ورقاتشرح درس What Happened? Writing ثاني متوسط الفصل الأول
القصة المكتوبة تُرتَّب بأدوات التسلسل first / then / suddenly / finally، وتبدأ كل جملة بحرف كبير وتنتهي بنقطة.
أهداف الدرس
- يكتب الطالب قصة قصيرة من ٨ إلى ١٠ جمل عن موقف حدث.
- يستعمل الطالب أدوات التسلسل first / then / suddenly / finally.
- يستعمل الطالب الماضي البسيط والمستمر بشكل صحيح في الكتابة.
- يراجع الطالب قصته بقائمة مراجعة تشمل الحروف الكبيرة والنقاط.
المفهوم الأساسي
القصة المكتوبة تُرتَّب بأدوات التسلسل first / then / suddenly / finally، وتبدأ كل جملة بحرف كبير وتنتهي بنقطة.
شرح الدرس
حين نكتب قصة نحتاج خطة واضحة: من الشخصية؟ أين؟ ما المشكلة؟ كيف انتهت؟
منظّم الأفكار
- Who?: Majed، طالب في الثاني المتوسط.
- Where?: في المركز التجاري بجدة.
- Problem: أضاع هاتفه.
- Solution: وجده عند مكتب الاستعلامات.
- Feeling: سعيد وشكر الموظف.
قصة نموذجية
Last Friday, Majed went to the mall in Jeddah with his father. First, they bought a pair of shoes. Then they walked to a café. Suddenly, Majed put his hand in his pocket and his phone was not there! He felt very worried. He looked in the shop, but he didn't find it. While his father was talking to a worker, Majed went to the information desk. Luckily, a kind man gave the phone to the desk. Finally, Majed got his phone and said, "Thank you very much!" He was happy and he promised to be careful.
مهارة الكتابة: الحروف الكبيرة والنقطة
- نبدأ كل جملة بحرف كبير: Suddenly, ...
- نكتب أسماء الأشخاص والمدن بحرف كبير: Majed، Jeddah.
- ننهي الجملة الخبرية بنقطة.
- نضع فاصلة بعد كلمات مثل first / luckily / suddenly في أول الجملة.
أدوات الربط
- and: Majed looked in the shop and asked a worker.
- but: He looked everywhere, but he didn't find it.
- so: He was worried, so he went to the desk.
- because: He was happy because he found it.
الخطوات
- اختر موقفًا آمنًا حدث لك أو لشخصية متخيلة.
- املأ منظّم الأفكار.
- اكتب جملة افتتاح تذكر الزمان والمكان.
- اكتب الأحداث بأدوات التسلسل.
- اختم بإحساس أو درس.
- راجع قصتك بالقائمة.
قائمة المراجعة
- هل بدأت كل جملة بحرف كبير؟
- هل وضعت نقطة في نهاية كل جملة؟
- هل استعملت first / then / suddenly / finally؟
- هل الأفعال في الماضي؟
- هل استعملت was/were + -ing مرة واحدة على الأقل؟
- هل فيها نهاية واضحة؟
«First, then, suddenly, finally.»
كل أسماء الأشخاص والأماكن بحرف كبير.
اقرأ قصتك بصوت عالٍ لتكتشف الأخطاء.
نشاط تعليمي
مثال محلول 1
• التخطيط الأول: املأ منظّم الأفكار لقصة جديدة. الإجابة: تختلف، مثل Who: Nasser. Problem: forgot his bag. الهدف: أن يخطط الطالب قبل الكتابة.
• التصحيح الثاني: صحح الجملة: suddenly i dropped my phone الإجابة: Suddenly, I dropped my phone. الهدف: أن يطبق الطالب الحروف الكبيرة والترقيم.
• الكتابة الثالثة: اكتب قصتك في ثماني جمل على الأقل. الإجابة: تختلف حسب الطالب. الهدف: أن يكتب الطالب قصة منظمة.
ملاحظات مهمة
- 1نخطط ثم نكتب ثم نراجع.
- 2كل جملة تبدأ بحرف كبير وتنتهي بنقطة.
- 3نستعمل أدوات التسلسل.
- 4الأفعال في الماضي.
- 5نحرص على ختام واضح.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأsuddenly i fell.✓ الصواب: Suddenly, I fell. (حرف كبير وفاصلة)
- ✗ خطأكتابة I بحرف صغير.✓ الصواب: I دائمًا بحرف كبير.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأThen he go home.✓ الصواب: Then he went home.
- ✗ خطأترك القصة بلا نهاية.✓ الصواب: أضيف جملة ختام.
ملخص الدرس
- نخطط للقصة بمنظّم الأفكار.
- نرتب بـ first / then / suddenly / finally.
- حرف كبير في أول الجملة ونقطة في آخرها.
- نراجع القصة بالقائمة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
