ورقاتشرح درس نظافة البحار والمحيطات ثالث ابتدائي الفصل الثاني
الْبِحَارُ وَالْمُحِيطَاتُ نِعْمَةٌ مِنَ اللَّهِ، وَنُحَافِظُ عَلَى نَظَافَتِهَا. وَعَلَامَاتُ التَّرْقِيمِ تُوَضِّحُ الْجُمَلَ: النُّقْطَةُ فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ الْخَبَرِيَّةِ، وَالْفَاصِلَةُ…
أهداف الدرس
- يَقْرَأُ نَصَّ «نَظَافَةُ الْبِحَارِ وَالْمُحِيطَاتِ» قِرَاءَةً صَحِيحَةً مُعَبِّرَةً.
- يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ فِي فَهْمِ النَّصِّ، وَيَذْكُرُ كَيْفَ تُؤْذِي النُّفَايَاتُ الْبَحْرَ.
- يُوَضِّحُ مَعَانِيَ كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ مِثْلِ: النُّفَايَاتِ، وَالْقُفَّازَاتِ.
- يُمَيِّزُ عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ: النُّقْطَةَ (.) وَالْفَاصِلَةَ (،) وَعَلَامَةَ الِاسْتِفْهَامِ (؟) وَعَلَامَةَ التَّعَجُّبِ (!).
- يَضَعُ كُلَّ عَلَامَةٍ فِي مَوْضِعِهَا الصَّحِيحِ عِنْدَ الْكِتَابَةِ.
المفهوم الأساسي
الْبِحَارُ وَالْمُحِيطَاتُ نِعْمَةٌ مِنَ اللَّهِ، وَنُحَافِظُ عَلَى نَظَافَتِهَا. وَعَلَامَاتُ التَّرْقِيمِ تُوَضِّحُ الْجُمَلَ: النُّقْطَةُ فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ الْخَبَرِيَّةِ، وَالْفَاصِلَةُ لِلْفَصْلِ بَيْنَ أَجْزَاءِ الْكَلَامِ، وَعَلَامَةُ الِاسْتِفْهَامِ بَعْدَ السُّؤَالِ، وَعَلَامَةُ التَّعَجُّبِ بَعْدَ التَّعَجُّبِ أَوِ الْفَرَحِ أَوِ الْغَضَبِ.
شرح الدرس
هَلْ رَأَيْتَ شَاطِئًا مَلِيئًا بِالْأَكْيَاسِ وَالْعُلَبِ؟ الْبَحْرُ بَيْتُ أَحْيَاءٍ كَثِيرَةٍ، وَنَظَافَتُهُ مَسْؤُولِيَّتُنَا جَمِيعًا. تَعَالَ نَقْرَأْ قِصَّةَ رِحْلَةِ طَالِبَاتٍ إِلَى الشَّاطِئِ.
أَقْرَأُ النَّصَّ
نَظَّمَتِ الْمُعَلِّمَةُ هِنْدٌ رِحْلَةً إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ مَعَ طَالِبَاتِ الصَّفِّ الثَّالِثِ.
وَصَلْنَ إِلَى الشَّاطِئِ فَرَأَيْنَ أَكْيَاسًا وَعُلَبًا وَزُجَاجَاتٍ مَرْمِيَّةً عَلَى الرَّمْلِ.
لُجَيْنُ: مَا هَذَا الْمَنْظَرُ يَا مُعَلِّمَتِي؟
الْمُعَلِّمَةُ: هَذِهِ نُفَايَاتٌ رَمَاهَا بَعْضُ النَّاسِ، وَهِيَ تُؤْذِي الْأَسْمَاكَ وَالسَّلَاحِفَ.
سَمَرُ: مَا أَقْبَحَ هَذَا!
سَمَرُ: وَكَيْفَ تُؤْذِي الْحَيَوَانَاتِ؟
الْمُعَلِّمَةُ: تَظُنُّ السُّلَحْفَاةُ الْكِيسَ قِنْدِيلَ بَحْرٍ، فَتَأْكُلُهُ وَتَمْرَضُ.
لُجَيْنُ: لَنْ نَتْرُكَ الشَّاطِئَ هَكَذَا!
لَبِسَتِ الطَّالِبَاتُ الْقُفَّازَاتِ، وَجَمَعْنَ الْأَكْيَاسَ وَالْعُلَبَ وَالزُّجَاجَاتِ.
