ورقاتشرح درس What's School Like? Pair Work اول متوسط الفصل الثاني
في العمل الثنائي نسأل عن المدرسة والمواد بسؤال What's ... like? ونجيب بصفة أو جملة، ونسأل عن الرأي بـ Do you like ...? و What about you?
أهداف الدرس
- يجري الطالب حوارات ثنائية عن المدرسة والمواد: What's your school like? What's math like?
- يعبّر الطالب عن رأيه ويسأل زميله بجمل مثل: Do you like science? What about you?
- يتبادل الطالب الأدوار ويستعمل بطاقات المحفزات.
- يكمل الطالب معلومات ناقصة عن جدول زميله.
المفهوم الأساسي
في العمل الثنائي نسأل عن المدرسة والمواد بسؤال What's ... like? ونجيب بصفة أو جملة، ونسأل عن الرأي بـ Do you like ...? وWhat about you?
شرح الدرس
اجلس مع زميلك، وانظر إلى جدول الحصص، وتبادلا الأسئلة. كل منكما يسأل ويجيب ويبدي رأيه ثم يشكر زميله.
حوار نموذجي
A: What's your school like?
B: It's big and clean. The teachers are friendly.
A: What's your favorite subject?
B: My favorite subject is science. It's interesting.
A: What's math like?
B: It's difficult, but I like it.
A: Do you like P.E.?
B: Yes, I love it! It's fun. What about you?
A: I like it too, but I don't like history. It's boring.
B: Really? I think it's interesting!
- What's your school like?: كيف هي مدرستك؟
- It's big and clean.: إنها كبيرة ونظيفة.
- What about you?: وماذا عنك؟
- I love it!: أحبها كثيرًا!
- I don't like history.: لا أحب التاريخ.
- Really? I think it's interesting!: حقًّا؟ أعتقد أنه ممتع!
بطاقات الأدوار: الجولة الأولى
A يسأل و B يجيب بحسب البطاقة:
- البطاقة ١: school ← big ← teachers friendly ← Riyadh.
- البطاقة ٢: math ← difficult ← teacher strict ← Sunday.
- البطاقة ٣: English ← easy and fun ← teacher funny ← Monday.
- البطاقة ٤: art ← interesting ← classroom colorful ← Tuesday.
- البطاقة ٥: science ← interesting ← lab modern ← Wednesday.
- البطاقة ٦: P.E. ← fun ← playground big ← Thursday.
جولة تبديل الأدوار
B يسأل و A يجيب. استعملا هذه المحفزات:
- What's your Arabic teacher like? He's friendly and kind.
- Do you like computer science? Yes, I do. It's fun.
- What's your Islamic studies lesson like? It's interesting.
- Which subject is difficult for you? Math is difficult for me.
- Which subject do you like most? I like science most.
جمل متنوعة
- My school is old, but it is clean.
- Our teacher is strict, but he is fair.
- The lab is new and modern.
- I love geography because I like maps.
- I don't like history because there are many dates.
- The playground is big and the students love P.E.
نشاط المعلومات الناقصة
كل طالب عنده نصف الجدول، ويسأل زميله ليكمله.
الطالب A عنده:
- Sunday: math، science.
- Monday: ؟، Arabic.
- Tuesday: art، ؟.
الطالب B عنده:
- Sunday: ؟، ؟.
- Monday: English، ؟.
- Tuesday: ؟، P.E.
يسأل A: What do you have on Monday? ويجيب B: I have English and Arabic. ويسأل B: What do you have on Sunday? ويجيب A: I have math and science.
نقول What's math like? لنسأل عن وصف المادة، ونقول Do you like math? لنسأل عن الرأي، والسؤالان مختلفان.
بعد like نستعمل اسمًا أو -ing: I like science. I like playing football.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكتب ثلاثة أسئلة عن مدرسة زميلك.
تختلف، مثل What's your school like? الهدف: أن يكوّن الطالب أسئلة صحيحة.
التطبيق الثاني
اسأل ثلاثة زملاء عن مادتهم المفضلة ودوّن الأجوبة في جدول.
تختلف.
أن يمارس الطالب السؤال والجواب.
اللعبة الثالثة: لعبة الاتفاق والاختلاف. يقول طالب: I think math is easy. فيجيب زميله: I agree. أو I don't agree. Math is difficult.
تختلف.
أن يعبّر الطالب عن الاتفاق والاختلاف.
ملاحظات مهمة
- 1يسأل A ويجيب B ثم يتبادلان.
- 2نستعمل What's ... like? لوصف الشيء.
- 3نستعمل Do you like ...? لسؤال الرأي.
- 4نعلل رأينا بـ because عند الإمكان.
- 5نحترم رأي زميلنا ونستمع إليه.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقول What like your school?✓ الصواب: What's your school like?
- ✗ خطأالجواب عن What's math like? بـ Yes, I do.✓ الصواب: It's difficult.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأقول I no like history.✓ الصواب: I don't like history.
- ✗ خطأقول He don't like math.✓ الصواب: He doesn't like math.
ملخص الدرس
- What's ... like? للسؤال عن الوصف.
- Do you like ...? للسؤال عن الرأي.
- نجيب بصفة أو بجملة كاملة.
- نتبادل الأدوار ونحترم الرأي الآخر.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
