شرح درس الصفات اللازمة (التفشي - الاستطالة - الخفاء) ثاني متوسط الفصل الثاني

هذه الصفات الثلاث خاصة بحروف قليلة، لكل منها حرف أو حروف معينة. وهي من الصفات اللازمة التي لا ضد لها، وبها يتميز الشين عن غيرها والضاد عن الظاء.

التفشي

• التفشي لغةً: الانتشار.
• التفشي اصطلاحًا: انتشار الريح في الفم عند النطق بالحرف.
• حرفه: الشين.

أمثلة قرآنية:

• الشين في ﴿بِشَيْءٍ﴾ [سورة البقرة: ٢٥٥].
• الشين الساكنة في ﴿يَشْفَعُ﴾ [سورة البقرة: ٢٥٥] وفي ﴿نَشْرَحْ﴾ [سورة الشرح: ١].
• الشين في ﴿يَغْشَىٰ﴾ [سورة الليل: ١].
• الشين في ﴿وَالشَّمْسِ﴾ [سورة الشمس: ١].

الاستطالة

• الاستطالة لغةً: الامتداد.
• الاستطالة اصطلاحًا: امتداد الصوت في الضاد من أول حافة اللسان إلى آخرها حتى يتصل بمخرج اللام.
• حرفها: الضاد.

أمثلة قرآنية:

• الضاد في ﴿الضَّالِّينَ﴾ [سورة الفاتحة: ٧].
• الضاد في ﴿ضَبْحًا﴾ [سورة العاديات: ١].
• الضاد في ﴿وَالضُّحَىٰ﴾ [سورة الضحى: ١].
• الضاد في ﴿الْمَغْضُوبِ﴾ [سورة الفاتحة: ٧].

والضاد حرف عظيم الصفات، فهو مجهور رخو مستعلٍ مطبق، وله الاستطالة، ويخرج من حافة اللسان مع الأضراس العليا، ولا يخرج من طرف اللسان فيصير ظاءً، ولا دالًا.

الخفاء

• الخفاء لغةً: الستر وعدم الظهور.
• الخفاء اصطلاحًا: خفاء صوت الحرف عند النطق به.
• حروفه: حروف المد الثلاثة والهاء.

فحروف المد الثلاثة هي: الألف الساكنة المفتوح ما قبلها، والواو الساكنة المضموم ما قبلها، والياء الساكنة المكسور ما قبلها.

أمثلة قرآنية:

• الهاء في ﴿هُوَ﴾ [سورة الإخلاص: ١].
• الهاء الساكنة في ﴿اهْدِنَا﴾ [سورة الفاتحة: ٦].
• الواو المدية في ﴿يُؤْمِنُونَ﴾ [سورة البقرة: ٣].
• الألف المدية في ﴿جَاءَ﴾ [سورة النصر: ١].
• الياء المدية في ﴿الْفِيلِ﴾ [سورة الفيل: ١].

أثر الخفاء في الأحكام

• حروف المد خفية لأنها تخرج من الجوف وتنتهي بانتهاء الهواء، فخف صوتها وقلّ ظهورها، فأمرنا بمدّها عند وجود الهمز بعدها لتظهر، كالألف في ﴿جَاءَ﴾ [سورة النصر: ١].
• الهاء خفية لأنها تخرج من أقصى الحلق وهي مهموسة رخوة، فإذا وقعت هاء الضمير بين متحركين وصلناها بواو أو ياء لتظهر، كالهاء في ﴿تَأْخُذُهُ سِنَةٌ﴾ [سورة البقرة: ٢٥٥].

«قاعدة: إذا خفي الحرف احتاج إلى ما يظهره، فتُمد حروف المد ويُوصل هاء الضمير».

من حلقة التحفيظ: كان طالب في حلقة المدرسة ينطق الضاد في ﴿الضَّالِّينَ﴾ [سورة الفاتحة: ٧] ظاءً. فقال له معلمه: ضع حافة لسانك على الأضراس العليا ودع الصوت يمتد على الحافة. فجرّب مرات حتى سمع الفرق بين الضاد والظاء وصحّ نطقه.