ورقاتشرح درس What Happened? Pair Work ثاني متوسط الفصل الأول
في الحوار الثنائي يسأل A: What happened? ويجيب B بجملة في الماضي ثم يعلّق A بتعبير اهتمام مثل Oh no! أو That's terrible!
أهداف الدرس
- يجري الطالب حوارًا ثنائيًا يسأل فيه What happened? ويجيب بجملة في الماضي.
- يستعمل الطالب بطاقات الأدوار A / B لسرد موقف وإظهار الاهتمام.
- يكمل الطالب معلومات ناقصة من زميله في نشاط information gap.
- يبدّل الأدوار ويحافظ على صحة الأفعال الماضية.
المفهوم الأساسي
في الحوار الثنائي يسأل A: What happened? ويجيب B بجملة في الماضي ثم يعلّق A بتعبير اهتمام مثل Oh no! أو That's terrible!
شرح الدرس
العمل مع زميل يساعدك على الكلام بثقة. اليوم تتدرب على سؤال زميلك عمّا حدث له وعلى الإجابة.
نموذج حوار
- A: Hi Omar! You look worried. What happened?
- B: I lost my wallet on the bus.
- A: Oh no! When did it happen?
- B: This morning. I was late for school.
- A: Did you look in your bag?
- B: Yes, but I didn't find it.
- A: Don't worry. Let's ask the bus driver.
- B: Good idea. Thank you!
الأنماط المستعملة
- What happened?: ماذا حدث؟
- I lost / dropped / forgot ...: أضعت / أسقطت / نسيت ...
- When did it happen?: متى حدث ذلك؟
- Where did you lose it?: أين أضعته؟
- Did you find it?: هل وجدته؟
- Oh no! / Really? / That's too bad.: تعبيرات اهتمام
بطاقات الأدوار الأولى
- بطاقة A: اسأل زميلك ماذا حدث، ثم اسأل متى وأين.
- بطاقة B: أنت أسقطت هاتفك في المدرسة صباح الأحد.
- بطاقة A: اسأل هل وجده.
- بطاقة B: أخبر زميلك أن معلمًا وجده في الفناء.
محفزات للتبديل
- You missed the bus this morning.: فاتتك الحافلة هذا الصباح.
- You forgot your homework at home.: نسيت واجبك في البيت.
- You spilled juice on your book.: سكبت العصير على كتابك.
- You slipped in the school yard.: انزلقت في ساحة المدرسة.
- You lost your keys at the mall.: أضعت مفاتيحك في المركز التجاري.
- You dropped your glasses.: أسقطت نظارتك.
نشاط معلومات ناقصة
مع الطالب A جدول فيه: Khalid - lost his bag - at the park - found. ومع الطالب B جدول فيه: Sami - missed the bus - on Monday - took a taxi. يسأل كل منهما الآخر ليكمل الجدول: What happened to Sami? When did it happen? What did he do?
«What happened? When did it happen?»
بعد did نستعمل الفعل الأصلي: Did you find it? وليس Did you found it.
قل Oh no! أو Really? لتُظهر اهتمامك بزميلك.
نشاط تعليمي
مثال محلول 1
• التمثيل الأول: مثّل الحوار النموذجي مع زميلك ثم بدّلا الأدوار. الإجابة: تختلف حسب الأداء. الهدف: أن يتدرب الطالب على الحوار.
• البطاقات الثانية: اختر محفزًا من القائمة وكوّن حوارًا من أربعة أسطر. الإجابة: مثل A: What happened? B: I forgot my homework. الهدف: أن يؤلف الطالب حوارًا من عنده.
• لعبة المعلومات الثالثة: أكمل الجدول بالأسئلة دون أن ترى ورقة زميلك. الإجابة: Sami missed the bus on Monday and took a taxi. الهدف: أن يسأل الطالب ويجيب عن معلومات ناقصة.
ملاحظات مهمة
- 1نبدأ السؤال بـ What happened?
- 2نجيب بالماضي البسيط.
- 3نسأل When / Where لتفاصيل أكثر.
- 4بعد did الفعل بصيغته الأصلية.
- 5نُظهر الاهتمام بالتعبيرات: Oh no! / Really?
أخطاء شائعة
- ✗ خطأWhat did happened?✓ الصواب: What happened?
- ✗ خطأDid you found it?✓ الصواب: Did you find it?
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأI am lost my wallet.✓ الصواب: I lost my wallet.
- ✗ خطأWhere you lost it?✓ الصواب: Where did you lose it?
ملخص الدرس
- السؤال: What happened?
- الجواب بالماضي: I lost my wallet.
- أسئلة التفاصيل: When did it happen? Where did you lose it?
- تعبيرات الاهتمام: Oh no! Really?
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