وَضَعْنَ النُّفَايَاتِ فِي الْحَاوِيَاتِ، وَلَمْ يَرْمِينَ شَيْئًا فِي الْمَاءِ.
الْمُعَلِّمَةُ: أَحْسَنْتُنَّ يَا بَنَاتِي، الْبَحْرُ نَظِيفٌ الْآنَ.
سَمَرُ: هَلْ تَرْجِعُ السَّلَاحِفُ إِلَى الشَّاطِئِ؟
الْمُعَلِّمَةُ: نَعَمْ، إِذَا بَقِيَ نَظِيفًا.
وَعَدَتِ الطَّالِبَاتُ أَنْ يُحَافِظْنَ عَلَى الْبِحَارِ دَائِمًا.
مَعَانِي الْكَلِمَاتِ
- النُّفَايَاتُ: الْأَشْيَاءُ الَّتِي نَرْمِيهَا لِأَنَّنَا لَا نَحْتَاجُهَا.
- الْقُفَّازَاتُ: أَغْطِيَةٌ لِلْيَدَيْنِ تَحْمِيهِمَا مِنَ الْأَوْسَاخِ.
- قِنْدِيلُ الْبَحْرِ: حَيَوَانٌ بَحْرِيٌّ لَيِّنٌ يُشْبِهُ الْمِظَلَّةَ.
- الْحَاوِيَةُ: صُنْدُوقٌ كَبِيرٌ نَضَعُ فِيهِ النُّفَايَاتِ.
- يُحَافِظْنَ: يَحْمِينَ الشَّيْءَ وَيَهْتَمَمْنَ بِهِ.
أَفْهَمُ النَّصَّ
- أَيْنَ ذَهَبَتِ الطَّالِبَاتُ مَعَ مُعَلِّمَتِهِنَّ؟ ذَهَبْنَ إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ.
- مَاذَا رَأَيْنَ عَلَى الرَّمْلِ؟ رَأَيْنَ أَكْيَاسًا وَعُلَبًا وَزُجَاجَاتٍ مَرْمِيَّةً.
- كَيْفَ تُؤْذِي الْأَكْيَاسُ السُّلَحْفَاةَ؟ تَظُنُّهَا قِنْدِيلَ بَحْرٍ، فَتَأْكُلُهَا وَتَمْرَضُ.
- مَاذَا فَعَلَتِ الطَّالِبَاتُ بِالنُّفَايَاتِ؟ جَمَعْنَهَا وَوَضَعْنَهَا فِي الْحَاوِيَاتِ.
- أُفَكِّرُ: مَاذَا أَفْعَلُ إِذَا رَأَيْتُ شَخْصًا يَرْمِي النُّفَايَاتِ فِي الْبَحْرِ؟
أُلَاحِظُ عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ
أَنْظُرُ إِلَى الْعَلَامَاتِ فِي جُمَلِ النَّصِّ.
- النُّقْطَةُ (.) فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ الَّتِي تُخْبِرُ: «الْبَحْرُ نَظِيفٌ الْآنَ.»
- الْفَاصِلَةُ (،) تَفْصِلُ بَيْنَ أَجْزَاءِ الْكَلَامِ: «نَعَمْ، إِذَا بَقِيَ نَظِيفًا.»
- عَلَامَةُ الِاسْتِفْهَامِ (؟) بَعْدَ السُّؤَالِ: «هَلْ تَرْجِعُ السَّلَاحِفُ إِلَى الشَّاطِئِ؟»
- عَلَامَةُ التَّعَجُّبِ (!) بَعْدَ التَّعَجُّبِ وَالْحَمَاسِ: «مَا أَقْبَحَ هَذَا!»
«النُّقْطَةُ تُخْبِرُ ... وَالْفَاصِلَةُ تَفْصِلُ ... وَالِاسْتِفْهَامُ يَسْأَلُ ... وَالتَّعَجُّبُ يُعَبِّرُ»
أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ
- نُفَايَاتٌ: نُ + فَا + يَا + تٌ = نُفَايَاتٌ.
- حَاوِيَةٌ: حَا + وِي + يَةٌ = حَاوِيَةٌ.
- شَاطِئٌ: شَا + طِ + ئٌ = شَاطِئٌ.
أَقْرَأُ: نُفَايَاتٌ، حَاوِيَةٌ، شَاطِئٌ، قُفَّازَاتٌ.
