ورقاتشرح درس Job Paths: Project خامس ابتدائي الفصل الأول
المشروع يجمع ما تعلمناه: كلمات المهن، وbe going to وmay وmight، والأرقام. أصنع ملصقًا يبيّن المهن الأكثر شيوعًا الآن وفي المستقبل، ثم أعرضه على زملائي.
أهداف الدرس
- ينفذ الطالب مشروع ملصق عن أكثر المهن شيوعًا في مجتمعه الآن وفي المستقبل.
- يجمع الطالب معلومات وأرقامًا من أسرته وزملائه عن المهن.
- يعرض الطالب ملصقه بجمل إنجليزية صحيحة.
- يقيّم الطالب عمله بنفسه بقائمة تقييم.
المفهوم الأساسي
المشروع يجمع ما تعلمناه: كلمات المهن، وbe going to وmay وmight، والأرقام. أصنع ملصقًا يبيّن المهن الأكثر شيوعًا الآن وفي المستقبل، ثم أعرضه على زملائي.
شرح الدرس
تقول المعلمة: ما أكثر المهن في مجتمعنا؟ وماذا قد يتغير بعد عشرين سنة؟ في هذا المشروع نسأل ونعد ونرسم، ثم نصنع ملصقًا جميلًا نعلقه في المدرسة.
الأدوات
- ورقة كبيرة أو كرتون
- أقلام ملونة وأقلام تحديد
- مسطرة ومقص ولاصق
- صور من مجلات قديمة أو رسوم من صنعك
- استبانة صغيرة للأسئلة
الخطوات
- الخطوة الأولى: اسأل عشرة أشخاص في أسرتك وحيّك: What is your job? واكتب الإجابات.
- الخطوة الثانية: اعدّ كم شخصًا في كل مهنة، وسجل الأرقام في جدول.
- الخطوة الثالثة: اختر ثلاث مهن شائعة اليوم، وثلاث مهن قد تصبح شائعة في المستقبل.
- الخطوة الرابعة: ارسم أو الصق صورة لكل مهنة واكتب تحتها جملة بالإنجليزية.
- الخطوة الخامسة: اكتب عنوانًا كبيرًا: Jobs Today and Jobs in the Future.
- الخطوة السادسة: تدرّب على العرض ثم اعرض الملصق.
جدول جمع المعلومات (نموذج)
- teacher: ٣ أشخاص
- engineer: ٢ شخصان
- driver: ٢ شخصان
- doctor: ٢ شخصان
- manager: ١ شخص
جمل نموذجية للملصق
- Today, many people in my city are teachers and drivers.: اليوم يعمل كثيرون في مدينتي معلمين وسائقين.
- Three people in my family are teachers.: ثلاثة من أسرتي معلمون.
- In the future, there are going to be more robot engineers.: في المستقبل سيكون هناك مهندسو روبوتات أكثر.
- Drone pilots may be popular because drones are useful.: قد يصبح طيارو الدرون مشهورين لأن الدرون مفيدة.
- Solar energy technicians might work on many houses.: فنيو الطاقة الشمسية ربما يعملون في بيوت كثيرة.
جمل العرض النموذجية
- Hello! My name is Ahmed. My poster is about jobs today and jobs in the future.
- The most popular job today is a teacher. Three people in my family are teachers.
- In the future, I think there are going to be more drone pilots.
- I may become a drone pilot because I like technology.
- Thank you for listening. Do you have any questions?
«Jobs Today and Jobs in the Future»
الربط بالتعلم المتكامل: أرقام عن وظائف المستقبل
نقارن بالأرقام: إذا كان عدد مهندسي الروبوتات اليوم ٢ في استبانتك، فقد يصبح ٥ أو أكثر بحسب توقعك. نرسم أعمدة بسيطة بالأقلام الملونة لنقارن الأعداد.
أسأل بأدب، وأشكر من يجيبني، ولا أكتب أسماء الأشخاص على الملصق.
أستعمل المقص بحذر وبإشراف المعلم، وأضع اللاصق في مكان مناسب.
التقييم الذاتي
- هل وضعت عنوانًا كبيرًا واضحًا؟
- هل ذكرت ثلاث مهن اليوم وثلاثًا في المستقبل؟
- هل كتبت جملًا صحيحة بـ be going to وmay وmight؟
- هل راجعت الإملاء وعلامات الترقيم؟
- هل عرضت الملصق بصوت واضح؟
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكتب جملة عن أكثر مهنة شائعة في أسرتك.
The most popular job in my family is a teacher.
أن يستعمل الطالب الأرقام والمفردات.
التطبيق الثاني
اكتب جملة عن مهنة قد تنتشر في المستقبل.
Drone pilots may be popular in the future.
أن يستعمل الطالب may للاحتمال.
اللعبة الثالثة: جولة المعرض؛ يمر الطلاب على الملصقات، ويكتب كل طالب سؤالًا بالإنجليزية عن ملصق زميله.
تختلف حسب الملصق.
أن يتفاعل الطالب مع أعمال زملائه.
ملاحظات مهمة
- 1المشروع يربط المهن بالأرقام والمستقبل.
- 2أستعمل جملًا إنجليزية صحيحة على الملصق.
- 3أسأل الناس بأدب وأحافظ على خصوصيتهم.
- 4أستعمل أدوات آمنة وأطلب المساعدة عند القص.
- 5أراجع الملصق قبل العرض.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأملصق مزدحم بالكلمات.✓ الصواب: جمل قصيرة وصور واضحة.
- ✗ خطأكتابة أسماء الأشخاص كلها.✓ الصواب: أكتب المهن والأعداد فقط.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأخلط الخطة بالاحتمال.✓ الصواب: be going to للخطة، وmay وmight للاحتمال.
- ✗ خطأالعرض بصوت منخفض.✓ الصواب: أتحدث بصوت واضح وأنظر إلى زملائي.
ملخص الدرس
- المشروع: ملصق Jobs Today and Jobs in the Future.
- الخطوات: أسأل، أعد، أختار، أرسم، أكتب، أعرض.
- أستعمل الأرقام للمقارنة بين اليوم والمستقبل.
- أقيّم عملي بقائمة التقييم الذاتي.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
