ورقاتشرح درس What Are You Doing? Pronunciation اول متوسط الفصل الأول
في نهاية الأفعال المنتهية بـ -ing لا ننطق n متبوعة بـ g مثل حرفين، بل ننطق صوتًا واحدًا أنفيًّا هو /ŋ/ يخرج من الأنف مع ارتفاع مؤخرة اللسان نحو سقف الحلق، ولا ننطق g نطقًا واضحًا.
أهداف الدرس
- ينطق الطالب الصوت /ŋ/ في نهاية الأفعال المنتهية بـ -ing بصورة صحيحة.
- يميّز الطالب بين الصوت /n/ والصوت /ŋ/ في الكلمات.
- يقرأ الطالب جمل المضارع المستمر بنطق سليم.
- يميّز الطالب سمعيًا بين كلمات مثل kin و king.
المفهوم الأساسي
في نهاية الأفعال المنتهية بـ -ing لا ننطق n متبوعة بـ g مثل حرفين، بل ننطق صوتًا واحدًا أنفيًّا هو /ŋ/ يخرج من الأنف مع ارتفاع مؤخرة اللسان نحو سقف الحلق، ولا ننطق g نطقًا واضحًا.
شرح الدرس
هل تنطق doing مثل «دوين» أم «دوينغ» بغين واضحة؟ كلاهما ليس دقيقًا. نتعلم اليوم الصوت الصحيح لنهاية ing.
وصف الصوت /ŋ/
- ارفع مؤخرة لسانك نحو الحنك الرخو.
- اترك الهواء يخرج من الأنف، فيخرج صوت أنفي يشبه «نغ» مخففة ومغلقة.
- لا تضف صوت g بعد الصوت.
- تحسس أنفك بيدك: يجب أن تشعر باهتزاز خفيف.
الفرق بين /n/ و/ŋ/
- /n/: اللسان يلمس خلف الأسنان العليا: kin, ban, ton, thin.
- /ŋ/: مؤخرة اللسان ترتفع للحنك: king, bang, tongue, thing.
قوائم كلمات من الوحدة
- doing: يفعل
- reading: يقرأ
- writing: يكتب
- studying: يدرس
- playing: يلعب
- watching: يشاهد
- cooking: يطبخ
- cleaning: ينظّف
- washing: يغسل
- waiting: ينتظر
- riding: يركب
- swimming: يسبح
- walking: يمشي
- talking: يتحدث
- visiting: يزور
أزواج متقاربة (Minimal Pairs)
- kin و king: الأولى بصوت /n/ والثانية بصوت /ŋ/.
- ban و bang: الأولى /n/ والثانية /ŋ/.
- ton و tongue: الأولى /n/ والثانية /ŋ/.
- thin و thing: الأولى /n/ والثانية /ŋ/.
- win و wing: الأولى /n/ والثانية /ŋ/.
- run و rung: الأولى /n/ والثانية /ŋ/ (للتدريب السمعي).
كلمات فيها ng في وسط الكلمة أو آخرها
- long: طويل
- strong: قوي
- morning: الصباح
- evening: المساء
- young: صغير في السن
- wrong: خطأ
جمل للتدريب
- I am reading a long book this morning.
- She is cooking in the kitchen.
- We are studying English right now.
- He is washing the car and talking on the phone.
- They are walking to the mosque this evening.
- My young brother is riding his bike.
- Are you waiting for the bus?
نشاط تمييز سمعي يقرؤه المعلم
يقرأ المعلم أحد كلمتي كل زوج من الأزواج المتقاربة، ويقول الطلاب One إذا سمعوا الكلمة الأولى (/n/) و Two إذا سمعوا الثانية (/ŋ/): kin، bang، ton، thing، win، run.
في نهاية الأفعال المنتهية بـ -ing ننطق /ŋ/ ولا نقول «إن» بحرف n وحده ولا «إنغ» بغين واضحة.
الكلمات ring و king و thing تنطق بالصوت نفسه في آخرها.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
صنّف الكلمات حسب الصوت الأخير: kin, king, ban, bang, thin, thing.
/n/: kin, ban, thin. /ŋ/: king, bang, thing.
أن يميّز الطالب /n/ عن /ŋ/.
اللعبة الثانية: يقرأ الطالب جملة من جمل التدريب، ويشير زميله إلى أفعال ing التي سمعها.
تختلف حسب الجملة.
أن يتعرّف الطالب أفعال ing في الكلام.
التمرين الثالث
كرر ثلاث مرات بسرعة: doing, going, reading, writing.
بنطق /ŋ/ ثابت.
أن يثبّت الطالب الصوت.
ملاحظات مهمة
- 1الصوت /ŋ/ صوت أنفي من مؤخرة اللسان.
- 2لا ننطق g مع ing نطقًا واضحًا.
- 3kin بنهاية /n/ و king بنهاية /ŋ/.
- 4ننطق ing في آخر الجملة كما في وسطها.
- 5نتدرب بالقراءة بصوت عالٍ مع تحسس الأنف.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأنطق doing كأنها «دوين» بنون عادية.✓ الصواب: ننطق /ŋ/ بمؤخرة اللسان.
- ✗ خطأنطق reading مع غين قوية في آخرها.✓ الصواب: لا نضيف g واضحة.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأنطق king مثل kin.✓ الصواب: ننتبه إلى اختلاف الصوت الأخير.
ملخص الدرس
- /ŋ/ صوت أنفي من مؤخرة اللسان.
- /n/ يلمس فيه اللسان خلف الأسنان العليا.
- kin و king و ban و bang أزواج متقاربة.
- ننطق ing بصوت واحد دون g واضحة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