أَكْتُبُ
أَنْسَخُ الْجُمْلَةَ: هَلْ تَرْجِعُ السَّلَاحِفُ إِلَى الشَّاطِئِ؟
أَنْتَبِهُ: أَضَعُ عَلَامَةَ الِاسْتِفْهَامِ (؟) فِي آخِرِ السُّؤَالِ، وَلَا أَتْرُكُ مَسَافَةً بَيْنَهَا وَبَيْنَ آخِرِ كَلِمَةٍ.
نَرْمِي النُّفَايَاتِ فِي الْحَاوِيَاتِ وَلَا نَرْمِيهَا فِي الْبَحْرِ، فَالْبَحْرُ نِعْمَةٌ مِنَ اللَّهِ نُحَافِظُ عَلَيْهَا.
السُّلَحْفَاةُ الْبَحْرِيَّةُ قَدْ تَظُنُّ كِيسَ الْبِلَاسْتِيكِ قِنْدِيلَ بَحْرٍ فَتَأْكُلُهُ، وَهَذَا يُؤْذِيهَا، لِذَلِكَ نَحْرِصُ عَلَى جَمْعِ الْأَكْيَاسِ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أَضِفِ الْعَلَامَةَ الْمُنَاسِبَةَ فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ: «مَاذَا فِي الْحَاوِيَةِ».
مَاذَا فِي الْحَاوِيَةِ؟
أن يضع الطالب علامة الاستفهام بعد السؤال.
التمرين الثاني
ضَعِ الْعَلَامَةَ الْمُنَاسِبَةَ (. أَوْ ؟ أَوْ !) فِي نِهَايَةِ كُلِّ جُمْلَةٍ: (الْبَحْرُ نَظِيفٌ - هَلْ جَمَعْتِ الْأَكْيَاسَ - مَا أَجْمَلَ الشَّاطِئَ).
الْبَحْرُ نَظِيفٌ. هَلْ جَمَعْتِ الْأَكْيَاسَ؟ مَا أَجْمَلَ الشَّاطِئَ!
أن يختار الطالب علامة الترقيم المناسبة لنوع الجملة.
الموقف الثالث
رَأَيْتَ زَمِيلًا يُلْقِي عُلْبَةً فِي الْبَحْرِ. اكْتُبْ لَهُ سُؤَالًا وَنَصِيحَةً بِعَلَامَاتِ تَرْقِيمٍ صَحِيحَةٍ.
لِمَاذَا رَمَيْتَ الْعُلْبَةَ فِي الْبَحْرِ؟ ضَعْهَا فِي الْحَاوِيَةِ.
أن يطبّق الطالب علامات الترقيم وقيمة النظافة.
ملاحظات مهمة
- 1النُّقْطَةُ (.) فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ الْخَبَرِيَّةِ.
- 2الْفَاصِلَةُ (،) تَفْصِلُ بَيْنَ أَجْزَاءِ الْكَلَامِ.
- 3عَلَامَةُ الِاسْتِفْهَامِ (؟) بَعْدَ السُّؤَالِ.
- 4عَلَامَةُ التَّعَجُّبِ (!) بَعْدَ التَّعَجُّبِ أَوِ الْحَمَاسِ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأوَضْعُ نُقْطَةٍ بَعْدَ السُّؤَالِ «هَلْ جَمَعْتِ الْأَكْيَاسَ.».✓ الصواب: أَضَعُ عَلَامَةَ الِاسْتِفْهَامِ «هَلْ جَمَعْتِ الْأَكْيَاسَ؟».
- ✗ خطأوَضْعُ الْفَاصِلَةِ فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ بَدَلَ النُّقْطَةِ.✓ الصواب: الْفَاصِلَةُ تَكُونُ فِي وَسَطِ الْجُمْلَةِ، وَالنُّقْطَةُ فِي آخِرِهَا.
ملخص الدرس
- ذَهَبَتِ الطَّالِبَاتُ إِلَى الشَّاطِئِ وَجَمَعْنَ النُّفَايَاتِ لِحِمَايَةِ الْأَحْيَاءِ الْبَحْرِيَّةِ.
- النُّقْطَةُ لِلْخَبَرِ، وَالْفَاصِلَةُ لِلْفَصْلِ، وَالِاسْتِفْهَامُ لِلسُّؤَالِ، وَالتَّعَجُّبُ لِلْإِعْجَابِ.
- نُحَافِظُ عَلَى نَظَافَةِ الْبِحَارِ وَالْمُحِيطَاتِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
