: مَاضِي الْخُمَاسِيِّ وَالسُّدَاسِيِّ وَأَمْرُهُمَا وَمَصْدَرُهُمَا، وَأَمْرُ الثُّلَاثِيِّ، وَأَسْمَاءٌ مَعْدُودَةٌ، وَ«أَلْ».
- هَمْزَةُ الْقَطْعِ: تُنْطَقُ وَتُكْتَبُ دَائِمًا.
- نُمَيِّزُ بَيْنَهُمَا بِوَصْلِ الْكَلِمَةِ بِحَرْفٍ قَبْلَهَا.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
