ورقاتشرح درس What Happened? Conversation ثاني متوسط الفصل الأول
الحوار الجيد عن موقف حدث فيه راوٍ يحكي بالتسلسل، ومستمع يُظهر اهتمامه ويتعاطف ويسأل ليعرف المزيد.
أهداف الدرس
- يروي الطالب موقفًا حدث له بجمل في الماضي البسيط والمستمر.
- يُظهر الطالب الاهتمام والتعاطف بتعبيرات مناسبة أثناء الاستماع لزميله.
- يستعمل الطالب تعبيرات متابعة الحكاية مثل What happened next?
- يمثّل الطالب حوارًا يروي فيه موقفًا ويتعاطف فيه زميله.
المفهوم الأساسي
الحوار الجيد عن موقف حدث فيه راوٍ يحكي بالتسلسل، ومستمع يُظهر اهتمامه ويتعاطف ويسأل ليعرف المزيد.
شرح الدرس
عندما يحكي لك صديق موقفًا مزعجًا، فمن اللائق أن تُصغي وتُظهر التعاطف. وعندما تحكي أنت، رتّب الأحداث وابدأ بما حدث أولًا.
حوار نموذجي
- Fahad: Hi Salman! You look tired. What's wrong?
- Salman: Hi Fahad. I had a terrible day yesterday.
- Fahad: Oh no! What happened?
- Salman: I was riding my bike to the park when I fell.
- Fahad: Really? Were you hurt?
- Salman: I hurt my knee a little. And I dropped my phone.
- Fahad: That's too bad! Did it break?
- Salman: No, luckily. A man helped me and took me home.
- Fahad: That was kind of him. I'm glad you're OK.
- Salman: Thanks, Fahad. I'm fine now.
تعبيرات مفيدة Useful Expressions
- What happened?: ماذا حدث؟
- What happened next?: وماذا حدث بعد ذلك؟
- Oh no! / Oh dear!: يا إلهي
- Really?: حقًّا؟
- That's too bad. / That's terrible.: هذا مؤسف
- Poor you!: يا مسكين
- Are you OK? / Were you hurt?: هل أنت بخير؟ / هل أُصبت؟
- I'm glad you're OK.: أنا سعيد لأنك بخير
- Luckily, ... / Unfortunately, ...: لحسن الحظ / للأسف
- Did you find it?: هل وجدته؟
لتسلسل الحكاية
- First, ... then ...: أولًا ثم
- While I was ..., ...: بينما كنت
- Suddenly, ...: فجأة
- In the end, ...: في النهاية
لعب الأدوار
- الموقف الأول: أضعت محفظتك في السوق ووجدها بائع أمين. A يحكي و B يتعاطف.
- الموقف الثاني: كنت تجري في الملعب فسقطت وجرحت يدك قليلًا. A يحكي و B يسأل عن حالته.
- الموقف الثالث: نسيت كتابك في البيت وأخذت كتاب زميلك. A يحكي و B يعلّق.
- الموقف الرابع: انسكب العصير على ملابسك قبل الدخول للفصل. A يحكي و B يقترح حلًّا.
آداب الحوار
- انظر إلى زميلك وأنصت دون مقاطعة.
- استعمل تعبيرات التعاطف بصوت لطيف.
- لا تسخر من موقف زميلك.
- اسأل أسئلة قصيرة تُظهر اهتمامك.
- احكِ بالترتيب: ما حدث أولًا ثم ما بعده.
«Oh no! What happened next?»
حين تُظهر اهتمامك بحكاية زميلك، تزداد صداقتكما.
لا تقل That's funny! إذا كان الموقف مؤلمًا لصاحبه.
نشاط تعليمي
مثال محلول 1
• التمثيل الأول: مثّل الحوار النموذجي بنغمة معبرة ثم بدّل الدورين. الإجابة: تختلف حسب الأداء. الهدف: أن يتدرب الطالب على الحوار.
• لعب الأدوار الثاني: اختر موقفًا من المواقف الأربعة وكوّن حوارًا من ثمانية أسطر. الإجابة: تختلف، مثل A: I lost my wallet. B: Oh no! الهدف: أن ينتج الطالب حوارًا من عنده.
• الحوار الثالث: احكِ لزميلك موقفًا حقيقيًّا قصيرًا ودعه يسألك ثلاثة أسئلة. الإجابة: تختلف. الهدف: أن يتحدث الطالب عن تجربة حقيقية.
ملاحظات مهمة
- 1نبدأ بـ What happened? أو What's wrong?
- 2نرتب الحكاية بكلمات التسلسل.
- 3نستعمل تعبيرات التعاطف المناسبة.
- 4نستعمل الماضي البسيط والمستمر معًا.
- 5الأدب في الاستماع جزء من الحوار.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأWhat happen next?✓ الصواب: What happened next?
- ✗ خطأI am fell yesterday.✓ الصواب: I fell yesterday.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالرد على حكاية حزينة بـ Great!✓ الصواب: That's too bad. أو Oh no!
- ✗ خطأمقاطعة الحكاية قبل نهايتها.✓ الصواب: أنتظر ثم أسأل.
ملخص الدرس
- نسأل: What happened? ونتابع: What happened next?
- نتعاطف: That's too bad. Poor you!
- نحكي بالترتيب: First, then, suddenly, in the end.
- نحترم زميلنا ونُصغي له.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
