شرح درس Is There Any Ice Cream? Reading ثاني متوسط الفصل الأول
الوصفة نص إرشادي له عنوان وقائمة مقادير وخطوات مرتبة، ونفهمه بقراءة المقادير أولًا ثم الخطوات بالترتيب.

أهداف الدرس
- يقرأ الطالب وصفة طعام صحي ويفهم المقادير والخطوات.
- يستخرج الطالب الفكرة الرئيسة والتفاصيل من النص.
- يحدد الطالب الجمل الصحيحة والخاطئة ويستنتج معنى الكلمات من السياق.
- يستعمل الطالب مفردات الأوعية والكميات في الإجابة.
المفهوم الأساسي
الوصفة نص إرشادي له عنوان وقائمة مقادير وخطوات مرتبة، ونفهمه بقراءة المقادير أولًا ثم الخطوات بالترتيب.
شرح الدرس
تحب Lama أن تحضّر وجبة خفيفة صحية بعد المدرسة. اليوم ستقرأ وصفة سلطة فواكه بسيطة، وتتعلم كلمات جديدة مرتبطة بالمطبخ.
النص: Healthy Fruit Salad
Fruit salad is a healthy and easy snack. It is good for breakfast or after school. You can make it in ten minutes.
Ingredients:
- three apples
- two bananas
- a bunch of grapes
- a cup of orange juice
- a little honey
- a few dates
Method:
First, wash all the fruit with clean water.
Next, cut the apples and bananas into small pieces.
Then put the fruit in a big bowl.
After that, add the grapes and the dates.
Pour the orange juice on the fruit and add a little honey.
Finally, mix everything and put the bowl in the fridge for an hour.
Serve the salad cold. Your family will love it!
الكلمات الصعبة
- healthy: صحي
- easy: سهل
- snack: وجبة خفيفة
- ingredients: المقادير
- a bunch of: عنقود من
- a little: قليل من
- a few: بضع
- wash: يغسل
- cut: يقطع
- pour: يصب
- mix: يخلط
- serve: يقدّم
- cold: بارد
- bowl: وعاء كبير
أسئلة الفهم: الفكرة الرئيسة
- What is the text about?: عمّ يتحدث النص؟ (وصفة سلطة فواكه)
أسئلة الفهم: التفاصيل
- How many apples do we need?: كم تفاحة نحتاج؟
- How long does it take to make?: كم يستغرق إعدادها؟
- Where do we put the bowl at the end?: أين نضع الوعاء في النهاية؟
صح أو خطأ
- Fruit salad is difficult to make.: خطأ
- We need three apples.: صح
- We add a cup of milk.: خطأ
- We serve the salad cold.: صح
مفردات من السياق
- ما معنى pour في: Pour the orange juice on the fruit?
- ما معنى serve في: Serve the salad cold?
- ما عكس cold?
أسئلة تفكير
- What other fruit can we add to the salad?: ما الفواكه الأخرى التي نضيفها؟
- Is this a healthy snack? Why?: هل هي وجبة صحية؟ لماذا؟
كلمات التسلسل first / next / then / finally تساعدنا على ترتيب الخطوات.
التمر والفواكه وجبات خفيفة صحية تناسب الطلاب بعد المدرسة.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اقرأ الوصفة وأجب: How many bananas do we need? الإجابة: two bananas.
أن يستخرج الطالب تفصيلًا.
التطبيق الثاني
رتّب الخطوات: mix everything / wash the fruit / put it in the fridge / cut the apples.
wash the fruit / cut the apples / mix everything / put it in the fridge.
أن يرتب الطالب خطوات الوصفة.
اللعبة الثالثة: يقرأ طالب مقاديرًا ويخمّن الزملاء اسم الوجبة، مثل: bread, cheese, tomatoes.
sandwich (تختلف).
أن يربط الطالب المقادير بالوجبة.
ملاحظات مهمة
- 1نقرأ العنوان والمقادير قبل الخطوات.
- 2كلمات التسلسل تحدد ترتيب الخطوات.
- 3a few للمعدود و a little لغير المعدود.
- 4نستنتج معنى الكلمات من الجملة المحيطة بها.
- 5الوصفة تستعمل أفعال الأمر مثل wash / cut / mix.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقول a few honey.✓ الصواب: a little honey.
- ✗ خطأقول a little apples.✓ الصواب: a few apples.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالخلط بين ingredients / method.✓ الصواب: ingredients هي المقادير و method هي الخطوات.
ملخص الدرس
- الوصفة مقادير وخطوات.
- a few مع المعدود و a little مع غير المعدود.
- first, next, then, finally ترتب الخطوات.
- نبدأ الخطوة بفعل أمر.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.