ورقاتشرح درس What's That? Project اول متوسط الفصل الأول
المشروع يجمع ما تعلمناه: أسماء الأشياء، وa وan، وthis وthat، والجمع، في معرض صغير تُكتب فيه بطاقة اسم لكل شيء.
أهداف الدرس
- ينفذ الطالب مشروع «معرض أشياء الصف» ببطاقات أسماء إنجليزية.
- يكتب بطاقة لكل شيء بجملة: This is a ... . وبجملة وصف قصيرة.
- يعرض مشروعه أمام الصف بجمل نموذجية.
- يقيّم عمله ذاتيًا ويراجع مفردات الوحدة وقاعدتها.
المفهوم الأساسي
المشروع يجمع ما تعلمناه: أسماء الأشياء، و a و an، و this و that، والجمع، في معرض صغير تُكتب فيه بطاقة اسم لكل شيء.
شرح الدرس
سنقيم في الصف معرضًا صغيرًا لأشياء الدراسة. كل مجموعة تجمع أشياء آمنة، وتكتب بطاقة إنجليزية لكل شيء، ثم تعرض معرضها على بقية الصف.
الأدوات
- ورق مقوى أو بطاقات ملونة
- أقلام ملونة وأقلام تحديد
- لاصق ورقي
- أشياء آمنة من الصف أو الحقيبة: قلم، ممحاة، مسطرة، دفتر، كتاب، مفتاح، ساعة يد، خريطة
- مسطرة لرسم إطار للبطاقات
خطوات المشروع
- الخطوة الأولى: كل مجموعة من أربعة طلاب تجمع ١٠ أشياء آمنة وترتبها على طاولة.
- الخطوة الثانية: تكتب المجموعة بطاقة اسم لكل شيء، مثل a ruler أو an eraser، وتختار a أو an بعناية.
- الخطوة الثالثة: تكتب بطاقة وصف تحت كل شيء، مثل: It's a long ruler. أو This is my blue pen.
- الخطوة الرابعة: تكتب لافتة المعرض: Our Class Exhibition.
- الخطوة الخامسة: تضيف المجموعة بطاقة جمع لشيئين أو أكثر: These are pens.
- الخطوة السادسة: تتدرب المجموعة على العرض وتوزع الأدوار.
جمل نموذجية للعرض
- Welcome to our exhibition.: مرحبًا بكم في معرضنا.
- This is a ruler. It's long.: هذه مسطرة. إنها طويلة.
- That's a map. It's on the board.: تلك خريطة. إنها على السبورة.
- These are pencils. They're yellow.: هذه أقلام رصاص. إنها صفراء.
- Those are keys. They're small.: تلك مفاتيح. إنها صغيرة.
- What's this? Can you guess?: ما هذا؟ هل تخمّن؟
- Thank you for visiting.: شكرًا لزيارتكم.
التقييم الذاتي
- هل كتبت أسماء ١٠ أشياء بإملاء صحيح؟
- هل اخترت a و an بصورة صحيحة؟
- هل استعملت this و that و these وthose?
- هل تحدثت بصوت واضح أمام الصف؟
- هل تعاونت مع مجموعتي؟
مراجعة سريعة
- المفردات: pen, pencil, eraser, ruler, notebook, bag, book, desk, chair, board, computer, key, wallet, watch, umbrella, glasses, phone, map, clock.
- القاعدة: a قبل الصوت الساكن و an قبل المتحرك.
- الإشارة: this و that للمفرد، و these و those للجمع.
- الجمع: pens, boxes, cities, children.
- الأسئلة: What's this? What are those?
نحافظ على الأشياء المستعارة ونعيدها لأصحابها بعد المعرض.
يمكن أن تزور كل مجموعة معرض مجموعة أخرى وتطرح أسئلة بـ What's this?
نشاط تعليمي
مثال محلول 1
• العرض الأول: تقدّم المجموعة معرضها بخمس جمل. الإجابة: تختلف. الهدف: أن يتحدث الطالب بثقة.
• الزيارة الثانية: تزور المجموعة معرضًا آخر وتسأل ثلاثة أسئلة. الإجابة: تختلف. الهدف: أن يستعمل الطالب السؤال والجواب.
• التقييم الثالث: تقيّم المجموعة نفسها بقائمة التقييم الذاتي. الإجابة: تختلف. الهدف: أن يراجع الطالب أداءه.
ملاحظات مهمة
- 1نستعمل أشياء آمنة فقط.
- 2نكتب بطاقات واضحة وبإملاء صحيح.
- 3نوزع الأدوار على أفراد المجموعة.
- 4نعيد الأشياء إلى أصحابها.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكتابة a umbrella على بطاقة.✓ الصواب: an umbrella.
- ✗ خطأكتابة These is two pens.✓ الصواب: These are two pens.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأعرض من غير تدريب.✓ الصواب: نتدرب مرتين قبل العرض.
ملخص الدرس
- أقمنا معرض أشياء الصف.
- كتبنا بطاقات أسماء بالإنجليزية.
- استعملنا this و that و these و those.
- قيّمنا عملنا ذاتيًا وراجعنا مفردات الوحدة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
